essai IA
jours [-4] Heures
Objectifs
Participants
Prérequis
Moyens pédagogiques
Un ordinateur connecté à Internet avec un navigateur
Validation des acquis
Manager une Equipe avec Certification Cléa-Management
6 jours [42] Heures
Objectifs
Connaître, acquérir et s’approprier les pratiques nécessaires aux situations managériales les plus fréquentes.
Mieux se connaître pour identifier ses forces et ses points de vigilance dans son style de management.
Gagner la confiance de son équipe en développant ses capacités d’écoute et de communication.
Motiver et déléguer pour optimiser les performances de son équipe.
Savoir fixer des objectifs individuels de performance motivants.
Donner un feedback adapté.
Gérer les situations conflictuelles.
Participants
Responsable d’équipe, manager, chef d’entreprise
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
questionnaire d’évaluation fin de formation et Certification Cléa-Management
Programme
COMPRENDRE ET S’APPROPRIER LA FONCTION MANAGERIALE
1. Manager c’est s’adapter.
- Dimensions et fonctions de la mission de manager.
- Identifier les compétences clés du manager.
- Bien se connaître pour mieux manager.
- Mesurer l’impact de sa personnalité sur ses collaborateurs.
- Adapter son style managérial au degré d’autonomie de chacun de ses collaborateurs.
2. Organiser l’activité au regard des attentes et contraintes de l’entreprise et de son environnement
- Session interactive sur l’identification des directives clés de l’entreprise. Exemple : Analyse des objectifs stratégiques et des politiques RH.
- Atelier pratique sur la mise en œuvre des directives au sein de l’équipe. Exemple : Élaboration d’un plan d’action basé sur les directives stratégiques.
- Exercices de suivi des résultats de son activité et remontées d’informations. Exemple : Utilisation d’outils de suivi des performances et proposition d’actions correctives.
- Atelier sur la contribution à l’amélioration de son activité et aux démarches qualité. Exemple : Proposition d’améliorations basées sur les principes RSE.
- Session de réflexion sur les pratiques managériales, identification des axes d’amélioration et plan d’adaptation. Exemple : Échange entre pairs sur les meilleures pratiques en matière de gestion d’équipe.
3. S’adapter c’est s’appuyer sur les points forts de ses collaborateurs pour communiquer efficacement.
- Les principes de la communication.
- Distinguer le jugement du descriptif.
- Découverte de la matrice des styles sociaux.
- Les 4 piliers de la confiance (Ouverture, Fiabilité, Authenticité, Acceptation).
- Points forts et points faibles de chaque style social.
- Définition de l’empathie.
- Pourquoi et comment faire preuve d’empathie ?
FIXER DES OBJECTIFS MOTIVANTS ET EN ASSURER LE SUIVI
1. Fixer des objectifs motivants
- Pourquoi fixer des objectifs à son collaborateur ?
- Qu’est qu’un objectif motivant ?
- Les Règles de fixation des objectifs assurant l’autocontrôle et la responsabilisation du collaborateur.
- Acquérir les clés de la conduite d’un entretien de fixation d’objectifs.
2. Réaliser des feedbacks constructifs
- Pourquoi donner un feedback constructif à ses collaborateurs.
- Comment mesurer les performances et le communiquer.
- Le feedback de renforcement / Le feedback d’orientation
ANIMER ET MOTIVER UNE EQUIPE
1. Animer votre équipe et motiver vos collaborateurs
- Identifier les ressorts de la motivation individuelle.
- Repérer rapidement les signes de démotivation et remotiver le collaborateur.
- Agir pour stimuler le sentiment d’appartenance à l’équipe : contacts, projets transversaux, échanges…
- Savoir déléguer pour responsabiliser les ressources « Référentes ».
- Apprendre à féliciter en valorisant les compétences utilisées par votre collaborateur / équipe. Savoir faire évoluer ses collaborateurs.
- Faire respecter les différentes obligations administratives, sociales et financières nécessaires à l’activité
2. Appréhender les situations conflictuelles
- Repérer l’apparition d’un cycle de maintenance.
- Comprendre le contexte : Utiliser les techniques de questionnement.
- Savoir identifier la problématique : Pratiquer l’écoute active.
- Accusée réception de la problématique : Adopter la reformulation empathique.
- Exprimer clairement son analyse de la situation : Décrire la problématique rencontrée.
3. Rechercher un consensus
- S’approprier la méthode de gestion des situations conflictuelles (DESC).
- Faire preuve de flexibilité relationnelle.
- Exposer ses attentes et poser ses limites.
Les outils numériques au service du Manageur
1. Le suivi de mon activité
- Formation sur les principes et l’importance des tableaux de bord pour le suivi d’activité. Exemple : Utilisation de tableaux de bord Excel pour suivre les indicateurs clés.
- Atelier pratique sur la création et l’interprétation de tableaux de bord numériques. Exemple : Création d’un tableau de bord interactif avec Google Data Studio.
2. Mieux communiquer avec les outils numériques
- Session sur l’utilisation des outils numériques pour la communication en interne et en externe. Exemple : Utilisation de Slack pour la communication interne et de LinkedIn pour la communication externe.
- Atelier sur l’animation des réunions avec des outils numériques. Exemple : Utilisation de Zoom pour des réunions virtuelles interactives.
La Relation Client en Immobilier
2 jours [14] Heures
Objectifs
Améliorer leur communication client, renforcer leurs compétences téléphoniques et gérer efficacement les conflits avec les clients dans le secteur immobilier.
Participants
Agents immobiliers
Prérequis
aucun
Moyens pédagogiques
Mises en situation et feedback ( supports…)
Validation des acquis
Questionnaire d’évaluation
Programme
Jour 1 : Communication et relation client
1. Introduction à la relation client en immobilier :
- Importance de la relation client dans l’immobilier
- Attentes des clients et enjeux de la satisfaction client
2. Communication téléphonique efficace :
- Techniques pour répondre professionnellement au téléphone
- Gestion des appels entrants et sortants de manière efficace
- Prise de messages précis et transmission d’informations clés
Jour 2 : Gestion des conflits avec les clients
1. Identification des sources de conflits en immobilier :
- Analyse des situations conflictuelles courantes
- Prévention des conflits et reconnaissance des signaux précurseurs
2. Techniques de communication pour gérer les conflits :
- Communication non violente pour désamorcer les conflits
- Gestion des clients mécontents et résolution de problèmes de manière efficace
3. Pratique et mises en situation :
- Jeux de rôle : simulation de scénarios de conflit avec clients
- Feedback personnalisé et conseils pour améliorer la gestion des conflits
- Évaluation des compétences acquises
4. Non-discrimination
Tarif
Sur mesure
test
2 jours [14] Heures
Saisissez ici le nombre de jours
Objectifs titre 2
Participants titre 3
Prérequis titre 3
Moyens pédagogiques titre 3
Listez ici les moyens mis en œuvre au cours de la formation (ordinateurs, supports…)
Validation des acquis titre 3
Programme titre 2
Titre 4
Tarif titre 2
Sur mesure
référent harcèlement
1 jours [7] Heures
Formation Référent(e) harcèlement sexuel et agissements sexistes (CSE) à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Objectifs
Comprendre la législation sociale en matière de harcèlement sexuel et agissements sexistes
Assurer son rôle de référent vis-à-vis des salariés et assurer l’interface avec les autres élus et la Direction de l’entreprise
Alerter les parties prenantes, conseiller et orienter les salariés
Participants
Cette formation s’adresse aux élus du comité social et économique (CSE) désignés comme référents harcèlement sexuel, selon la loi du 5 septembre 2018.
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Programme
Chapitre 1 Connaître la réglementation et le périmètre du référent harcèlement sexuel
- Identifier les acteurs, leurs rôles et responsabilités : Direction et managers /médecin du travail/inspecteur du travail /référents CSE et référent « Direction »
- Intégrer les obligations légales au niveau de la protection de l’intégrité et de la santé des salariés
- Maîtriser les définitions et périmètre du harcèlement sexuel
- Intégrer les procédures des droits d’alerte et de retrait ainsi que les recours contentieux
Chapitre 2 Devenir un acteur reconnu de la prévention du harcèlement sexuel
- Connaître les moyens de la prévention : outils de communication, réunions…
- Détecter les situations à risques et gérer les situations de crise
- Savoir apprécier la gravité d’une situation, alerter les bonnes personnes
- Les moyens de fonctionnement : heures de délégations, liberté de déplacement…
Chapitre 3 Bien communiquer avec les différents acteurs
- Définir son mode de communication et de reporting
- Concilier les impératifs de transparence et de confidentialité
Chapitre 4 Prévenir le harcèlement au sein de l’entreprise
- A partir de différentes situations de harcèlement, les participants s’entraineront à réagir de façon adaptée.
Tarif
Sur mesure
Les attributions civiles du juge des enfants
2 jours [14] Heures
Objectifs
Objectifs Comprendre les missions du juge des enfants
Connaître les différents moyens d’action du juge des enfants au civil
Comprendre la complémentarité des missions du juge des enfants avec celles d’autres juges
Connaître les moyens administratifs mis en œuvre par les services du conseil départemental
Participants
Tous services ou associations œuvrant dans le secteur de l’enfance.
Prérequis
aucun
Moyens pédagogiques
PowerPoint
Validation des acquis
QCM
Programme
Jour 1
Matinée
Introduction à la formation
Présentation des missions du juge des enfants
Les différentes mesures civiles pouvant être prises par le juge des enfants
Les mesures de protection de l’enfance
Après-midi
Les différentes procédures civiles impliquant le juge des enfants
Les mesures alternatives à l’incarcération pour les mineurs
La complémentarité des missions du juge des enfants avec celles d’autres juges
Jour 2
Matinée
La réforme de la justice pénale des mineurs
Les mesures pénales pouvant être prises par le juge des enfants
Les mesures alternatives à l’incarcération pour les mineurs
Après-midi
Les moyens administratifs mis en œuvre par les services du conseil départemental
Conclusion de la formation
Tarif
Sur mesure
Appréhender et prévenir les situations de harcèlements dans le secteur privé
1 jours [7] Heures
Objectifs
- Maîtriser le cadre légal et jurisprudentiel,
- Savoir identifier une situation de harcèlement moral ou sexuel ainsi qu’une situation discriminatoire,
- Identifier les outils de prévention, d’enquête et disciplinaire,
- Savoir identifier les différents acteurs,
- Prévenir le risque contentieux
Participants
- Dirigeants,
- RH,
- Managers,
- Cadres exerçant des fonctions d’encadrement,
- Membres du CSE ou de la CSSCT
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
- Projection d’un power point,
- Supports écrits,
Validation des acquis
- Débats et échanges au cours de la formation,
- Mises en pratique,
- Evaluation des acquis sous forme de Quiz
Programme
ACCUEIL DES PARTICIPANTS
PARTIE 1 – IDENTIFIER LES SITUATIONS DE DISCRIMINATION
- Définition légale de la discrimination ;
- Illustrations jurisprudentielles (exemples de décisions et débats);
- Responsabilité et sanctions ;
- Régime de la preuve ;
- Synthèse : ce qu’il faut retenir ;
- Quiz : identifier des situations discriminatoires
PARTIE 2 – IDENTIFIER LES SITUATIONS DE HARCELEMENTS MORAL, SEXUEL ET DISCRIMINATOIRE
- Définition légale du harcèlement moral,
- Illustrations jurisprudentielles du harcèlement moral (exemples de décisions et débats) ;
- Définition légale du harcèlement sexuel ;
- Illustrations jurisprudentielles du harcèlement sexuel (exemples de décisions et débats) ;
- Responsabilité et sanctions en matière de harcèlements moral et sexuel ;
- Définition légale du harcèlement discriminatoire ;
- Illustrations jurisprudentielles du harcèlement discriminatoire (exemples de décisions et débats) ;
- Responsabilité et sanctions en matière de harcèlement discriminatoire.
- Quiz : identifier et distinguer les différentes situations de harcèlements
PARTIE 3 – L’OBLIGATION DE SECURITE DE L’EMPLOYEUR
- Définition de l’obligation de sécurité
- Evolution de la jurisprudence : les moyens de s’exonérer de sa responsabilité
- Quiz sur l’obligation de sécurité
PARTIE 4 – LE TRAITEMENT DES ALERTES
- La protection du lanceur d’alerte : quelles obligations et comment réagir ?
- Traitement disciplinaire de la situation
- Les acteurs impliqués : externes et internes à l’entreprise
- Quiz : comment traiter une situation de harcèlement
V- L’APPLICATION DU PRINCIPE DE LAICITE ET DE NEUTRALITE
- Les principes applicables
- Exemples de décisions
- Quiz sur application et limite du principe
Tarif
Sur mesure
Valorisation immobilière
1 jours [7] Heures
VALORISATION IMMOBILIERE : ADAPTER L’AMENAGEMENT ET LA DECORATION POUR OPTIMISER LA VENTE OU LA PERFORMANCE LOCATIVE
Objectifs
- Connaître et comprendre les objectifs du marketing immobilier et du home staging et les expliquer aux propriétaires
- Savoir valoriser un bien pour la vente et pour la location de courte durée ou de tourisme
- Disposer des argumentations objectives et d’outils pour présenter, valoriser et faire comprendre les préconisations à ses clients.
Participants
Agents immobiliers
Professionnels intermédiaires de la location de meublés de courte durée ou de tourisme
Prérequis
Moyens pédagogiques
Support de présentation powerpoint, visuels à analyser et étude de cas sur photos-plans
Livrets pédagogiques et de prise de note
Validation des acquis
Quizz et cas pratiques
Quizz QCM de fin de formation
Programme
VALORISATION IMMOBILIERE : ADAPTER L’AMENAGEMENT ET LA DECORATION POUR OPTIMISER LA VENTE OU LA PERFORMANCE LOCATIVE
Marketing immobilier et home staging : connaître et comprendre les objectifs et les expliquer au propriétaire
Comment valoriser un bien pour la vente : corriger les points faibles et optimiser les points forts pour vendre vite au bon prix
Comment valoriser un bien pour la location de courte durée / tourisme : adapter l’aménagement aux cibles visées et créer une ambiance attractive pour se démarquer
Etablir la liste des préconisations et les présenter au propriétaire
Tarif
Sur mesure
SKETCHUP PRO
3 jours [21] Heures
Objectifs
- Naviguer dans l’espace tridimensionnel avec Sketchup
- Créer et modifier des géométries en 3D
- Créer et appliquer des textures
- Présenter avec des scènes les vues de son modèle et les exporter
Participants
Architectes et architectes d’intérieur, décorateur d’intérieur, ingénieurs, dessinateurs, concepteurs de dessins en bureaux d’études impliqués dans la réalisation et la modification de plans en 3D
Prérequis
Bonnes connaissances d’un système d’exploitation graphique
Moyens pédagogiques
Un ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Exercices de mise ne application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation
Programme
- Introduction
– Présentation de SketchUp, LayOut, StyleBuilder
– Sélection de modèles
- Prise en main de l’environnement de SketchUp:
– Découverte de l’interface et de la navigation
– La logique de SketchUp
– Les sélections et déplacements
Démonstration et prise en main individuelle à partir d’un fichier fourni
- Les outils de base de la construction
– Les outils 2D
– Les principaux outils de dessin et de modification
– Dessiner en 3D
Exercices
- Les groupes et les composants
– Présentation
– L’insertion, la création, la modification de composants
– Les bibliothèques d’objets : 3D Warehouse et création de ses propres bibliothèques
Exercices
- Les matières et textures
– Créer, insérer et importer des textures
– Mettre une texture à l’échelle et la positionner
– Adapter le modèle dans une photo existante
Exercices
- Présenter son projet
- Plan de section, coupes, cotations
- Points de vue, élévation, profondeur de champs, ombres
- Styles
- Scènes – exports d’image
- Export vidéo
Exemples et exercices
Tarif
Sur mesure
Formation couleurs, matières et architecture
2 jours [14] Heures
COULEURS, MATIERES ET ARCHITECTURE : COMMENT ADAPTER ET HARMONISER SES CHOIX DE MATIERES ET DE COULEURS DANS SON PROJET ET VALORISER LEUR PRESENTATION AU MAITRE D’OUVRAGE
Objectifs
- Connaître et comprendre les caractéristiques des matières et des couleurs ainsi que les interactions qui influencent leur perception pour les utiliser à bon escient
- Savoir créer des harmonies de couleurs et des palettes équilibrées et efficaces en adaptant ses choix de couleurs et de matières selon les objectifs et les effets souhaités et en prenant en compte l’éco-responsabilité des propositions
- Adapter ses choix aux spécificités des locaux commerciaux et de bureaux
- Disposer des argumentations objectives et d’outils pour présenter, valoriser et faire comprendre le projet à ses clients.
