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Ethique, douleur et fin de vie

Ethique, douleur et fin de vie

2 jours [14] Heures

Formation Ethique, douleur et fin de vie, à Clermont-Ferrand, Auvergne

Cette formation n’a pas encore été notée.

Objectif

Identifier clairement les notions de maltraitance et de bientraitance, éthique, douleur et fin de vie

Consentement de la personne et refus d’aide et de soins

Acharnement thérapeutique et abandon thérapeutique

Douleurs et soins palliatifs

Développer une réflexion de l’ensemble des personnels concernant les enjeux éthiques au sein des SSIAD

Permettre l’appropriation d’outils d’analyse de situations concrètes confrontant les valeurs et les pratiques du personnel et/ou de l’institution avec les intérêts ou choix des résidents et de leurs représentants

Améliorer la prise de décision éthique.

Participant

Cette formation est accessible aux agents diplômés des secteurs sanitaire et social de niveau V, c’est-à-dire aux aides-soignants et aux aides médico-psychologiques (AMP) visant à approfondir les thèmes éthique, douleur et fin de vie.

Moyens pédagogiques

Alternance d’exposés, études de cas et simulations.

Validation des Acquis

Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation

Prérequis

Aucun

Programme

Définitions et aspects philosophiques liés à l’éthique, la morale, la loi, la déontologie.

  • Morale et Ethique
  • Quand les prises de positions morales vont à l’encontre de l’Ethique

Les spécificités de l’éthique en gérontologie

  • Les textes de loi : La déclaration universelle des droits de l’homme, la loi du 2 Janvier 2002, loi Léonetti de 2004 sur l’ éthique, douleur et fin de vie
  • Les chartes : La charte des droits de la personne accueillie, la charte du malade hospitalisé
  • Les recommandations : Le guide des bonnes pratiques de soins, les recommandations de l’ANAES etc.
  • Les repères culturels et moraux des personnes âgées

Les questionnements éthiques

  • Les conflits de valeurs personnelles des salariés
  • Les dilemmes éthiques
  • La confrontation entre l’idéal et la réalité quotidienne
  • Comment respecter la dignité et l’intégrité de la personne autour de :
  • L’accompagnement de fin de vie
  • La prise en considération par l’institution de l’expression individuelle
  • La recherche de sécurité dans l’accompagnement des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer
  • Les refus de soin et/ ou alimentaires

Etude de cas
4 à 5 études de cas à forte implication éthique seront examinées dans un premier temps individuellement ou en binôme puis débattus collectivement afin de dégager le consensus adapté.

Définition de la douleur

  • la douleur en philosophie, sociologie, ethnologie

Sémiologie de la douleur

  • Les douleurs aiguës nociceptives, neuropathies et mixtes
  • Les douleurs chroniques
  • Une attention particulière aux douleurs cancéreuses et à la douleur « globale »
  • Ce paragraphe est articulé sous cette forme pour des besoins de présentation mais les différentes formes de douleurs peuvent cohabiter

Évaluation de la douleur

  • Toujours croire quelqu’un qui dit avoir mal
  • Notion d’évaluation d’équipe, toujours avec le même moyen pour obtenir une évaluation fiable, reproductive et objective
  • Entretien avec les items importants à rechercher Présentation des différentes échelles en privilégiant toujours une autoévaluation pour les personnes communicantes et coopérantes et une hétéroévaluation pour les personnes non communicantes.

Réponse médicamenteuse

  • Les antalgiques de palier 1 / palier 2
  • Les antalgiques de palier 3 : rappel sur l’utilisation des opiacés (interdose, rotation, délai d’action) et leur traçabilité
  • Les antidépresseurs
  • Les formes d’application particulières
    1. PCA
    2. Les blocs locorégionaux
    3. Les topiques locaux

Techniques non médicamenteuses

  • Relaxation
  • Sophrologie
  • Kinésithérapie
  • TENS
  • Entretiens psychothérapeutiques ou psychiatriques
  • Moyens physiothérapiques

La législation

  • Code de déontologie médicale
  • Article l 4311 du CSP
  • Loi Léonetti et soins palliatifs : réflexion éthique, place de la personne malade dans le choix de sa prise en charge et place de la personne de confiance

La spécificité de la douleur chez la personne âgée

  • Diminution de la perception
  • Modification de l’expression
  • L’évaluation de la douleur chez les personnes âgées communicantes et ses difficultés : non prise en compte, minimisation de la part du soignant ou de la personne âgée, angoisse d’être rejetée, besoin d’être entourée,
  • L’évaluation de la douleur chez les personnes non communicantes, avec le biais de l’expression de la souffrance de l’entourage et des soignants
  • La douleur peut devenir un mode de relation à autrui
  • L’évaluation du retentissement de la douleur sur la vie quotidienne de la personne âgée au niveau locomoteur et psychosocial

Les actions des antalgiques et les interactions médicamenteuses chez la personne âgée

  • la place des techniques non médicamenteuses
    Obligation d’une réévaluation fine de la prescription liée à une observation soignante de qualité « Start low, Go slowly»
    Intérêt de la prévention dans la prise en charge des gestes potentiellement douloureux et de la gestion des effets secondaires des traitements antalgiques (ralentissement du transit, somnolence, risque majoré de chutes)
  • Identifier les patients douloureux ou potentiellement douloureux, communiquer, oublier les préjugés et les aprioris, travailler en équipe multi professionnelle, pour élaborer le plan de soins individuel, le plan de soins guide et son corollaire, la prescription anticipée .