Participants
Architectes et collaborateurs d’agence
Décorateurs maîtres d’oeuvre
Maîtres d’oeuvre du bâtiment et de la construction
Prérequis
Moyens pédagogiques
Support de présentation powerpoint avec de nombreux visuels d’illustration
Livrets pédagogiques et de prise de note
Nuanciers, échantillons de couleurs et de matières, cercle chromatique, partage d’outils numériques
Feutres et crayons de couleurs
Validation des acquis
Quizz en cours de formation
Cas pratiques et exercices
Quizz de fin de formation
Programme
COULEURS, MATIERES ET ARCHITECTURE : COMMENT ADAPTER ET HARMONISER SES CHOIX DE MATIERES ET DE COULEURS DANS SON PROJET ET VALORISER LEUR PRESENTATION AU MAITRE D’OUVRAGE
Envisager les approches multiples de la couleur dans le projet
Connaître et comprendre les caractéristiques des matières et des couleurs pour mieux les utiliser : symboliques, impacts, atmosphères et ambiances, les principaux styles de décoration
Prendre en compte les éléments qui influencent la perception des couleurs
Savoir créer des harmonies de couleurs et des palettes équilibrées et efficaces
Construire un schéma intentionnel : adapter et optimiser ses choix de couleurs et de matières selon les objectifs et effets souhaités, prise en compte et exemples en lien avec l’éco-responsabilité des propositions
Intégrer les spécificités des locaux commerciaux et de bureaux
Valoriser et présenter son projet décoratif couleurs-matières à son maître d’ouvrage
Tarif
Sur mesure
Formation couleurs et architecture : le cas spécifique des erp
1 jours [7] Heures
Objectifs
- Connaître et comprendre les impacts spécifiques des couleurs dans les ERP pour les utiliser à bon escient, créer des harmonies efficaces et adaptées dans les projets en fonction de la destination, des activités et des usagers ou utilisateurs.
- Disposer des argumentations objectives et d’outils pour présenter et faire comprendre le projet à ses clients.
Participants
Architectes et collaborateurs d’agence
Décorateurs maîtres d’oeuvre
Maîtres d’oeuvre du bâtiment et de la construction
Prérequis
Module « Couleurs, matières et architecture » ou module « Couleurs et architecture » ou équivalent
Moyens pédagogiques
Support de présentation powerpoint avec de nombreux visuels d’illustration
Livrets pédagogiques et de prise de note
Nuanciers, échantillons de couleurs, cercle chromatique, partage d’outils numériques
Feutres et crayons de couleurs
Validation des acquis
Cas pratique
Quizz de fin de formation
Programme
COULEURS ET ARCHITECTURE : le cas spécifique des ERP
Envisager les approches multiples de la couleur dans les cas spécifiques des projets ERP
Adapter et utiliser les caractéristiques des couleurs et matériaux en fonction de la destination et des activités de son bâtiment : espace de travail – établissements d’éducation – résidences sénior – EHPAD
Intégrer les contraintes réglementaires coloristiques d’un projet ERP soumis à l’accessibilité des personnes handicapées
Valoriser et présenter son projet couleurs à son maître d’ouvrage
Tarif
Sur mesure
Formation couleurs et architecture
1 jours [7] Heures
COULEURS ET ARCHITECTURE : COMMENT APPREHENDER UN PROJET SOUS L’ANGLE DE LA COULEUR ET VALORISER SES CHOIX AUPRES DU MAITRE D’OUVRAGE
Objectifs
- Connaître et comprendre les caractéristiques des couleurs ainsi que les interactions qui influencent leur perception pour les utiliser à bon escient
- Savoir créer des harmonies de couleurs et des palettes équilibrées et efficaces en adaptant ses choix selon les objectifs et les effets souhaités
- Disposer des argumentations objectives et d’outils pour présenter, valoriser et faire comprendre le projet à ses clients.
Participants
Architectes et collaborateurs d’agence
Décorateurs maîtres d’oeuvre
Maîtres d’oeuvre du bâtiment et de la construction
Prérequis
Moyens pédagogiques
Support de présentation powerpoint avec de nombreux visuels d’illustration
Livrets pédagogiques et de prise de note
Nuanciers, échantillons de couleurs, cercle chromatique, partage d’outils numériques
Feutres et crayons de couleurs
Validation des acquis
Quizz en cours de formation
Cas pratique
Quizz de fin de formation
Programme
COULEURS ET ARCHITECTURE : COMMENT APPREHENDER UN PROJET SOUS L’ANGLE DE LA COULEUR ET VALORISER SES CHOIX AUPRES DU MAITRE D’OUVRAGE
Envisager les approches multiples de la couleur dans le projet
Connaître et comprendre les caractéristiques des couleurs pour mieux les utiliser : symboliques, impacts, atmosphères et ambiances
Prendre en compte les éléments qui influencent la perception des couleurs
Savoir créer des harmonies de couleurs et des palettes équilibrées et efficaces
Valoriser et présenter son projet décoratif couleurs-matières à son maître d’ouvrage
Tarif
Sur mesure
Office 365-Teams
1 jours [7] Heures
Formation sur Office 365 – Teams, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Vous connecter à Microsoft Teams
Interagir avec vos collègues au sein de canaux dédiés
Organiser des réunions à partir de Teams
Partager et éditer des fichiers à l’intérieur de Teams
Rechercher des conversations, des messages ou des personnes
Paramétrer et connecter Teams à d’autres applications.
Participant
Tout public
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Avoir une bonne connaissance de Windows et des applications Office avec un abonnement Office 365
Programme
-
Introduction à Microsoft Teams
- Microsoft Teams : la nouvelle application de collaboration et d’échange instantané en équipe
- Activer Microsoft Teams au sein d’Office 365
- Se connecter à Microsoft Teams
- Prendre en main l’interface
-
Travailler en équipe
- Créer des équipes et ajouter des membres
- Créer des canaux
- Gérer les équipes, les canaux et les membres
- Répondre à une conversation
- Démarrer une nouvelle conversation
- Mentionner quelqu’un
- Ajouter des émojis et des autocollants
- Rester informé avec Activité et les notifications
-
Organiser des réunions
- Organiser une réunion audio et vidéo privée ou publique
- Planifier une réunion et inviter des participants
-
Gérer ses fichiers
- Accéder à ses fichiers OneDrive à partir de Teams
- Ajouter une bibliothèque SharePoint en tant qu’onglet dans un canal
- Initier une coédition sur un fichier à partir de Teams
-
Utiliser la recherche et obtenir de l’aide
- Effectuer une recherche de message, de fichier ou de personne
- Obtenir de l’aide en demandant à T-Bot
-
Paramétrage et personnalisation
- Régler les paramètres des utilisateurs
- Personnaliser les onglets des canaux
- Lier des services Web aux équipes à l’aide de connecteurs
- Intégrer Teams avec des applications tierces
- Trello
- Asana
- Zendesk…
Tarif
Sur mesure
cpf Outlook
Les fondamentaux du numérique et de la sécurité avec PIX
3 jours [21] Heures
Formation Les fondamentaux du numérique et de la sécurité avec PIX à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Objectifs
- Sécuriser la communication et ses données personnelles
- Prévenir et limiter les risques générés par le numérique sur la santé, le bien- être et l’environnement
- Résoudre des problèmes techniques pour garantir le bon fonctionnement d’un environnement informatique et enrichir son environnement numérique
- Mener une recherche efficace et veiller à la véracité de l’information obtenue
- Gérer des données
- Connaitre les notions de base pour sécuriser son utilisation numérique
- Connaitre son environnement numérique et l’utilisation de celui-ci
- Interagir avec différent type de communication
Participants
Toute personne désirant découvrir les bases du numérique et maitriser les bases de la sécurité.
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un ordinateur et un support de cours
Validation des acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation. Evaluation en fin de stage.
Programme
sécuriser l’environnement numériques
- Comportement de prudence
- Sécurité des équipements
- Sécurité d’un site web
protéger les données personnelles et la vie privee
- Gérer ses données personnelles
- Collecte des données personnelles et le droit
- Traces numériques
protéger a sante, le bien-être et l’environnement
- Préserver la santé physique et psychique
- Protéger l’environnement
résoudre des problèmes techniques
- Problème des périphériques
- Problème de connexion internet et d’authentification
- Système et logiciels
mener une recherche et une veille d’information
- Évaluer l’information et sa pertinence – détecter les Fakenews
- Utiliser correctement un moteur de recherche
gérer les données
- Caractériser les fichiers
- Stocker, organiser et retrouver
- Sauvegarder ses données
construire un environnement numérique
- Système d’exploitation
- Matériel
- Réseau
interagir
- Type de communication
Préparation à la certification Pix
21 jours [147] Heures
Formation Préparation à la certification PIX à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Objectifs
Préparer au mieux la certification PIX pour passer les 16 compétences
- Mener une recherche
- Gérer des données
- Traiter des données
- Interagir
- Partager et publier
- Collaborer
- S’insérer dans le monde numérique
- Développer des documents textuels
- Développer des documents multimédias
- Adapter des documents à leur finalité
- Programmer
- Sécuriser l’environnement numérique
- Protéger les données personnelles et la vie privée
- Protéger la santé, le bien-être et l’environnement
- Résoudre des problèmes techniques
- Construire un environnement numérique
Participants
Tous publics
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Programme
1) savoir utiliser internet
2) savoir gérer des données (stockage, sauvegarde, cloud…)
3) savoir traiter des données (tableur, base de données…)
4) utiliser les outils de communication (messagerie, outils collaboratifs)
5) savoir communiquer sur internet
6) savoir collaborer en ligne
7) avoir des éléments de base de la culture numérique
8) savoir gérer les documents textes
9) apprendre a utiliser les documents multimédias (infographie, video, son…)
10) rendre les documents accessibles
11) apprendre les bases de la programmation
12) la sécurité des systèmes d’information
13) savoir gérer les données personnelles et sensibles
14) avoir une utilisation durable et ergonomique des systèmes d’information
15) reconnaitre et diagnostiquer les problèmes
16) savoir créer un environnement numérique
Les fondamentaux de l’informatique et de la bureautique avec PIX
5 jours [35] Heures
Formation Les fondamentaux de l’informatique et de la bureautique avec PIX à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 5
/5
(1 avis)
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
22 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
100% d’obtention de la certification TOSA
Objectifs
- Mener une recherche efficace et veiller à la véracité de l’information obtenue
- Gérer des données
- Traiter des données grâce à des logiciels bureautiques
- Interagir en toute sécurité par l’échange de courriers électroniques et différents types de communication
- Produire des documents à contenu textuel et multimédia
- Adapter des documents à leurs finalités
- Sécuriser la communication et ses données personnelles
- Connaître les notions de base pour sécuriser son utilisation numérique
- Connaître son environnement numérique et l’utilisation de celui-ci
Participants
Toute personne souhaitant s’initier à l’informatique
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un ordinateur et un support de cours
Validation des acquis
Exercices de mises en application tout au long de la formation
Programme
Mener une recherche et une veille D’INFORMATION
- Evaluer l’information
- Mener une recherche
gérer des données
- Caractériser les fichiers et organiser
- Connaître les unités de mesure et les supports
- Sauvegarder ses données
traiter des données
- Exploitation/Calcul
- Exploitation/Synthèse
- Préparation/Mise en forme
- Culture des données (data)
interagir
- Type de communication
- Configurer et paramétrer une messagerie électronique
- Utiliser une messagerie électronique
développer des documents textuels
- Diaporama
- L’édition textuelle
- Traitement de texte
développer des documents multimédias
- Créer une image (matricielle)
- Manipuler un son ou une vidéo
- Modifier une image
- Traiter l’image pour l’intégrer
adapter les documents a leur finalité
- Mise en page et impression
- Licences et droits d’auteur
- Choix du format et accessibilité
sécuriser l’environnement numérique
- Comportement de prudence
- Sécurité des équipements
- Sécurité d’un site web
construire un environnement numérique
- Système d’exploitation
- Matériel
- Réseau
Perfectionnement informatique avec PIX
4 jours [28] Heures
Formation Perfectionnement informatique avec PIX à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Objectifs
- Gérer des données (Classer et organiser ses données, ses fichiers)
- Mener une recherche efficace et veiller à la véracité de l’information obtenue
- Interagir sur les réseaux sociaux tout en maitrisant les enjeux de sa présence en ligne
- Adapter un document à sa finalité
- Comprendre les enjeux de la sécurité de ses données
- Assurer le bon fonctionnement de son environnement informatique *
- Connaitre les notions de base pour sécuriser son utilisation numérique
- Connaitre son environnement numérique et l’utilisation de celui-ci
- Développer un document textuel
- Développer un contenu multimédia
Participants
Toute personne souhaitant se perfectionner sur les outils informatiques
Prérequis
Connaître les bases de l’informatique
Moyens pédagogiques
Un ordinateur et un support de cours
Validation des acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation. Evaluation en fin de stage
Programme
découvrir un environnement numérique
- Logiciels et applications
- Système d’exploitation
- Matériel
Comprendre la gestion des donnees (fichiers, DOSSIERS, ARBORESCENCE)
- Connaitre les unités de mesure et les supports
- Caractériser les fichiers, les extensions, les raccourcis
- Sauvegarder et organiser ses données
developper des documents textuels et multimedias
- Créer et mise en forme des documents textuels
- Insérer une image dans un texte
adapter les documents a leur finalite
- Mise en page et impression
- Choix du format et accessibilité
interagir (la MESSAGERIE (emaIl et chat))
- Utiliser une messagerie électronique
- Configurer et paramétrer une messagerie électronique
- Les messageries instantanées
- Type de communication
mener une recherche et une veille d’information
- Utiliser un moteur de recherche
- Évaluer l’information et sa pertinence – détecter les Fakenews
partager et publier sur internet
- Réseaux sociaux
- Gérer sa présence en ligne
- Mettre en ligne et partager un document
proteger les donnees personnelles et son environnement
- Gérer ses données personnelles
- Traces numériques
- Collecte des données personnelles et le droit
securiser L’ENVIRONNEMENT numerique
- Sécurité d’un site WEB
- Sécurité des équipements
- Comportement de prudence
developper un contenu multimedia
- Créer, manipuler des images, son et vidéos
Gestionnaire Syndic
10 jours [70] Heures
Objectifs
- Examiner le statut juridique de la copropriété
- Organiser les assemblées générales de copropriété
- Gérer le contentieux de la copropriété
- Assurer la gestion technique et travaux
- Assurer la gestion budgétaire de la copropriété
Participants
Nouveaux gestionnaires de copropriété
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Acquisition des compétences opérationnelles par la pratique et l’expérimentation
Formation favorisant l’engagement du participant pour un meilleur ancrage des enseignements
Dynamique de groupe avec méthode active pour faire appel à la réflexion en alternance avec des apports théoriques en méthode affirmative.
Ordinateurs, vidéo projecteur, paperboard, supports papier…
Validation des acquis
Le parcours fera l’objet d’une évaluation des compétences pour évaluer les acquis du stagiaire en fin de formation
Programme
1. Examiner le cadre juridique de la copropriété
Déterminer le statut de la copropriété
Textes qui régissent le statut
Panorama des dernières évolutions législatives et réglementaires (ordonnance du 30 octobre 2019) : quelles implications pratiques ?
Copropriété, ensemble immobilier
Autres statuts : ASL, AFUL, division en volume
Activité : identifier les implications pratiques des dernières réformes
Distinguer les lots de copropriété
Eléments constitutifs du lot de copropriété
Parties privatives
Parties communes
Étude de cas : à partir d’un règlement de copropriété, identifier ce qui relève des parties privatives ou des parties communes
Examiner le règlement de copropriété
Elément fondateur d’une copropriété
Contenu du règlement de copropriété
Portée et impact sur la gestion des copropriétés
Etude de cas : identifier les éléments indispensables d’un règlement de copropriété
Identifier les acteurs de la copropriété : copropriétaires, syndicat, conseil syndical, syndic et salariés du syndicat
Fonctionnement des différents organes
Rôles, pouvoirs et responsabilités respectifs
Nomination, mandat et missions du syndic
Contrat de syndic type
Cas pratique : analyser les missions de syndic
2. Organiser les assemblées générales de copropriété
Préparer son année de gestion
Organiser et anticiper, être proactif
Analyser la copropriété : point comptable, recouvrement, travaux, etc.
Déterminer les besoins des copropriétés en concertation avec les conseils syndicaux
Etablir l’ordre du jour et planifier
Mise en situation : Lister les résolutions de bases d’une AG
Convoquer l’assemblée générale (AG)
Respecter la forme, les délais et le contenu de la convocation
Finaliser l’ordre du jour, ajuster le budget
Déterminer les majorités nécessaires
Rédiger la convocation
Quelques jours avant l’assemblée, préparer son dossier
Anticiper le climat probable de la réunion et les freins potentiels
Préparer une argumentation solide
Mise en situation : analyser les informations indispensables présentes sur une convocation
Suivre le déroulement de l’assemblée
Feuille de présence, gestion des pouvoirs
Situation du copropriétaire majoritaire
Désignation du bureau
Règles de majorité et vote des décisions
Gestion des arrivées et départs en cours d’assemblée
Rédaction du procès-verbal
Règles de notification et conservation des PV et annexes
Transmettre l’information, planifier l’exécution des décisions
Mise en situation : analyser un procès-verbal d’AG
Maîtriser les clés pour conduire l’AG
Manager pour ne pas subir
Gérer le temps et les débordements
Hiérarchiser et planifier les différents thèmes à débattre, se fixer des objectifs précis
Conclure l’assemblée
Retours d’expériences sur la gestion des débordements et contestations
3. Gérer le contentieux de la copropriété
Agir face aux contestation d’assemblée ou de résolutions
Nullités découlant des questions de forme (de la convocation à la signification du PV)
Contestations liées aux majorités choisies
Délais pour agir
Étude de cas : analyser le processus d’annulation d’une résolution
Distinguer les actions en justice en copropriété
Du syndicat
Des tiers
Tribunal compétent
Habilitation du syndic
Mise en situation : à partir de l’analyse d’une situation donnée, identifier les pouvoirs du syndic à agir.
Gérer des copropriétés en difficulté
Rôle et obligations du syndic
Procédure de nomination d’un mandataire ad hoc
Administration provisoire
Mise en situation : définir le processus conduisant à la nomination d’un mandataire ad hoc
4. Assurer la gestion technique et travaux
Distinguer la typologie de travaux
Travaux sur parties communes, sur parties privatives
Ce qui est inclus dans le budget ou est hors budget
Travaux d’entretien facultatifs, obligatoires
Travaux d’amélioration
Travaux d’économie d’énergie et de développement durable
Travaux urgents
Travaux réalisés par certains copropriétaires
Plan pluriannuel de travaux (Loi Climat et résilience)
Mise en situation : répondre du tac-au-tac à des copropriétaires sur les conditions d’exécution à la suite de diverses demandes d’intervention et de travaux
Lancer des travaux
Droits et obligations des copropriétaires
Majorités requises et conditions d’exécution
Financement des travaux
Constitution du dossier travaux
Cas pratique : définir le processus conduisant à la réalisation de gros travaux avec le maître d’œuvre
Suivre des travaux
Responsabilités du syndicat et du syndic
Contrôler les travaux
Assurer les travaux
Réception des travaux et décompte
Mise en situation : se repérer dans les garanties
Gérer des contrats de maintenance
Contrats obligatoires
Conditions de renouvellement
Suivi d’exécution
Mise en situation : définir le processus conduisant à la réalisation de gros travaux avec le maître d’œuvre
5. Assurer la gestion budgétaire de la copropriété
Etablir le cadre de la gestion budgétaire
Gestion budgétaire depuis la loi SRU
Comptes du syndicat et comptes des copropriétaires
Parti pris d’une « vraie comptabilité » – comptabilité d’engagement
Généralisation de la gestion par provisions/régularisation
Plan pluriannuel de travaux et fonds de travaux
Mise en situation : calculer le taux optimal d’alimentation du fonds de travaux
Engager des dépenses
Dépenses soumises à consultation et mise en concurrence préalable
Contrôle des factures
Autres vérifications à faire
Mise en situation : analyse critique des dépenses au regard d’un budget
Gérer les charges du syndicat et leur répartition
Charges et produits hors provisions des copropriétaires
Principe de la répartition/régularisation immédiate, cas particulier des travaux
Prise en compte du préalable de l’approbation des comptes généraux
Types de répartition prescrits par la loi
Cas particulier des répartitions aux consommations
Cas particulier des imputations privatives
Traitement des factures litigieuses
Dépenses sur indemnité de sinistre
Dépenses liées au recouvrement
Suivre les autres opérations du syndicat
Achat-vente de parties communes >Indemnités d’assurance perçues pour les copropriétaires
Mise en situation : procéder à la régularisation/régularisation des charges
Fixer le budget de la copropriété
Objectifs du budget, support de calcul des provisions et outil de décision
Quand et comment le budget doit-il être préparé et voté ?
Quelles charges et quels produits dans le budget ?
Cas particulier du budget de chauffage
Mise en situation : établir le budget du chauffage collectif
Gérer la TRESORERIE : financement de la gestion et des travaux
Avances, réserves et fonds de travaux
Placement du fonds de travaux
Appels pour travaux votés en AG
Crédits copropriété
Subventions
Financement des accidents de la vie de la copropriété : financement d’un emploi exceptionnel ou imprévu, financement des impayés des copropriétaires
Mise en situation : identifier les besoins d’avance de trésorerie nécessaires
Procéder au recouvrement des charges de copropriété
Privilèges des syndicats des copropriétaires en matière de recouvrement
Phase précontentieuse : la recherche d’une solution, l’inscription d’hypothèque
Comprendre l’organisation judiciaire et les principales phases de la procédure
Que penser de l’injonction de payer ?
Faire exécuter un jugement : les saisies
Récupération des frais de l’action judiciaire
Mise en situation: que faire en cas de surendettement, de redressement ou liquidation, de décès du débiteur ?
Gérer des mutations de lots
Répondre au questionnaire du notaire et/ou établir l’état daté
Opposition du syndic et privilège immobilier spécial
Etude de cas : analyser un état daté
Approuver des comptes
Comptes du syndic et comptes de la copropriété
Règles comptables spécifiques et plan comptable
Comprendre et expliquer les états obligatoires
Obligation de justifier
Que faire en cas de refus d’approbation ?
Mise en situation :
Analyser des états 1 à 5 du décret du 14 mars 2005
Identifier les besoins de financement nécessaires au-delà de l’avance de trésorerie autorisée par le règlement de copropriété
Tarif
Sur mesure
Le plan marketing
2 jours [14] Heures
Formation sur Le plan marketing à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Inscrire les actions commerciales mises en place dans la stratégie marketing de l’entreprise
- Définir les enjeux et maîtriser les outils et la méthodologie du marketing opérationnel
- Élaboration d’un plan d’action commerciale
Participants
- Responsables Marketing
- Chefs de projet
- Chefs produits
- Fonction marketing
Prérequis
- Être impliqué dans la stratégie commerciale de l’entreprise
- Maîtriser les fondamentaux du marketing
Moyens pédagogiques
- Apports théoriques, exercices de réflexion, cas pratiques, analyse et Débriefing
Validation des acquis
- Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation
Programme
1 : Marketing opérationnel: introduction
- Du Marketing Stratégique au Marketing Opérationnel
- La démarche du Marketing Opérationnel
- Notions abordées : liens entre marketing et vente, marchéage, échanges d’information
2: Le plan marketing opérationnel
- Définition
- Structure
- Méthodologie de construction
- Plan Marketing et plan d’actions commerciales
- Compte d’exploitation prévisionnel
- Notions abordées : ciblage, segmentation, positionnement, l’avantage concurrentiel, objectifs commerciaux
3: Les étapes du plan marketing opérationnel
- Analyse préparatoire
- Diagnostic et choix
- Planification
- Lancement
- Notions abordées : études, CRM, médias de communication, marketing direct, merchandising
4: Plan marketing et plan d’action commercial (PAC)
- L’action commerciale en adéquation à la démarche marketing
- PAC et mise en œuvre
- Notions abordées : outils de contrôle et de pilotage, mesures correctives, coût d’acquisition client, cohésion de la stratégie commerciale
Tarif
Sur mesure
Fondamentaux et bases du marketing
1 jours [7] Heures
Formation sur Fondamentaux et bases du marketing à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Comprendre le rôle du Marketing et les enjeux pour l’entreprise
- S’approprier la démarche Marketing pour être en capacité d’élaborer une stratégie marketing au sein de son entreprise
- Réaliser un plan Marketing et développer des outils de pilotage et de contrôle
Participants
- Chef de produit
- Ingénieur
- Toute personne souhaitant contribuer à développer sa stratégie marketing
Prérequis
- Pas de prérequis
Moyens pédagogiques
- Apports théoriques, exercices de réflexion, cas pratiques, analyse et Débriefing
Validation des acquis
- Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation
Programme
1 : Le marketing: rôle, fonction et évolution
- Rôle du marketing dans l’entreprise.
- Fonctions du marketing.
- Le Webmarketing
2: Le diagnostic marketing
- L’étude de marché.
- La matrice et l’analyse du SWOT.
- L’analyse de vulnérabilité
3: La stratégie marketing
- Segmentation.
- Ciblage.
- Positionnement.
- Modèle d’analyse stratégique
4: Le mix-marketing
- Définition du Mix-Marketing.
- Le cycle de vie du produit / Service.
- Le produit / Service global.
- Le Marketing multicanal
5: Le plan marketing
- La fixation des objectifs.
- L’élaboration du plan marketing.
- Les outils de pilotage et de contrôle
Tarif
Sur mesure
Marketing Digital
2 jours [14] Heures
Formation sur Marketing Digital à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Optimiser votre visibilité
- Maîtriser les canaux de communication de demain
- Connaître les tendances du marketing digital
- Comprendre l’impact des réseaux sociaux dans un plan média
- Estimer l’efficacité des e-mails et des bannières
- Juger de la complémentarité des outils actuels
Participants
- Responsables Marketing
- Chefs de projet digital
Prérequis
- Avoir des connaissances en marketing
Moyens pédagogiques
- Présentations, discussions et démonstrations.
Validation des acquis
- Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation en fin de formation
Programme
1 : Le marché et ses tendances
- Les tendances du marketing digital
- Les principaux acteurs du marché
- Les pratiques des marques
- De la notoriété à la performance
2: Publicité on-line
- Les différentes formes d’affichage
- Avenir des bannières
- Règles du médiaplanning
- Outils d’Adserver et mesure de la performance
- Les Adnetworks
3: Programmes d’affiliation
- Définir un programme d’affiliation
- Recruter et fidéliser des affiliés
- Mettre en oeuvre des campagnes d’affiliation
- Les mécaniques économiques
4: L’e-mail marketing
- Techniques de campagne
- Outils pour réaliser la campagne
- Se concentrer sur le tracking
- Constitution ou achat de contacts
- Quel avenir pour une technique concurrencée ?
5: Explosion du mobile
- Compréhension du marché
- iTunes, Google Play et Marketplace : eldorados économiques et publicitaires
- Concevoir des sites mobiles efficaces
- Concevoir des campagnes marketing sur mobile
- Leviers d’un plan de promotion sur mobile
6: Réseaux sociaux
- Un attrait irrésistible pour les marques
- Un univers non maîtrisé
- Valoriser les « consom’acteurs »
- Typologie du Web social
- Risques et règles d’une opération de social média
7: Un pilier: Le search
- Des liens sponsorisés (SEM) aux bonnes pratiques pour le référencement (SEO)
- Optimisation du référencement
- Evolution du référencement naturel
8: Web analytics
- Motivations pour ce secteur en plein essor
- Les outils de mesure et de tracking
- Opportunités pour les marques
Tarif
Sur mesure
Commencer à communiquer avec les réseaux sociaux
1 jours [7] Heures
Formation sur Commencer à communiquer avec les réseaux sociaux à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Apprendre à utiliser les réseaux sociaux pour communiquer de façon efficace avec les réseaux sociaux en exploitant au mieux leurs spécificités.
Participants
- Personnes en charge de la communication d’un organisme
Prérequis
- Aucun
Moyens pédagogiques
- Un ordinateur et un support de cours par participant
Validation des acquis
- Évaluation en fin de formation
Programme
1 : Pourquoi?
- Quel est mon objectif de communication ?
- Qu’est-ce qu’une e-réputation et un community manager ?
2: Quelques notions communes
- Les tendances et les mots-dièse
- Notions de propriété intellectuelle et de droit sur Internet
- Animations et interactions
- Charte graphique et création de visuels
- Le phénomène influenceur
- Les problèmes potentiels (bad buzz, shit storm…)
3: Les différents réseaux sociaux et leurs spécificités
Facebook:
- Le public
- Les groupes
- Les pages
- Les statuts
- Les stories
- Les lives
- Quand et comment publier
Instagram:
- Le public
- Les visuels
- Les stories
- Quand et comment publier ?
Youtube:
- Le public
- Les chaînes
- Les vidéos
- Les lives
- Le studio Youtube Creator
- Quand et comment publier?
Twitter:
- Le public
- Les tweets
- Quand et comment publier?
Linkedin:
- Le public
- Les posts
- Les articles
- Quand et comment publier?
Les autres réseaux:
- Tiktok
- Twitch
- Les blogs
- Les podcasts?
4: Les outils
- Les ressources sur les tendances de design
- Canva
- Genially
- Grafix
Tarif
Sur mesure
Gestion des conflits et de l’agressivité
2 jours [14] Heures
Formation sur Gérer un conflit, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.9/5
(1 avis)
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
1 avis recueilli jusqu’au 31/12/2023
100 % d’obtention de la certification TOSA
Objectifs
- Intégrer les mécanismes du conflit et identifier les situations
- Proposer des comportements préventifs et mettre en œuvre des démarches de résolutions positives
- Reconnaître les signes avant-coureurs d’un conflit naissant dans une situation
- Mesurer l’impact de votre comportement sur l’autre en commentant son attitude
- Adapter votre communication pour prévenir les conflits en utilisant des techniques adaptées
- Associer et impliquer votre interlocuteur dans la résolution de conflits
- Conduire une négociation de sortie de conflit acceptable par tous
- Expérimenter une méthode simple de résolution de conflits.