Analyse de cas concrets proposés par les soignants ou le formateur avec mise en évidence des actions posées, leurs résultats et le sentiment des soignants sur la qualité de la prise en charge

Proposition de documents de base permettant l’appropriation par les soignants et leur adaptation dans le service

La prise en charge de la douleur et son inscription dans le projet de la CSIRMT et plus globalement dans le projet de l’établissement

L’Evaluation de la qualité de la prise en charge de la personne âgée douloureuse comme indicateur pérenne.

  • Dossier HAS
  • Audit clinique ciblé
  • EPP des médecins

Tarif

Sur mesure

Liste des dates de formation

Relation soignant / soigné

Relation soignant / soigné

3 jours [21] Heures

Formation Relation soignant / soigné, à Clermont-Ferrand, Auvergne

Cette formation n’a pas encore été notée.

Objectif

Expliciter et développer la relation entre le soignant et le soigné.

Public et prérequis : Relation soignant / soigné

La formation « relation soignant / soigné » est accessible aux agents diplômés des secteurs sanitaire et social de niveau V, c’est-à-dire aux aides-soignants et aux aides médico-psychologiques (AMP).

Moyens pédagogiques

Suivi de l’exécution du programme et appréciation des résultats.
Analyse du vécu, alternance de théorie et de mises en situation, jeux de rôle.

Programme

Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé

  • Analyse et compréhension des manifestations de la maladie
  • Notions essentielles en :
    • Anatomie et physiologie du corps humain : les organes des sens, les systèmes neuromusculaire, osseux, cardiocirculatoire, respiratoire, uro-génital, digestif, endocrinien.
    • Anatomie et physiologie de la peau et des muqueuses.

Situations pathologiques et conséquences sur l’état clinique de la personne :

La maladie aiguë, la maladie chronique, les situations d’urgence, les situations de fin de vie, la douleur et son expression, la souffrance, le deuil.

Notion de Maladie

  • Lien entre santé et maladie
  • Maladie somatique et maladie psychique
  • Les processus pathologiques.

Démarche d’observation d’une situation : signes cliniques, changement de l’état clinique, alerte et urgence :

  • Signes d’alerte
  • Surveillance des signes cliniques : couleur de la peau et des téguments, vomissements, selles, urines.
  • Observation de la douleur et du comportement (échelles d’hétéro – évaluation)

Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées

  • Situation de soins
  • Notions élémentaires sur les principales pathologies gériatriques associées :
    • Intrication des pathologies
    • Nature et particularités de leur prise en charge dans le cas d’association avec la maladie d’Alzheimer
    • Poly médicamentation

Notions de pharmacologie

Classes et formes des médicaments non injectables.
Modes d’administration des médicaments et conséquences de la prise sur l’organisme
Rôle de l’assistant de soins en gérontologie dans l’administration des médicaments

  • Démarche de soins
  • Protocoles de soins
  • Règles d’hygiène et de sécurité dans les soins
  • Règles de prise en charge d’une personne inconsciente
  • Lavage antiseptique des mains
  • Hygiène de l’environnement.

 

  • Techniques de soins appropriées à la maladie d’Alzheimer
  • Soins appropriés en cas de troubles du comportement : les thérapeutiques non médicamenteuses et notamment les techniques cognitivo- comportementales ou de l’usage des psychotropes et moyens de contention- élimination
  • Soins d’hygiène / de confort

GESTION QUOTIDIENNE DES TRAITEMENTS MÉDICAUX

Comprendre l’importance des traitements des personnes âgées et les dangers dus au vieillissement normal et pathologique et mieux identifier les personnes ou médicaments à risques avec des exemples d’effets indésirables à savoir signaler :

  • Décrire le circuit du médicament en milieu gériatrique et identifier les différents niveaux d’erreurs possibles : sécurité et aménagement des lieux de stockage, conservation des doses préparées ou sécurisation de la distribution.
  • Déterminer en commun des notions de bonnes pratiques et des précautions pour aider efficacement le personnel infirmier, ne pas dépasser son niveau de responsabilité, et agir au mieux dans l’intérêt de la personne âgée en préservant sa santé et sa dignité.
  • Intégrer les traitements dans le cadre de la démarche qualité avec des documents, des protocoles, et le respect des mesures d’hygiène
  • Réfléchir enfin sur des questions précises issues des différentes expériences professionnelles ou de cas concrets évoquant par exemple la place de l’automédication ou l’importance du secret professionnel
  • Évoquer enfin les mesures préventives simples pouvant diminuer la consommation des médicaments par les personnes âgées.

Tarif

Sur mesure

Liste des dates de formation