Participants
Toute personne amenée à gérer un conflit, confrontée à des situations conflictuelles dans son univers professionnel ou désireuse de s’améliorer dans sa démarche de communication et de mettre en place des principes de prévention.
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Validation en cours de formation par des mises en situation
Certification possible
Programme
1. Les différents types de désaccords
- Les indicateurs de conflits
- Les conflits ouverts et fermés
- Typologie des rapports de force
2. La psychologie du conflit
- L’instauration du conflit
- Les facteurs du conflit : la peur, la force, l’équité
- Le centre du conflit
- La durée
3. Les causes de désaccords professionnels
- Les attitudes face au conflit
- Les comportements spontanés
- Repérer les jeux psychologiques pour mieux contourner
- Repérer ses préjugés et ses croyances
- Gérer ses émotions
- Mettre en place l’assertivité
4. Approche constructive de résolution des conflits
- La spirale de l’agressivité
- Les comportements efficaces et inefficaces
- La phrase préparatoire, le diagnostic, l’analyse des causes
- La recherche des solutions, la phase des enjeux
- Savoir sortir des situations de blocage
- Les compromis gagnant-gagnant
- Le contrat commun et l’après conflit
5. L’arbitrage et la médiation
- Dépassionner les rapports
- Les six étapes de la médiation
- Repérer les véritables sources de conflits
- Mener une négociation entre deux parties
- La solution finale et le suivi
6. La prévention des conflits
- Savoir exprimer les désaccords
- Utiliser la communication en situation de conflit de manière efficace pour favoriser l’écoute et la compréhension mutuelle
- Traiter les revendications et gérer les tensions
- Faire face aux tactiques et aux critiques
- Travailler avec une personne difficile
- Savoir dire « non »
- Mise en place d’un suivi de la solution de résolution du conflit
- Savoir tirer un enseignement de la situation afin de ne pas la reproduire
Tarif
Sur mesure
Initiation au Python
5 jours [35] Heures
Formation Initiation au Python, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
|
|
 |
Objectif
Cette formation vous permettra de développer les compétences suivantes :
- Créer un blog ou un site Web professionnel avec WordPress
- Gérer les contenus
- Sélectionner et installer un thème
- Faire la mise en page avec Gutenberg et Elementor
- Personnaliser l’en-tête et le pied de page avec le FSE (Full Site Editing) et Elementor Pro
- Ajouter des plug-ins et des widgets
- Gérer un hébergement de site Internet.
Participant
Toutes personnes voulant créer son site et le gérer
Moyens pédagogiques
Un ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Les Fondamentaux
A. Introduction à Python
- Présentation du langage Python
- Exemples de projet en Python
- Quelle version utiliser ? 2.x vs 3.x
- Installation de Python
- L’interpréteur interactif Python
- Premier programme…
B. Les bases du langage Python
- Structure lexicale
- Les types de base (entier, chaîne, réel, …)
- Les mots-clés
- Les types évolués (liste, dictionnaire, tuple)
C. Les fonctions
- Déclaration (arguments, résultat)
- Portée des fonctions
- Opérateurs fonctionnels (map, lambda)
- Arguments optionnels
- Décorateurs
D. Les modules
- Objets modules
- Chargement des modules
- Paquetages
- Installation d’un module tiers (setuptool, EasyInstall, Pip)
- Mieux gérer son environnement avec VirtualEnv
E. Les classes
- Déclaration
- Constructeur – Attributs – Méthodes
- Surcharge
- Héritage
- Métaclasses
F. Les exceptions
- Traitement d’une exception
- Propagation d’une exception
- Exceptions personnalisées
Python étendu
G. Opérations sur les fichiers
- Les objets File
- Les modules sys et os
H. Opérations sur les bases de données
- Les spécifications DB-API
- Python et le SQL
- Les ORM (Object-Relational Mapping)
- SQLAlchemy
- Django ORM
- Peewee
I. Développement Web
- Framework Django
- Framework Flask
J. Interfaces graphiques
- Qt
- WxPython
- Gtk
- Tk
K. Applications scientifiques
- NumPy
- SciPy
- MatplotLib
Tarif
Sur mesure
cpf word
LibreOffice Calc Fonctions Avancées
2 jours [14] Heures
Formation LibreOffice Calc Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Utiliser les fonctionnalités avancées du tableur LibreOffice Calc.
Participant
Toute personne utilisant Libre Office Calc.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Avoir suivi et mis en pratique le stage LibreOffice Calc Fonctions de base.
Programme
-
Multi feuilles et liaisons
- Renommer, insérer, supprimer, déplacer, copier une feuille de calcul
- Réaliser un tableau sur plusieurs feuilles
- Formule 3D
- Protection d’un classeur
- Liaisons entre classeurs
-
Liste de données
- Validité des données
- Les filtres
- Sous-totaux
- Les fonctions “Base de données”
- Le pilote de données
-
Tests conditionnels
- La fonction SI
- Test avec plusieurs conditions (ET, OU)
- Conditions en cascade
- Les fonctions conditionnelles (SOMME.SI …)
- Format conditionnel
-
Table de référence
- La fonction RECHERCHEV
-
Outils avancés
- Opérations multiples
Tarif
Sur mesure
Libre Office Calc Fonctions de Base
2 jours [14] Heures
Formation Libre Office Calc Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Découvrir le produit et être autonome sur les fonctionnalités de base du logiciel Libre Office Calc.
Participant
Toute personne désirant connaître les fonctionnalités de base du tableur.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaître l’environnement de travail
Programme
-
Présentation et terminologie
- L’écran
- Classeur, feuilles de calcul, lignes, colonnes, cellules
-
Formules
- Création d’une formule, recopie d’une formule
- L’outil Somme
- Les fonctions les plus courantes (moyenne, nbval…)
- Référence relative et référence absolue
-
Mise en forme
- Police, taille, couleur…
- Alignement, horizontal, alignement vertical, retrait
- Fusion de cellules
- Mise en forme des nombres
- Encadrement et arrière-plan
- Hauteur de ligne, largeur de colonne
- Mise en forme avec AutoFormat
-
Mise en page et impression
- Réduction, orientation
- Marges, centrage dans la page
- En-tête et pied de page
- Zone d’impression
- Fixer lignes/colonnes à l’écran
- Répéter lignes/colonnes à l’impression
- Saut de page
-
Modification
- Insertion, suppression de lignes et de colonnes
- Déplacement et copie de cellules
-
Diagrammes
- Création
- Types de diagrammes
- Personnalisation
-
Séries de données
-
Modèle de classeur
- Création, modification
- Protection d’une feuille de calcul
Tarif
Sur mesure
Liste des dates de formation
cpf OpenOffice Calc
WordPress
5 jours [35] Heures
Formation Wordpress, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.9/5
(2 avis)
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
2 avis recueilli jusqu’au 31/12/2023
100 % d’obtention de la certification TOSA
Objectif
Cette formation vous permettra de développer les compétences suivantes :
- Créer un blog ou un site Web professionnel avec WordPress
- Gérer les contenus
- Sélectionner et installer un thème
- Faire la mise en page avec Gutenberg et Elementor
- Personnaliser l’en-tête et le pied de page avec le FSE (Full Site Editing) et Elementor Pro
- Ajouter des plug-ins et des widgets
- Gérer un hébergement de site Internet.
Participant
Toutes personnes voulant créer son site et le gérer
Moyens pédagogiques
Un ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Les CMS (Content Management System)
WordPress dans son contexte
- Pourquoi un CMS ?
- Les CMS concurrents
- Quels types de sites peut-on créer avec WordPress ?
- L’offre WordPress.com
- Le logiciel libre sur WordPress.org
- Les hébergeurs Web
- Nom de domaine et hébergement
- Principes des thèmes et templates
- Concept des extensions (plug-ins)
- Schéma des 2 espaces de données : FTP et base de données
- Le plug-in eCommmerce : WooCommerce
- Le plug-in communauté : BuddyPress
Administrer via le Back Office
- Connexion directe
- Connexion par le site
- Tableau de bord
- La barre d’outils
- Menus et écrans d’administration
- Les réglages généraux du site
- Les permaliens pour le SEO
- Mode maintenance
- Confidentialité
- Différence entre articles et pages
- Construction du menu de navigation
- Information sur la gestion des mises à jour
Organisation des contenus sous WordPress
Créer un article
- Saisie ou copier / coller
- Les catégories et mots-clés
- Les formats des articles
- Créer un extrait
Les états de publication sous WordPress
- Le brouillon
- En attente de relecture
- Publication et date de publication
- Mettre en avant un article
- Protéger un article, créer un article privé
- Les révisions
Insérer des médias
- L’image principale mise en avant
- Insérer dans un article
- Une image
- Une galerie d’images
- Une image à la une
- Une vidéo publiée
- Les bonnes pratiques concernant les vidéos
- Insérer un PDF
Les catégories
- Rôle des catégories
- Créer, modifier et supprimer les catégories
- L’affichage des catégories dans le site et dans le widget
Les étiquettes (mots-clés internes)
- L’intérêt des étiquettes
- Créer, modifier et supprimer des étiquettes
- L’affichage des étiquettes dans le site et dans le widget
- Etiquettes et maillage interne
Mode d’édition
- Gutenberg : l’éditeur WordPress
- La construction par blocs
- Catégories des blocs
- Migration des articles classiques
- Désactiver Gutenberg
- Formatage du texte selon les critères de Google
Afficher les articles dans le site WordPress
- L’affichage et le thème
- Articles récents
- Archives des articles
- Calendrier de publication
- Recherche sur les contenus
Gérer les permaliens
- Afficher et modifier les permaliens
- Modifier le slug
Les pages
- Créer une page
- Modèles des pages
- Ordre et hiérarchie des pages
- Gérer la publication
Les pages builders
- Les sections et blocs Gutenberg
- Utiliser le FSE Gutenberg pour « header » et « footer »
- Installer Elementor
- Mise en page avec les Widgets d’Elementor
- Les 3 structures Elementor
- Avantages d’Elementor Pro et le thème Hello
- Les autres « pages builders » (Divi, WPBakery…)
La gestion des menus dans WordPress
- Créer un menu
- Utiliser les pages dans les menus
- Créer un lien personnalisé
- Créer un menu hiérarchique
- Ouverture des liens externes
Les thèmes WordPress
- Télécharger, installer et activer un thème
- Gérer les thèmes
- Les thèmes gratuits
- Les places de marché de templates
- Présentation de Twenty Twenty Two, Astra et Ona
- Installer Hello Elementor
- Installation de thèmes compatibles Elementor
- Avantages de la version Pro d’Elementor
Les extensions
- Télécharger, installer et activer une extension
- La mise à jour
- Les actions groupées
- Les extensions gratuites
- Les places de marché de plug-in
- Les 30 extensions indispensables
- Présentation des ACF (Advanced Custom Fiels) et leurs avantages
Les utilisateurs
- Modifier votre profil
- Gérer les utilisateurs
- Les rôles et les droits
La sauvegarde et la restauration d’un site Web WordPress
- Transférer du site local au site hébergé
- Utiliser une extension dédiée
- Sauvegarder la base de données locale
- Le fichier de sauvegarde
- Les sauvegardes programmées
Installation de WordPress
Installer chez un hébergeur
- Les offres d’hébergement Web
- Noms de domaines, serveurs de nom et zone DNS
- Hébergement multisite
- Les logiciels clients FTP
- La base de données
- CMS préconfigurés
- Déménager ou migrer un site sous WordPress vers un autre espace d’hébergement
Tarif
Sur mesure
cpf word
Tutorat
2 jours [14] Heures
Formation sur Tutorat, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Définir la carte d’identité de la mission tutorale
- Appliquer les tâches et obligations du tuteur
- Définir un cadre pour l’action d’accompagnement
- Définir un cadre de travail pour le « tutoré »
- Utiliser des techniques d’accompagnement adaptées
- Identifier les principes de la motivation et de l’engagement
- Conduire et structurer des process de développement des compétences.
Participants
Toute personne ayant à exercer un accompagnement pédagogique auprès d’un jeune en apprentissage / professionnalisation, ou d’un adulte.
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Validation en cours de formation par des mises en situation
Certification possible
Programme
1. Définition de la fonction tutorale dans l’entreprise
- Responsabilités et missions du tuteur
- Critères de choix et motivation
2. Mise en place des conditions d’un tutorat réussi
- Accueillir et intégrer le stagiaire, présenter l’entreprise
- Définition des règles du jeu et présentation du rôle du tuteur
3. Identification et compréhension des besoins de l’apprenant
- Besoins individuels et motivation
- Faire la différence entre attentes et besoins
- Niveau de compétence et activité attendue
- Identification des dynamiques d’apprentissage
- Mettre en œuvre les conditions positives de l’apprentissage
- Le travail d’adaptation aux postes
4. Transfert de savoir-faire
- Carte d’identité du métier
- Mise en place du programme de formation pratique dans l’entreprise
- Passer de la compétence à la transmission de compétences
- Construire une séquence de transmission
- Développer une communication positive et structurée
- Développer la posture assertive pour établir un dialogue de confiance avec le « tutoré »
5. Accompagnement de l’acquisition de compétences
- Identifier les différentes formes de savoir
- Définir les objectifs pédagogiques
- Etablir un parcours d’acquisition de compétences
- Construire un support de suivi et d’accompagnement de la « montée » en compétences et savoir le mettre en œuvre
6. Evaluation de l’apprenant
- Le rôle et l’utilité de l’évaluation : dédramatiser et positiver
- Utiliser différentes formes d’évaluation en fonction des différentes formes de savoir et construire des supports d’évaluation
- Mettre en œuvre et structurer des entretiens et des rendez-vous d’évaluation
7. Dialogue avec l’organisme de formation du salarié
- Mise en place de temps d’échanges avec le centre de formation
- Suivi de la progression pédagogique du stagiaire
8. Auto-évaluation de la prestation du tuteur
- Synthétiser les nouveaux savoirs et savoir-faire acquis
- Mettre en place un plan d’action et un suivi
9. L’apprentissage : système et acteurs
- Cadre juridique
- Eléments du droit du travail et connaissance des dispositions contractuelles
- Analyse du système « apprentissage »
- Les principaux acteurs
- Leur rôle
- Leur fonction
10. De la connaissance des métiers à la formation par le travail
- Les référentiels : métier, compétences, activités professionnelles…
- Analyse du travail et culture d’entreprise : la charte de l’entreprise
11. Processus de professionnalisation, compétences et qualification
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Mises en situation :
- Analyse de guides du tuteur
- Jeux de rôles, entretiens fictifs
- Rédaction d’une grille de compétences
- Tests de positionnement
Tarif
Mener une négociation
2 jours [14] Heures
Formation sur Mener une négociation, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Choisir et utiliser des outils adaptés aux étapes identifiées, tout en adoptant les postures justes
- Identifier et repousser vos propres limites de négociateur, notamment en situation difficile.
Participants
Dirigeants, managers, responsables commerciaux, commerciaux ou toute personne souhaitant optimiser son pouvoir de négociation commerciale.
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Validation en cours de formation par des mises en situation
Certification possible
Programme
1. Méthodologie et outils de préparation à la négociation
- Bien comprendre son environnement
- Identifier ses forces et ses faiblesses (talent distinctif, talon d’Achille, plus-values, moins-values, notoriété…)
- Etablir son baromètre motivation, enthousiasme, attitude, objectifs
- Se poser les bonnes questions pour trouver les bonnes réponses du QQOQCCP au questionnaire contextuel
- Fixer des objectifs clairs (cible, maximum, minimum)
- Obtenir, si possible, le maximum d’informations sur l’autre partie
- Personnifier son interlocuteur
- S’appuyer sur ses clients ambassadeurs
- Etablir clairement les enjeux pour chaque partie
- Savoir formuler des propositions acceptables
- Développer une approche stratégique des négociations importantes
2. Communiquer pour convaincre
- Raisonner pour argumenter efficacement
- Anticiper et savoir traiter les différents types d’objections
- Rebondir sur une argumentation contextuelle
- Faire preuve d’agilité positive
- Optimiser les trois langages
- S’ouvrir pour dévoiler
- Etablir les conditions de la confiance mutuelle
- Franchir les étapes de l’adhésion à la fidélisation
3. Structure de la négociation
- Intégrer les différentes phases de la négociation
- Gérer à bon escient le temps imparti
- Trouver la bonne alternance et le bon rythme
- Faire des propositions conciliables
- Négocier à partir d’intérêts
- Agir face aux difficultés
- Négocier en équipe
4. Processus, outils et postures de la négociation
- Créer la relation
- Comprendre son interlocuteur
- Décrypter les postures et les attitudes
- Jouer de l’indissociable paire : concession / contrepartie
- Gérer les situations tendues, voire conflictuelles
- Compenser les paliers de pression : du stress à l’adrénaline positive
- Acter pour conclure
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Autodiagnostic : quel est votre profil de négociateur ?
- Mise en situation : à partir de situations professionnelles apportées par les participants, entraînement pour négocier – Débriefing
- Construction d’outil : élaborer sa grille de négociation
- Argumentaire
- Valeur ajoutée
- Objectifs
- Jeu de rôle : entraînement pour traiter des objections
Tarif
Sur mesure
Entretien professionnel
2 jours [14] Heures
Formation sur Entretien professionnel, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Préparer et conduire avec succès un entretien professionnel
- Utiliser l’entretien comme un temps d’échange managérial et de développement des compétences
- Concevoir et formaliser les évolutions, les besoins et les actions en faveur du parcours des collaborateurs.
Participants
Tout responsable en position d’encadrement ayant à mener un entretien professionnel ou toute personne de la fonction RH ayant à accompagner l’encadrement et à gérer les entretiens professionnels.
Prérequis
Avoir une expérience d’au moins un an en management
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Validation en cours de formation par des mises en situation
Certification possible
Programme
1. Les caractéristiques et les enjeux de l’entretien professionnel
- Contexte légal : l’entretien professionnel, « pierre angulaire » de la formation tout au long de la vie
- Les objectifs poursuivis par la réforme de la formation professionnelle : améliorer l’employabilité et optimiser la relation entre employeur, encadrement et salariés
- Distinguer entretien professionnel et entretien d’évaluation
- Les 10 points clés à prendre en compte lors d’un entretien professionnel
- Etat des lieux à 6 ans – Ordonnance n° 2019-861 du 21 août 2019 visant à assurer la cohérence de diverses dispositions législatives avec la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel
2. La préparation de l’entretien professionnel
- Connaître les évolutions prévisibles de l’entreprise en termes de stratégie, d’activité, de technologie, de marché…
- Communiquer en amont auprès des collaborateurs sur le sens et les objectifs de l’entretien professionnel
- Préparer l’entretien professionnel
- Questionnaires manager et salarié
- Convocation à l’entretien professionnel…
- Elaborer un guide pour conduire l’entretien professionnel
- Former les managers à la conduite de l’entretien professionnel
- Informer clairement les collaborateurs sur les modalités et les enjeux de l’entretien professionnel
- Préparer des synthèses et des diagnostics
- Etablir des objectifs clairs et utilisables pour le développement des compétences et des parcours
- Etablir des outils de suivi et de pilotage des objectifs en partenariat avec les collaborateurs
3. Les différentes étapes de l’entretien professionnel
- L’accueil, la présentation des objectifs et du contexte
- Analyse des activités, compétences et motivation du collaborateur lors de l’entretien professionnel
- Elaboration du projet professionnel
4. Accompagner les collaborateurs dans l’élaboration de leur projet professionnel
- Les différents dispositifs de la formation professionnelle continue (cette séquence tiendra compte des évolutions en cours)
- Détecter, identifier et valoriser les compétences potentielles ou à actualiser, et les sources de motivation
- Elaborer un outil de suivi pour piloter l’ensemble du dispositif au plan RH
- Calendrier d’entretiens et de bilans
- Planification des actions à mettre en œuvre
- Traçabilité du dispositif global
5. Mener l’entretien professionnel
- Adopter la posture de manager-coach
- Maîtriser les techniques de communication efficaces
- Pratiquer l’écoute active
- Utiliser les questions qui ouvrent et permettent d’investiguer largement dans un cadre d’échange de type coaching
- Faire émerger les motivations, les perspectives d’évolution et les préférences
- Développer une communication positive pour gérer les confrontations et les situations difficiles
6. Les typologies de situations difficiles pour les anticiper et les gérer avec efficacité et diplomatie
- Savoir identifier les comportements perturbateurs (agressivité, hostilité…)
- Savoir répondre aux objections, aux questions délicates
- Savoir argumenter
7. Conclure l’entretien professionnel
- Des comptes rendus et une formalisation efficace :
- Formaliser le projet professionnel
- Formaliser une synthèse des besoins (grille d’entretien)
- Formaliser un plan d’action et un agenda avec des objectifs précis
8. Intégrer l’entretien professionnel dans une démarche GEPP
- Définir les compétences individuelles, collectives, stratégiques, cognitives…
- Situer le projet professionnel dans une démarche GEPP
- Connecter le plan de développement de compétences à la stratégie de l’entreprise
- Mettre en place un dispositif de mobilité en utilisant les aires de mobilité
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Mises en situation :
- Rédaction de guides d’entretien professionnel
- Jeux de rôles, entretiens professionnels fictifs
- Rédaction d’une grille de compétences et exercice de mesure des besoins
Tarif
Sur mesure
Entretien annuel d’évaluation
2 jours [14] Heures
Formation sur Entretien annuel d’évaluation, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Préparer et conduire avec succès un entretien professionnel
- Evaluer avec objectivité
- Conduire l’entretien dans un cadre d’échange positif
- Utiliser et placer l’entretien dans un continuum managérial
- Concevoir et formaliser les objectifs et le suivi.
Participants
Managers, responsables ou référents RH amenés à conduire des entretiens annuels d’évaluation.
Prérequis
Avoir une expérience d’au moins un an en management
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Validation en cours de formation par des mises en situation
Certification possible
Programme
1. Comprendre les enjeux et objectifs de l’entretien annuel
- Replacer l’entretien dans un cadre légal et dans un cadre RH
- Définir les enjeux :
- Pour les collaborateurs
- Pour les managers
- Pour l’entreprise
- Identifier les éléments clés pertinents du précédent entretien
- Objectifs précédemment fixés
- Stratégie de l’entreprise
- Trajectoire
- Connaître la différence entre entretien annuel d’évaluation et entretien professionnel
- Connaître les éléments administratifs à préparer avant l’entretien annuel d’évaluation
- Connaître les éléments logistiques à préparer avant l’entretien annuel d’évaluation
2. Maîtriser les différentes étapes de l’entretien
- Les séquences collectives de préparation en amont
- Savoir construire ou utiliser une grille d’entretien annuel d’évaluation
- Savoir renseigner la grille d’entretien d’évaluation
- Communiquer une base méthodologique à ses collaborateurs pour faciliter leur préparation de ce temps formel
- Identifier les étapes de l’entretien, leur nature en termes relationnels et leur chronologie
- Préparer ses entretiens à l’écrit : un facteur clé de succès
- Différents outils de recueil de la performance
- Introduire l’entretien annuel et expliciter son déroulement
- Optimiser la fixation des objectifs en utilisant la méthodologie SMART
- Distinguer évaluation des compétences et des activités
- Accompagner le collaborateur dans son projet professionnel, développer une posture de manager-coach
- Conclure positivement et garantir le suivi par des processus formels (critères, étapes)
3. Communiquer efficacement lors de l’entretien annuel
- Développer une communication adaptée
- Champs sémantiques
- Posture
- Dimension verbale et non verbale
- Améliorer sa capacité d’écoute active
- Analyser son propre registre émotionnel
- Témoigner de son empathie
- Savoir questionner
- Savoir reformuler pour lever les ambiguïtés
- Développer une communication factuelle, positive, constructive
- Objectiver les faits
- Choisir les bonnes formulations
- Privilégier l’approche assertive pour affirmer son positionnement et émettre une critique constructive
- Donner du feedback positif et des points d’ancrage sur lesquels pourront s’appuyer les collaborateurs pour être performants
- Développer une posture de manager-coach
- Identifier les typologies de situations difficiles pour les anticiper et les gérer avec efficacité et diplomatie
- Savoir identifier les comportements perturbateurs (agressivité, hostilité…)
- Savoir répondre aux objections, aux questions délicates
- Savoir argumenter
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Mises en situation : simulations d’entretiens d’évaluation sur des cas concrets proposés par les stagiaires
- Elaboration d’une grille d’objectifs
- Simulation d’un positionnement à partir d’un cas concret produit par le formateur
- Débriefing
Tarif
Sur mesure
Déléguer
2 jours [14] Heures
Formation sur Déléguer, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Déléguer de manière efficace et opérationnelle
- Préparer et amener vos collaborateurs à une juste responsabilisation
- Conduire et accompagner chacun de vos collaborateurs
- Etablir des séquences d’échange et de suivi avec vos collaborateurs.
Participants
Managers, responsables et chefs d’équipe.
Prérequis
Encadrer une équipe depuis au moins un an.
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire.
Validation des acquis
Validation en cours de formation par des mises en situation
Certification possible
Programme
1. Donner du sens à la délégation
- Le choix de construire des relations hiérarchiques différentes
- Pourquoi déléguer ?
- Les enjeux et les risques de la délégation
- Les avantages pour le délégataire et pour le manager
- Comment faire ?
- Le contexte de la délégation
- Le processus de la délégation
- Avant la délégation
- Après la délégation
- Quelles tâches déléguer ?
- Evaluer les potentiels et les aptitudes de l’équipe et des équipiers
- Quelques pièges à éviter
2. Les écueils et situations difficiles
- Opérer un recadrage, relever des insuffisances en intégrant le droit à l’erreur
- Gérer les imprévus et l’incertitude
- Les situations limites de la délégation, des cas où ne pas déléguer
- Mettre en œuvre une démarche solution
3. Une mise en œuvre partagée
- Définir des objectifs
- Clarifier les rôles et les missions attribuées
- S’assurer des moyens nécessaires à l’atteinte des objectifs
- Donner du sens, clarifier sa contribution au développement de l’entreprise et des personnes
- Préparer les personnes concernées par la délégation
- Négocier ensemble sa mise en place
4. Une mise en œuvre cadrée
- Identifier les points positifs et axes d’amélioration du processus de délégation mis en place
- Evaluer la performance du délégataire sur la réalisation de la tâche qui lui a été déléguée
- Les impacts de la délégation sur les opportunités professionnelles possibles
- Mettre en place un plan d’actions destiné à la montée en compétences du délégataire
5. Communiquer efficacement
- Mettre en œuvre une démarche de communication positive
- Développer l’assertivité
- Communiquer sa décision et ses motivations de manière authentique
- Ecouter et demander un feedback sur l’adéquation des moyens aux missions déléguées
- Evaluer le stress face à la situation déléguée
- Rétablir la complémentarité entre confiance et contrôle bienveillant
- Développer l’autonomie et travailler le lâcher-prise
- Construire des entretiens de délégation
- Communication ouverte et inclusive
6. Délégation et management 3.0
- Maintenir la motivation des équipes par la stimulation et la contribution volontaire
- Développer les 4 formes de reconnaissance
- A travers les 4 formes de motivation
- Implication / engagement
- Développement des personnes à travers le collectif
- Les formes de gouvernance mentale
- Développer l’approche performance : s’évaluer pour évoluer
Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Travail de groupe
- Sur les représentations du pouvoir, de l’autorité, de la légitimité (choix de mots à associer à des images ou photolangage)
- Sur le lâcher-prise : quoi ? pour quoi faire ? comment faire ?
- Jeu d’évaluation des bonnes pratiques managériales (échelle de valeur sur des situations managériales, animation des débats sur les écarts de notation)
- Travail par groupe sur les marques de considération, respect et reconnaissance
Tarif
Sur mesure
Conduire un changement professionnel
2 jours [14] Heures
Formation sur Conduire un changement professionnel, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
- Identifier les contextes de changement et les mécanismes en jeu
- Identifier les enjeux et les conséquences des situations de changement
- Structurer votre management pour l’adapter à l’instabilité, l’incertitude, la complexité
- Structurer votre management et votre communication pour faciliter le changement
- Intégrer la pratique et la psychologie de l’accompagnement au changement
- Reconnaître et expliquer les résistances naturelles au changement
- Anticiper et transformer les représentations négatives autour de la question du changement des organisations
- Utiliser les méthodes et outils d’accompagnement au changement.
Participant
Managers débutants ou confirmés confrontés à des problématiques de changement, souhaitant mettre en œuvre un management adapté aux contextes mouvants.
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Validation des acquis en cours de formation par des mises en situation
Certification possible
Prérequis
Encadrer une équipe depuis au moins un an.
Programme
1. La notion de changement
- Qu’est-ce que le changement ?
- Pourquoi changer ?
- Compétition / adaptation / résilience
- Les enjeux du changement
- Innovation / créativité / performance
- Les différents types de changement
- Nouvelles approches du changement : développement, adaptation, permanence, compétence, collectif, leadership transformationnel
- Nouvelles formes de changement / accélération / digitalisation / agilité – flexibilité / organisation en réseau
- La transition contre le changement
2. Les comportements humains face au changement
- L’adaptation et la résilience : en finir avec le mythe de la résistance au changement
- Apport sur les « résistances » au changement
- Les freins liés au changement
- Les croyances
- Les stéréotypes
- Les méfiances
- Les peurs
- Le cycle processus du changement
- Le processus cognitif de construction et de développement
- Apport sur les « résistances » au changement
- Les comportements managériaux qui vont à l’encontre du changement et de l’adaptation
- Décrivez le contenu du chapitre par points
3. Le processus du changement
- L’apport systémique pour conduire le changement : les aspects organisationnels et les aspects comportementaux à prendre en compte
- Les différentes stratégies pour accompagner ces changements : comment les choisir, à quel rythme les déployer ?
4. La communication pour favoriser le changement
- La communication inclusive et les modes participatifs
- Une communication authentique et permanente
- Communiquer avec les collaborateurs, les questions à traiter : donner du sens
- Communiquer avec les IRP (instances représentatives du personnel) et avec les autres acteurs institutionnels
- Construire un système de communication orienté vers la réussite des changements
- Utiliser les modes de communication adaptés, CNV (communication non violente), assertivité
5. Le rôle du manager pour accompagner et devenir un leader du changement
- Le leadership transformationnel
- Influence du style de leadership sur la réussite des séquences de changement
- Agir sur les visions et les représentations
- Agir sur sa posture et celle de ses équipes
- Permettre l’engagement
- Mobiliser en privilégiant une relation de coopération et engageant dans l’action
- Développer le leadership de ses équipiers
- Identifier les risques, les ruptures et les leviers de développement
- Développer la mobilisation affective face au changement
6. Les leviers pour construire un contexte favorable au changement
- L’établissement de la confiance
- Une conduite humaine et bienveillante du changement
- Une communication authentique et permanente
- Agir dans la transparence
- Développer l’intelligence émotionnelle
- La motivation par l’apprentissage : rendre chacun acteur et développer l’intelligence collective
- Pratiquer la reconnaissance à 360°
- L’imaginaire et la création : stimuler la créativité, promouvoir la prise de risque, valoriser les essais, les propositions d’amélioration, les innovations
- Le cadrage de l’activité
- Construire des plans opérationnels de changement
- Temps et changement :
- Structurer le calendrier du changement
- Connaître et respecter les rythmes de l’adaptation
- Développer le processus avec des outils de gestion de projet
- Savoir évaluer les actions et les équipes dans le changement
- Structurer les outils de suivi dans un plan de changement
- Mettre en œuvre une démarche processus
Exemples d’exercices
- Etudes de cas : situations stratégiques de changement, rédaction d’hypothèses et mise en place d’outils et de leviers managériaux
- Analyse de pratique : partage des situations des participants, analyse de situations au vu des éléments du leadership transitionnel
- Autodiagnostics de confiance, de communication positive
Tarif
Sur mesure
Animer une réunion
2 jours [14] Heures
Formation sur Animer une réunion, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
- Préparer et structurer votre réunion pour faire émerger une dynamique productive : le succès d’une bonne réunion
- Renforcer l’efficacité et la continuité de vos réunions : préparation
- Concevoir les outils de vos réunions
- Conduire vos réunions en adoptant la posture d’animateur : utiliser la communication et l’écoute comme outil d’un bon échange avec vos collaborateurs
- Expérimenter de nouvelles méthodes d’animation : s’initier aux nouvelles méthodes d’animation.
Participant
Toute personne amenée dans ses fonctions à animer des réunions de travail d’informations, d’échanges de décisions ou de résolution de problèmes.
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Validation des acquis en cours de formation par des mises en situation
Certification possible
Prérequis
Aucun
Programme
1. Optimiser les conditions de réussite d’une réunion
- Situer l’outil « réunion » parmi les autres outils de communication
- Identifier les différentes fonctions d’une réunion
- Réunions 3.0
- Différents modes de conduite des réunions
- Différents formats de réunion
- Fixer les objectifs et les indicateurs de réussite
- Choisir de façon pertinente le format, le mode d’animation et les participants
- Concevoir un projet de réunion
- Ordre du jour
- Travail préparatoire des participants
- Méthode d’animation
- ..
2. Structurer sa réunion
- Appropriation d’un outil original de structuration
- Elaborer un scénario et un fil rouge, un déroulement temporel
- Ouvrir sur un brise-glace adapté et original
- Réaliser un tour de table productif : 8 techniques alternatives
- Elaborer une grille d’évaluation avec des objectifs et des indicateurs clairs
- Choisir les outils d’animation adaptés en fonction du scénario
- Gérer les incidents les plus souvent rencontrés
- Lead, lâcher-prise, silence et rappel des règles
3. Se positionner en tant qu’animateur de la réunion
- Les 3 rôles et les qualités de l’animateur
- Se sentir légitime en tant qu’animateur
- Optimiser son animation en fonction de sa personnalité et de son public
- Fixer des règles de communication
- Développer ses capacités de communication avec un groupe
- L’assertivité, la communication non violente pour gérer les situations difficiles
- Assurer des temps de prise de parole équitables
- Gérer le temps
- Identifier les différents rôles dans le groupe
- Faire découvrir les compétences de chacun
- Développer l’intelligence collective
- Faire produire un groupe et développer la créativité
- Transformer les idées en action
4. Préparer l’après réunion
- Relire sa prise de notes, structurer et rédiger le compte rendu
- Mesurer ses résultats et évaluer l’efficacité
- Identifier les points non abordés dans l’ordre du jour, à reporter
- Faire le point sur les présents utiles pour cette réunion et ceux nécessaires pour la prochaine
- Débriefer de sa propre intervention pour s’améliorer en continu
- Prendre des notes quel que soit le type de réunion
- Structurer et rédiger le compte rendu
- Construire un plan d’action
Exemple de travaux pratiques
-
- Jeux de rôles filmés de divers types de réunions
- Exercice pratique de rédaction d’un compte-rendu à partir d’une simulation de réunion
- Identifier les questions à se poser pour se préparer
- Rédaction d’objectifs et étude de cas
- Mise en situation : gestion d’un débat avec jeu des différents rôles animateur / modérateur / régulateur (thématique amenée par les stagiaires ou le formateur)
- Travail par groupe
- Sur la gestion des émotions en réunion
- Empathie et auto empathie dans des situations avec des personnalités difficiles
- Mise en situation (jeux de rôles) avec travail sur la posture et la communication
Tarif
Sur mesure
Initiation à la Sécurité des Systèmes d’Information
1 jours [7] Heures
Formation Initiation à la Sécurité des Systèmes d’Information à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Objectifs
Découvrir la SSI, les organisations gouvernementales et le cadre juridique, les menaces existantes sur Internet pour un ordinateur, une tablette, un smartphone ou un objet connecté, leurs causes et comment s’en protéger.
Participants
Tout public
Prérequis
Connaissances et manipulations de base en informatique (fonctionnement d’un ordinateur, utilisation courante)
Moyens pédagogiques
Un ordinateur par stagiaire, un support de cours
Validation des acquis
Évaluation en fin de formation par un questionnaire à choix multiples
Programme
La SSI c’est quoi ?
- Définition de la SSI
- Les organismes de SSI en France
- L’Europe et le RGPD
Les courriels et la sécurité
- Les SPAM, les SCAM, les rançongiciels et l’hameçonnage
- Comment vérifier la véracité d’un courriel
- Les liens
- Les pièces jointes
Sécuriser son poste
- Les antivirus
- Les antimalwares
- Les pares-feux
- Sauvegarder ses données
Sécuriser sa navigation
- Le HTTPS et la navigation sécurisée
- Les mots de passes et l’authentification à deux facteurs
- Sécuriser son navigateur
- Les cookies et les scripts
Sécuriser son smartphone et sa tablette
- Le Wifi, le GPS, le Bluetooth et le NFC
- Les applications et les autorisations
- Les antivirus sur iOS et Android
- Le verrouillage d’écran
- Localiser mon appareil
les objets connectés
- En quoi sont-ils dangereux
- Les vulnérabilités
- Comment sécuriser ses objets
Tarif
Sur mesure
Revalorisation des prix en marchés publics et privés (révision et actualisation)
1 jours [7] Heures
Formation Revalorisation des prix en marchés publics et privés (révision et actualisation) à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Objectifs
Comprendre le fonctionnement d’une revalorisation de prix (révisions et d’actualisation) en marchés publics ou privés, pour des contrats de travaux et de maîtrise d’œuvre.
Connaitre la réglementation des marchés publics en termes de revalorisation, gestion de l’avance forfaitaire et des pénalités.
Participants
Architectes et collaborateurs
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Programme
Les différentes formes de prix
- Prix global et forfaitaire.
- Prix Unitaire.
- Accord cadre.
Règlementation des marchés publics et privés
- Code de la commande publique.
- Forme de prix dans les marchés publics.
- Révision et actualisation : obligation de variation dans les marchés publics et selon le CCAG.
Avance forfaitaire
- Comment la calculer
- Comment la récupérer
Actualisation ou de révision de prix
- Formule de révision.
- Les indices et index.
Calculer d’un prix revalorisé
- Prix actualisable.
- Prix révisable.
- Index nationaux du Bâtiment et des Travaux Publics (index BT-TP)
Calcul provisoire et définitif
- Révision provisoire.
- Révision définitive.
- Etablissement du certificat de paiement.
- Décompte général définitif.
Etudes de cas :
- Calcul d’une actualisation sous fichier Excel
- Simulation de facturation de chantier (sous fichier Excel)
- Comprenant la gestion d’une révision provisoire puis définitive, d’une avance forfaitaire, de pénalités et établissement du décompte général
Tarif
350 € Net
Conduite de chantier en marchés publics et privés
2 jours [14] Heures
Formation Conduite de chantier en marchés publics et privés à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Objectifs
Maîtriser les principales étapes depuis le début des travaux jusqu’à la fin du délai de parfait achèvement.
Participants
Architectes et collaborateurs
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Programme
Jour 1
Mission Direction de l’Exécution des Travaux (DET)
- Définition
CCAG Travaux
- Pièces contractuelles
- Sous-traitance
- Dossiers marchés entreprises
Le démarrage des travaux
- Ordres de service et notifications
- Les différents types de relations
- Organisation de la sécurité et de la santé des travailleurs
- Obligations du maître d’ouvrage
- Obligations du coordonnateur SPS
- Obligations du maître d’œuvre
- Obligation de l’entrepreneur et du sous-traitant
- Déclaration préalable
- Registre journal de la Coordination (RJC)
- Dossier d’Intervention Ultérieur sur l’Ouvrage (DIUO)
- Plan Général de Coordination (PGC)
- Collège Interentreprises de Sécurité, de Santé et des Conditions de Travail (CISSCT)
Obligations et responsabilité des différents acteurs
- Le maître d’ouvrage
- Le conducteur d’opération
- Le maître d’œuvre
- Le Coordonnateur Ordonnancement, Pilotage, Coordination (OPC)
- Le Coordonnateur Sécurité et Protection Santé (SPS)
- Le bureau de contrôle
- Le Coordonnateur Système de Sécurité Incendie (SSI)
- Les entreprises du BTP
La période de préparation
- Le plan d’Installation de chantier (PIC)
- Formalités administratives d’ouverture de chantier
- L’organisation du bureau de chantier
- La réunion de préparation – l’organisation du chantier
- Les études d’exécution
- Le planning
- Le contrôle qualité
- Les réunions de chantier
- Réunion de lancement du chantier
- Réunions hebdomadaires
- Le journal de chantier
- Le procès-verbal de réunion
Jour 2
Le protocole en cas de crise sanitaire
- Exigences préalables
- Consignes générales
Non-sécurité et accidents : les responsabilités.
- Le maître d’ouvrage
- Le Coordonnateur Sécurité et Protection Santé (SPS)
- Les entreprises du BTP
Gestion financière du chantier
- Travaux supplémentaires (ordres de service et avenants)
- Constatations et attachements
- Les mémoires
- Entreprises titulaires
- Sous-traitants
- Décompte mensuel ou situation de travaux
- Délais de production et délais des acomptes
- Portail de facturation Chorus
- Retenue de garantie – cautionnement
- Avance forfaitaire
- Calcul du montant de l’avance forfaitaire
- Mode de remboursement
- Procédure de revalorisation
- Actualisation
- Révision provisoire et définitive
- Pénalités de retard et retenues
- Compte prorata
L’achèvement des travaux
- Erreur, malfaçons et non-conformité
- Les opérations préalables
- La réception des travaux
- Effets de la réception
- Les réserves
- Le Décompte Général Définitif (DGD)
- Documents fournis après exécution
- Dossier des Ouvrages Exécutés (DOE
- Dossier d’Intervention Ultérieure sur l’Ouvrage (DIUO)
- Délai de garantie
- Archivage des documents
Les contentieux d’exécution
- Mesures coercitives
- Règlement des différends entre les parties
Tarif Formation Conduite de chantier en marchés publics et privés
350 € Net
La Déontologie, la non-discrimination et le TRACFIN en immobilier
1 jours [7] Heures
La Déontologie, la non-discrimination et le TRACFIN en immobilier en présentiel ou en visioconférence, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Questionner la pluralité des discriminations
Lutter contre les formes de discrimination en immobilier
Prévenir la discrimination
Ce cursus vous permettra d’acquérir les connaissances en éthique et déontologie nécessaires à l’exercice de vos activités de transaction et de gestion immobilières.
Participant
Professionnel de l’immobilier.
Moyens pédagogiques
un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Professionnels de l’immobilier
Programme
- La non-discrimination
Rappel de l’obligation de formation
La charte relative à la lutte contre la discrimination
Rappels des règles éthiques et déontologique professionnelles
Le cadre juridique
Le respect des documents et renseignements susceptibles d’être réclamés au locataire et/ou à son garant listés dans le décret de la loi alur.
Les responsabilités des agences immobilières
8 étapes pour louer sans discriminer et conseils rédactionnels
Comment réagir face aux demandes discriminatoires
Cas pratiques
- La Déontologie
Les 12 articles du code de Déontologie expliqués et mis en pratique
Le conseil de la transaction et de la gestion immobilières
Les 16 critères d’appréciation du risque de fraude fiscale
Les 9 règles prudentielles imposées par la loi
L’identification du client
Les mesures de vigilance
La déclaration de soupçon
Les démarches à mettre en place
- TRACFIN
Les lignes directrices
L’obligation de vigilance
Identification des risques et des clients
Le protocole à mettre en place dans le cabinet et à appliquer
Déclaration TRACFIN
Tarif
250 € HT/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Promotion Immobilière sur les Réseaux sociaux
2 jours [14] Heures
Promotion Immobilière sur les Réseaux sociaux en présentiel ou en visioconférence à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
- A l’issue de la formation, les stagiaires seront capable de :
- Optimiser la visibilité de son site web et des annonces immobilières à partir de l’utilisation des médias sociaux (Facebook, Twitter, Viadeo, LinkedIn, blogs, wikis, etc).
- Développer l’image de son agence immobilière et d’accentuer la promotion immobilière.
Participant
Professionnel de l’immobilier.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaissance du web et sachant naviguer sur le web
Programme
-
. Les outils de la collaboration numérique
10 exemples d’outils et d’usages collaboratifs et sociaux.
Frontière sphère privée et sphère publique.
Gestion de la réputation numérique.
Small World : étendre ses opportunités de rencontres professionnelles.
-
Une typologie des réseaux sociaux
Inscription rapide.
Avatars et listes d’amis.
Groupes d’affinité.
Invitations et messagerie.
Personnalisation.
-
Gérer son espace personnel ou professionnel
Multiplier les dispositifs de publication.
Facebook, Twitter, Viadeo, LinkedIn et autres réseaux sociaux.
Social bookmarking et syndication RSS.
Mesure d’audience versus réputation.
-
Afficher sa présence
Le blog personnel ou collectif au centre de la construction du réseau social.
Créer son profil et gérer ses relations.
Les clés du référencement et de la visibilité numérique
Intégration de services externes dans son espace de publication.
-
Stratégie de présence sur les réseaux sociaux
Gérer votre stratégie de présence sur les réseaux sociaux dans l’immobilier.
Etat des lieux de vos projets (intranet, système d’information, site web).
Quels dispositifs de communication (interne ou externe) intégrer ? Exemples d’intégration en entreprise.
Tarif
250 € ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
EXCEL niveau 2 immobilier
2 jours [14] Heures
Excel niveau 2 immobilier en présentiel ou en visioconférence à Clermont-Ferrand, Auvergne.
Cette formation n’a pas encore été notée.
|
|
 |
Objectif
- Acquérir une utilisation efficace et judicieuse d’Excel.
- Gagner du temps dans la construction et la présentation de ses tableaux.
- Exploiter et analyser une liste de données.
- Fiabiliser ses calculs et analyses.
Participant
Professionnel de l’immobilier.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Maîtriser les bases d’Excel
Programme
-
-
Exploiter les outils gains de temps
- Créer des formats personnalisés.
- Définir des règles de mise en forme conditionnelle.
- Faciliter et contrôler la saisie avec la validation de données.
-
Construire des formules de calcul simples et élaborées
- Maîtriser la recopie de formules : les références relatives (A1), absolues ($A$1) ou mixtes (A$1,$A1).
- Fiabiliser les calculs : nommer des cellules ou des plages de cellules.
- Mettre en place des conditions simples, complexes, imbriquées : SI, OU, ET, ESTVIDE …
- Calculer des statistiques : NBVAL, NB, NB.SI, MEDIANE, …
- Mettre en relation des données avec la fonction RECHERCHEV.
- Calculer des dates, des heures : DATE, JOUR, MOIS.DECALER, …
- Manipuler du texte : GAUCHE, DROITE, STXT, NBCAR, …
- Protéger la feuille ou le classeur.
-
Exploiter une liste de données
- Mettre les données sous forme de tableau.
- Appliquer des tris multicritères et personnalisés.
- Interroger, extraire des données avec les filtres automatiques.
- Filtrer un ou plusieurs tableaux avec des segments.
- Supprimer des doublons.
-
Mettre en place des tableaux croisés dynamiques
- Mettre en place des tableaux croisés dynamiques à 1, 2 ou 3 dimensions.
- Regrouper les informations par période, par tranche.
- Filtrer, trier, masquer des données.
- Ajouter des ratios, des pourcentages.
- Insérer un graphique croisé.
-
Lier et consolider des données
- Lier des cellules dans un classeur.
- Gérer des connexions entre classeurs.
- Consolider les tableaux d’un classeur ou des données issues de plusieurs classeurs.
-
Tarif
Sur mesure
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
EXCEL niveau 1 immobilier
1 jours [14] Heures
Excel niveau 1 immobilier en présentiel ou en visioconférence, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 5/5
(2 avis)
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
2 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
99% d’obtention de la certification TOSA
|
|
 |
Objectif
Construire et mettre en forme des tableaux avec des formules de calcul, mettre en page, imprimer, créer un graphique pour suivre son activité
Participant
Professionnel de l’immobilier.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaître Windows
Programme
-
DÉCOUVERTE D’EXCEL: LA NOUVELLE INTERFACE
Le ruban (onglets, groupes et commandes) La barre d’outils Accès rapide
Le Backstage
La mini-barre de mise en forme
Le curseur zoom
-
GESTION DES DOCUMENTS
Créer un nouveau document Ouvrir un document
Enregistrer un document
Choix du dossier d’enregistrement
Transformation en PDF
-
SAISIE D’UN TABLEAU
Différents types de données dans les cellules
Le couper/copier/coller
L’annulation multiple Séries automatiques
-
LES CALCULS
Les opérations de base
Utilisation de Somme Automatique
L’assistant fonction
Les fonctions de calcul simples (Moyenne, Max et Min)
Utilisation des références relatives et absolues dans un calcul
-
MISE EN FORME
Format de cellules, alignement, polices, retraits… Appliquer un style de cellule
Format colonnes / lignes Format des nombres Fusion de cellules
Appliquer un thème prédéfini
Les formats conditionnels (barre de données, nuance de couleurs, jeux d’icônes) Les effets de texte
Les captures d’écran
-
IMPRESSION DES DOCUMENTS
Nouveau mode mise en page d’Excel Aperçu avant impression
Mise en page (en-tête, pied de page…)
-
LES GRAPHIQUES
Les mini-graphes Sparklines
Création, modification
Présentation des graphiques et de leurs nombreux effets
Mise en forme d’un graphique
Utilisation et personnalisation des objets
Tarif
Sur mesure
Manager une Equipe visio
8 jours [28] Heures
Formation à distance en Visio conférence par demi-journée
5 personnes on suivi cette formation en 2021, 100 % des personnes sont satisfaites
3 Avis recueillis jusqu’au 01/11/2021
|
|
 |
Objectif
- Gérer les situations conflictuelles pour manager une équipe.
- Connaître, acquérir et s’approprier les pratiques nécessaires aux situations managériales les plus fréquentes.
- Mieux se connaître pour identifier ses forces et ses points de vigilance dans son style de management.
- Gagner la confiance de son équipe en développant ses capacités d’écoute et de communication dans le but de manager une équipe.
- Motiver et déléguer pour optimiser les performances de son équipe.
- Savoir fixer des objectifs individuels de performance motivants.
- Donner un feedback adapté.
Participant
Responsable d’équipe, manager, chef d’entreprise…
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
COMPRENDRE ET S’APPROPRIER LA FONCTION MANAGÉRIALE
1. Manager c’est s’adapter
Dimensions et fonctions de la mission de manager.
Identifier les compétences clés du manager.
Bien se connaître pour mieux manager.
Mesurer l’impact de sa personnalité sur ses collaborateurs.
Adapter son style managérial au degré d’autonomie de chacun de ses collaborateurs.
Réflexion individuelle : la fonction managériale
Le rôle du manager, les attentes de la hiérarchie et des collaborateurs.
Autodiagnostic des changements à accomplir.
2. S’adapter c’est s’appuyer sur les points forts de ses collaborateurs pour communiquer efficacement
Les principes de la communication.
Distinguer le jugement du descriptif.
Découverte de la matrice des styles sociaux.
Les 4 piliers de la confiance (Ouverture, Fiabilité, Authenticité, Acceptation).
Points forts et points faibles de chaque style social.
Définition de l’empathie.
Pourquoi et comment faire preuve d’empathie ?
Réflexion individuelle : le style social
- Identifier votre style social.
- Identifier le style social de la collaboratrice avec laquelle vous rencontrez le plus de difficultés relationnelles.
- Autodiagnostic des changements à accomplir.
FIXER DES OBJECTIFS MOTIVANTS ET EN ASSURER LE SUIVI
3. Fixer des objectifs motivants
Pourquoi fixer des objectifs à son collaborateur ?
Qu’est qu’un objectif motivant ?
Les Règles de fixation des objectifs assurant l’autocontrôle et la responsabilisation du collaborateur.
Acquérir les clés de la conduite d’un entretien de fixation d’objectifs.
Exercice pratique
Entraînement à la rédaction d’objectifs SMART.
Mise en situation
Simulation d’entretien de fixation d’objectifs
4. Réaliser des feedback constructifs
Pourquoi donner un feedback constructif à ses collaborateurs.
Comment mesurer les performances et le communiquer.
Le feedback de renforcement / Le feedback d’orientation
Mise en situation avec simulation d’entretien
Réaliser un entretien d’orientation avec l’une de vos collaboratrices qui rencontre des difficultés dans l’exercice de ses fonctions et qui démontre des signes de démotivation.
ANIMER ET MOTIVER UNE EQUIPE
5. Animer votre équipe et motiver vos collaborateurs
Identifier les ressorts de la motivation individuelle pour manager une équipe.
Repérer rapidement les signes de démotivation et remotiver le collaborateur.
Agir pour stimuler le sentiment d’appartenance à l’équipe : contacts, projets transversaux, échanges…
Savoir déléguer pour responsabiliser les ressources « Référentes ».
Apprendre à féliciter en valorisant les compétences utilisées par votre collaborateur / équipe.
Mise en situation avec simulation d’entretien
1. Réaliser un entretien de délégation avec l’une de vos collaboratrices que vous avez identifié comme « Référent » au sein de votre équipe.
- Réaliser un entretien de félicitation avec l’une de vos collaboratrices qui a démontré les compétences requises lors de l’exécution de la dernière mission que vous lui avez confié.
6. Appréhender les situations conflictuelles
Repérer l’apparition d’un cycle de maintenance.
Comprendre le contexte : Utiliser les techniques de questionnement.
Savoir identifier la problématique : Pratiquer l’écoute active.
Accusée réception de la problématique : Adopter la reformulation empathique.
Exprimer clairement son analyse de la situation : Décrire la problématique rencontrée.
7. Rechercher un consensus
S’approprier la méthode de gestion des situations conflictuelles (DESC).
Faire preuve de flexibilité relationnelle.
Exposer ses attentes et poser ses limites.
Entrainement à partir de mises en situation empruntées au quotidien managérial :
Entretien de recadrage, entretien annuel…
Tarif
Sur mesure
Liste des dates de formation
Excel Fonctions de Base visio
4 jours [14] Heures
Excel Fonctions de Base visioconférence
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.8/5
(5 avis)
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2022 sont satisfaites
3 Avis recueillis jusqu’au 22/12/2022
Formation à distance en Visio conférence par demi-journée
Objectif
Construire et mettre en forme des tableaux avec des formules de calcul, mettre en page, imprimer, créer un graphique sous Excel.
Participant et Prérequis
Personnels comptable, administratif et technique.
Connaître Windows
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Programme
-
DÉCOUVERTE D’EXCEL: LA NOUVELLE INTERFACE
Le ruban (onglets, groupes et commandes)
La barre d’outils Accès rapide
Le Backstage
La mini-barre de mise en forme
Le curseur zoom
-
GESTION DES DOCUMENTS
Créer un nouveau document
Ouvrir un document
Enregistrer un document
Choix du dossier d’enregistrement
Transformation en PDF
-
SAISIE D’UN TABLEAU
Différents types de données dans les cellules
Le couper/copier/coller
L’annulation multiple Séries automatiques
-
LES CALCULS
Les opérations de base
Utilisation de Somme Automatique
L’assistant fonction
Les fonctions de calcul simples (Moyenne, Max et Min)
Utilisation des références relatives et absolues dans un calcul
-
MISE EN FORME
Format de cellules, alignement, polices, retraits…
Appliquer un style de cellule
Format colonnes / lignes
Format des nombres
Fusion de cellules
Appliquer un thème prédéfini
Les formats conditionnels (barre de données, nuance de couleurs, jeux d’icônes)
Les effets de texte
Les captures d’écran
-
IMPRESSION DES DOCUMENTS
Nouveau mode mise en page d’Excel Aperçu avant impression
Mise en page (en-tête, pied de page…)
-
LES GRAPHIQUES
Les mini-graphes Sparklines
Création, modification
Présentation des graphiques et de leurs nombreux effets
Mise en forme d’un graphique
Utilisation et personnalisation des objets
Tarif
Sur mesure
cpf Excel
Excel Perfectionnement E-Learning
jours [5.2] Heures
Excel – Perfectionnement E-Learning
Cette formation n’a pas encore été notée.
|
|
 |
Objectifs Excel – Perfectionnement E-Learning
- Effectuer des calculs élaborés
- Établir des liaisons entre tableaux Excel
- Utiliser les fonctionnalités avancées des listes de données
- Mettre en forme des graphiques Excel
- Analyser les résultats avec les tableaux croisés dynamiques.
Niveau requis
Avoir suivi le cours « Excel – Initiation – Créer des tableaux de calculs simples » ou
« Excel – Consolider vos connaissances de base » ou avoir les connaissances équivalentes
Public concerné
Utilisateurs ayant besoin de concevoir et d’exploiter des tableaux de calculs complexes et des listes de
données avec Excel.
Programme
Rappels des bases (55 minutes)
- Sélection et effacement de cellules
- Affichage de plusieurs lignes dans une cellule
- Copie rapide de la mise en forme d’une cellule
- Mise en page
- En-tête et Pied de page
- Création de séries de données
- Saisie d’une formule de calcul
- Recopie vers des cellules adjacentes
- Somme et autres calculs simples
- Référence absolue dans une formule
- Nom d’une plage de cellules
Utiliser des fonctions de calculs avancées (50 minutes)
- À savoir : La saisie de fonctions de calcul
- Condition simple
- Fonctions Texte
- Calculs d’heures
- Calculs de dates
- Conditions avec ET, OU, NON
- Conditions imbriquées
- Fonctions conditionnelles
- Calculs lors des copies
- Copie de valeurs, copie avec liaison ou transposition
Consolidez vos données (05 minutes)
- Consolidation
Hiérarchisation des données (10 minutes)
- Groupement des données sous forme de plan
- Affichages personnalisés : les vues
Mises en forme élaborées (25 minutes)
- Appliquer une mise en forme conditionnelle
- Gestion des mises en forme conditionnelles
- Styles de cellules
- Date système et format de date
- Format personnalisé
Listes de données : Les bases (35 minutes)
- Création et gestion d’un tableau
- Présentation et tri des données d’un tableau
- Calculs automatiques dans un tableau
- Filtrage automatique
- Filtres personnalisés
- Tri de données
- À savoir : Le remplissage instantané
Listes de données : Fonctionnalités avancées (25 minutes)
- Valeurs vides et doublons
- Calcul de sous-totaux
- Utilisation d’une zone de critères
- Filtre et copie de lignes par zone de critères
- Statistiques avec zone de critères
Analyser grâce au tableau croisé dynamique (35 minutes)
- À savoir : Les tableaux et graphiques croisés dynamiques
- Création d’un tableau croisé dynamique
- Modification d’un tableau croisé dynamique
- Sélection, copie, déplacement et suppression dans un tableau croisé dynamique
- Disposition et mise en forme d’un tableau croisé dynamique
- Filtrer et rechercher dans un tableau croisé dynamique
- Graphique croisé dynamique
Graphiques : Les bases (40 minutes)
- À savoir : Les graphiques
- Création et déplacement d’un graphique
- Gestion d’un graphique
- Sélection d’éléments d’un graphique
- Ajout et suppression d’éléments
- Modification des éléments texte du graphique
- Légende et zone de traçage
- Impression et mise en page d’un graphique
Graphiques : Fonctionnalités avancées (40 minutes)
- Mise en forme des éléments du graphique
- Modification des étiquettes de données
- Séries de données et axes d’un graphique
- Gestion des séries
- Les options des types de graphique
- Gestion des modèles de graphique
- Création de graphiques sparkline
- Gestion de graphiques sparkline
Tarif
Sur mesure
Internet et Outlook
1 jours [7] Heures
Formation Internet et Outlook, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Savoir utiliser un outil ou envoyer et recevoir des mails
Faire le tour des principaux services d’Internet
Être capable de rechercher efficacement des informations sur le Web
Pouvoir connaître les risques inhérents à la navigation sur internet et savoir s’en prémunir
Participant
Tout public
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Utilisation de Windows
Programme
Module OUTLOOK : 0,5 jour
-
Outlook
- Présentation et démarrage
- Le navigateur
- Paramétrages standards
-
Envoi de messages
- Règles de composition et de rédaction des messages
- Définir l’importance d’un message
- Demander une réponse et une confirmation de lecture
- Utiliser les boutons de vote
- Désigner un autre utilisateur comme destinataire des réponses à votre message
- Ajouter un lien hypertexte à un message
- Signatures des messages
- Mise en forme
- L’insertion de pièces jointes depuis le message ou d’une application
- L’insertion d’éléments dans un message
- Options d’envoi de messages
- Enregistrer un message inachevé
- Récupérer un message inachevé et l’envoyer
- Insérer des repères d’importance et suivi des messages
- Ajouter un indicateur de suivi à un message
-
Ouverture de messages
- Caractéristiques d’un message
- Répondre à l’expéditeur, répondre à tous
- Transfert de messages
-
Gestion des messages
- Suppression, recherche, tri et impression
- Imprimer plusieurs messages ou une liste de messages
Module INTERNET : 0,5 jour
-
Présentation d’Internet
- Connaître les différents types de services (web, mail, forums…)
- Comparer les fournisseurs d’accès
-
Naviguer sur Internet
- Les différents navigateurs du marché
- Saisir l’adresse d’un site Internet
- Revenir à la page précédente
- Naviguer sur plusieurs onglets
- Arrêter le chargement de la page en cours
- Gérer l’affichage des pop-up
- Afficher l’historique des sites visités pour les consulter de nouveau
-
Effectuer des recherches sur le net
- Utiliser un moteur de recherche (Google, Yahoo…)
- Apprendre à saisir des critères pour affiner la recherche
- Imprimer une page
- Enregistrer une page ou des images d’un site
-
Faciliter la consultation de sites fréquemment visités
- Accéder rapidement à un site en créant un favori
- Renommer ou supprimer un favori
- Créer des dossiers pour classer les favoris
-
Personnaliser les paramètres de son navigateur
- Définir la page à afficher à l’ouverture d’Internet Explorer
- Configurer l’historique de sa navigation
- Autoriser ou bloquer l’accès aux cookies
-
Sécuriser sa navigation
- Définir son niveau de sécurité
- Activer et paramétrer le contrôle parental
- Comprendre les risques liés à Internet et s’en prémunir : virus, chevaux de Troie, spywares, malwares, spam, phishing
-
Télécharger des logiciels ou des fichiers à partir du Web
- Utiliser un annuaire de logiciels pour télécharger des applications
- Transférer et télécharger des fichiers via un service de stockage en ligne (ex: Google drive)
-
Utiliser internet pour communiquer
- Utiliser une messagerie en ligne (Gmail)
- Découvrir le fonctionnement des réseaux sociaux (Facebook, Twitter…)
Tarif
Sur mesure
Socle de compétences Bureautique
6 jours [42] Heures
Formation Socle de compétences Bureautique, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation sont satisfaites (4 avis)
Avis recueillis jusqu’au 01/11/2021
Objectif
- Maîtriser l’environnement Windows 10.
- Personnaliser et organiser son environnement de travail pour gagner en efficacité.
- Partager des ressources en réseau et sur OneDrive.
- Ajuster les performances pour une utilisation optimisée.
- Savoir utiliser un outil ou envoyer et recevoir des mails
- Faire le tour des principaux services d’Internet
- Être capable de rechercher efficacement des informations sur le Web
- Pouvoir connaître les risques inhérents à la navigation sur internet et savoir s’en prémunir
- Créer un document, le mettre en forme, en page, Imprimer
- Gérer des documents de plusieurs pages, améliorer la présentation
- Construire et mettre en forme des tableaux avec des formules de calcul, mettre en page, imprimer, créer un graphique.
Participant
Tout utilisateur
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1ère Partie : Windows 10, 1 jour
Naviguer avec aisance dans l’environnement Windows 10
- Exécuter, fermer une application.
- Manipuler les fenêtres (taille, organisation, activation, ancrage).
- Utiliser le mode tablette pour un écran tactile.
- Exploiter les raccourcis pour gagner en rapidité.
Personnaliser le bureau Windows 10 pour l’adapter à vos besoins
- Personnaliser le menu Démarrer :
- Repérer les raccourcis vers les principaux programmes ;
- Epingler, détacher, grouper des vignettes.
- Personnaliser la barre des tâches :
- Epingler des programmes ;
- Pour chaque programme, épingler des fichiers.
- Créer plusieurs bureaux pour regrouper des fonctionnalités.
Organiser l’archivage de ses documents
- Lancer l’explorateur de fichiers.
- Créer une arborescence de dossiers.
- Gérer les fichiers (enregistrer, copier, déplacer, renommer, supprimer, récupérer).
- Exploiter le moteur de recherche.
Exploiter les applications Windows 10
- Edge : le nouveau navigateur.
- Cortana : l’assistant personnel intelligent.
Partager des ressources
- Partage d’un dossier sur le réseau.
- Partage d’un dossier ou des fichiers sur OneDrive.
Ajuster les performances
- Régler les effets visuels, les paramètres d’alimentation.
- Utiliser le gestionnaire de tâches.
- Nettoyer le disque.
- Réaliser un diagnostic du système.
2ème Partie : Outlook & Internet, 1 jour
Module OUTLOOK : 0,5 jour
Outlook
- Présentation et démarrage
- Le navigateur
- Paramétrages standards
Envoi de messages
- Règles de composition et de rédaction des messages
- Définir l’importance d’un message
- Demander une réponse et une confirmation de lecture
- Utiliser les boutons de vote
- Désigner un autre utilisateur comme destinataire des réponses à votre message
- Ajouter un lien hypertexte à un message
- Signatures des messages
- Mise en forme
- L’insertion de pièces jointes depuis le message ou d’une application
- L’insertion d’éléments dans un message
- Options d’envoi de messages
- Enregistrer un message inachevé
- Récupérer un message inachevé et l’envoyer
- Insérer des repères d’importance et suivi des messages
- Ajouter un indicateur de suivi à un message
Ouverture de messages
- Caractéristiques d’un message
- Répondre à l’expéditeur, répondre à tous
- Transfert de messages
Gestion des messages
- Suppression, recherche, tri et impression
- Imprimer plusieurs messages ou une liste de messages
Module INTERNET : 0,5 jour
Présentation d’Internet
- Connaître les différents types de services (web, mail, forums…)
- Comparer les fournisseurs d’accès
Naviguer sur Internet
- Les différents navigateurs du marché
- Saisir l’adresse d’un site Internet
- Revenir à la page précédente
- Naviguer sur plusieurs onglets
- Arrêter le chargement de la page en cours
- Gérer l’affichage des pop-up
- Afficher l’historique des sites visités pour les consulter de nouveau
Effectuer des recherches sur le net
- Utiliser un moteur de recherche (Google, Yahoo…)
- Apprendre à saisir des critères pour affiner la recherche
- Imprimer une page
- Enregistrer une page ou des images d’un site
Faciliter la consultation de sites fréquemment visités
- Accéder rapidement à un site en créant un favori
- Renommer ou supprimer un favori
- Créer des dossiers pour classer les favoris
Personnaliser les paramètres de son navigateur
- Définir la page à afficher à l’ouverture d’Internet Explorer
- Configurer l’historique de sa navigation
- Autoriser ou bloquer l’accès aux cookies
Sécuriser sa navigation
- Définir son niveau de sécurité
- Activer et paramétrer le contrôle parental
- Comprendre les risques liés à Internet et s’en prémunir : virus, chevaux de Troie, spywares, malwares, spam, phishing
Télécharger des logiciels ou des fichiers à partir du Web
- Utiliser un annuaire de logiciels pour télécharger des applications
- Transférer et télécharger des fichiers via un service de stockage en ligne (ex: Google drive)
Utiliser internet pour communiquer
- Utiliser une messagerie en ligne (Gmail)
- Découvrir le fonctionnement des réseaux sociaux (Facebook, Twitter…)
3ème Partie : Word, 2 jours
Acquérir les principes de base
- Se repérer dans l’écran : ruban, barre d’accès rapide, barre d’état.
- Créer un document avec méthode : saisir, enregistrer, présenter.
- Pré visualiser et imprimer.
Bien présenter un document
- Choisir les polices et leurs attributs : gras, souligné, italique, couleur.
- Aérer le document : interligne, espacements, retraits.
- Encadrer un titre, l’ombrer.
- Créer des listes à puces ou numérotées.
- Gagner du temps : appliquer, modifier, créer un style, copier la mise en forme.
Modifier un document
- Modifier ponctuellement un document.
- Afficher/Masquer les marques de mise en forme.
- Supprimer, déplacer, recopier du texte.
- Corriger un texte : vérifier l’orthographe, chercher des synonymes.
- Convertir un document en PDF.
Concevoir une note, un courrier
- Positionner les différentes parties du document.
- Présenter le corps du texte.
- Mettre en page et imprimer.
Construire un document de type rapport
- Définir et numéroter les titres.
- Changer la présentation du document : appliquer un nouveau jeu de styles, modifier les couleurs, polices et effets de thème.
- Ajouter une page de garde.
- Définir les sauts de page.
- Numéroter les pages.
Insérer des illustrations
- Insérer une image, un texte décoratif WordArt.
- Illustrer un processus, un cycle avec un diagramme SmartArt.
Insérer un tableau
- Créer et positionner un tableau.
- Ajouter, supprimer des lignes ou des colonnes.
- Appliquer un style de tableau.
- Modifier les bordures, les trames.
4ème Partie : Excel, 2 jours
Découverte d’Excel : la nouvelle interface
- Le ruban (onglets, groupes et commandes) La barre d’outils Accès rapide
- Le Backstage
- La mini-barre de mise en forme
- Le curseur zoom
Gestion des documents
- Créer un nouveau document Ouvrir un document
- Enregistrer un document
- Choix du dossier d’enregistrement
- Transformation en PDF
Saisie d’un tableau
- Différents types de données dans les cellules
- Le couper/copier/coller
- L’annulation multiple Séries automatiques
Les calculs
- Les opérations de base
- Utilisation de Somme Automatique
- L’assistant fonction
- Les fonctions de calcul simples (Moyenne, Max et Min)
- Utilisation des références relatives et absolues dans un calcul
Mise en forme
- Format de cellules, alignement, polices, retraits… Appliquer un style de cellule
- Format colonnes / lignes Format des nombres Fusion de cellules
- Appliquer un thème prédéfini
- Les formats conditionnels (barre de données, nuance de couleurs, jeux d’icônes) Les effets de texte
- Les captures d’écran
Impression des documents
- Nouveau mode mise en page d’Excel Aperçu avant impression
- Mise en page (en-tête, pied de page…)
Les graphiques
- Les mini-graphes Sparklines
- Création, modification
- Présentation des graphiques et de leurs nombreux effets
- Mise en forme d’un graphique
- Utilisation et personnalisation des objets
Tarif
Sur mesure
Formation au CSE – CSSCT 3 jours
3 jours [21] Heures
Formation au CSE – CSSCT 3 jours, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
- Maîtriser les rôles et attributions du CSE et / ou de la CSSCT dans le cadre de ses missions santé, sécurité et conditions de travail.
- S’approprier les méthodes et outils pour prévenir les risques professionnels et améliorer les conditions de travail.
- Devenir un acteur incontournable de la prévention.
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Participant, Prérequis
- Cette formation s’adresse à tout membre du CSE amené à traiter des problématiques de sécurité et conditions de travail au sein des entreprises de plus de 11 salariés.
- Membre de la commission santé et sécurité et conditions de travail (CSSCT).
- Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Validation des acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Programme
1. Cerner les missions du CSE/CSSCT sur la santé, sécurité et conditions de travail
- Rôle du CSE en prévention des risques professionnels.
- Rôles des membres de la CSSCT.
- Information et consultation.
2. S’approprier le fonctionnement et les moyens du CSE
- Réunions obligatoires sur la santé et sécurité au travail.
- Moyens mis à disposition.
- Droits d’alerte et recours à l’expertise.
- Protection des élus.
3. Identifier les obligations et les responsabilités
- Prévention et responsabilités des différents acteurs.
- Se repérer dans les textes.
4. Collaborer avec les acteurs de la santé au travail
- Inspecteur du travail, services de santé au travail, CRAMIF/CARSAT, ANACT, INRS…
5. Identifier les risques et améliorer les conditions de travail
- Aménagements, personne accidentée ou en situation de handicap. TMS, RPS…
- Moyens et actions de prévention : grilles d’inspection, enquêtes…
Tarif
Sur mesure
Mandat et Mandat exclusif
2 jours [14] Heures
Formation au Mandat et Mandat exclusif, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Acquérir le savoir-faire de la prise de mandat et Mandat exclusif
Participant
Négociateur, responsable d’agence, professionnel de l’immobilier, demandeurs d’emplois
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Première expérience dans l’immobilier
Programme
-
Les conditions et obligations de la prise de mandat
- Les acteurs de la transaction
- Le marché de l’ancien et de l’amélioration rénovation
- Les obligations de diagnostic et de mandat
- Formes nouvelles et classiques de publicité
-
De la prise de contact à la négociation du mandat
- Les attitudes avec le vendeur
- Prendre la main sur le vendeur
- Présenter la faisabilité économique du projet
- Déterminer le profil du futur acheteur en fonction des caractéristiques du bien
- Proposer des solutions
- Traiter le refus du vendeur
-
De la négociation à la décision de prise du mandat simple
- Les propositions stratégiques
- Les concurrents
- La proposition du mandat
- Le report de la prise du mandat
- Le refus de la prise du mandat
-
la prise de mandat
- La fiche technique
- Les photos
- L’explication du mandat de vente
- Le cadrage de la relation commerciale
- Les engagements réciproques
- Le prix de présentation du bien
-
le mandat exclusif
- La méthodologie
- L’argumentaire à déployer
- La proposition commerciale
Tarif
250 € ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
La technique du bâtiment
3 jours [14] Heures
Formation sur la technique du bâtiment, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation sont satisfaites (2 avis)
Avis recueillis jusqu’au 01/11/2021
Objectif
Connaître les notions essentielles des différents matériaux et modes constructifs de la structure, des fondations, des façades, toitures et isolations d’un bâtiment.
Acquérir une méthode rapide d’estimation des coûts travaux
Participant
Agents immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1) – Structure et fondations
- Différents types de fondations
- Pathologies des fondations
- Structures en maçonnerie
- Pathologies des maçonneries
2) – Façades
- Façades lourdes en béton
- Façades en maçonnerie enduite
- Revêtements durs extérieurs
- Pathologies des façades
3) – Toitures
- Charpentes, industrielle, traditionnelle et de plancher
- Différents types de couverture
- Pathologies des isolants et de l’étanchéité
4) – Isolations
- Matériaux et mise en œuvre
- Performance énergétique
- Humidité (condensation)
5) – Installations, électrique, gaz et eau
6) – Méthodologie d’estimation des travaux
Tarif
250 € ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Le plan de formation GPEC
3 jours [21] Heures
Formation sur Le plan de formation – GPEC, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Qualifier les besoins en formation des collaborateurs en lien avec la GPEC
- Maîtriser les différents dispositifs de financement et le cadre réglementaire de la formation
- Sélectionner un prestataire
- Suivre et évaluer une action de formation
Participant
Toute personne en charge de la formation : Responsable RH, Assistante RH….
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
-
La politique formation de l’entreprise :
- Organisation de l’entreprise et enjeux stratégiques
- Le rôle des IRP
- Processus d’élaboration du plan dans l’entreprise
-
Recueillir et qualifier les besoins de formation :
- Faire le lien entre GPEC (Gestion Prévisionnelle des emplois et des compétences) et formation
- Tenir compte des besoins de formations exprimés lors des entretiens professionnels
- Mesurer les besoins en formation exprimés par l’ensemble des collaborateurs de l’entreprise (salariés, managers et direction générale)
- Utiliser des outils de diagnostics de besoins
-
La construction du plan de formation :
- Identifier les actions de formation retenues
- Planifier les actions en tenant compte des contraintes de l’entreprise et des salariés
-
Élaborer le budget :
- Chiffrer les actions (coûts salariaux et coûts pédagogiques)
- Établir un budget en tenant compte des sources de financement disponibles
- Le rôle de l’OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé)
- Arbitrer en utilisant un outil d’aide à la décision
-
Sélectionner les organismes de formation et planifier les actions :
- Se repérer sur le marché et sélectionner l’offre
- Rédiger un cahier des charges par action
- Gérer les relations avec les prestataires
-
Mise en œuvre et suivi du plan :
- Suivi des actions de formation (planning et logistique…)
- Suivi administratif (convention de formation, convocations, émargements…)
-
Évaluation des actions de formation :
- Mesurer la satisfaction des stagiaires
- Évaluer les acquis de la formation
- Mise en place et utilisation d’un tableau de bord de suivi
Tarif
Sur mesure
Formation sur Windows 10
1 jours [7] Heures
Formation sur Windows 10, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
Cette formation n’a pas encore été notée en interne.
Objectifs
- Maîtriser l’environnement Windows 10.
- Personnaliser et organiser son environnement de travail pour gagner en efficacité.
- Partager des ressources en réseau et sur OneDrive.
- Ajuster les performances pour une utilisation optimisée.
Participant
Utilisateur débutant sur Windows 10
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Être initié à l’utilisation d’un ordinateur sous Windows
Programme
-
Naviguer avec aisance dans l’environnement Windows 10
- Exécuter, fermer une application.
- Manipuler les fenêtres (taille, organisation, activation, ancrage).
- Utiliser le mode tablette pour un écran tactile.
- Exploiter les raccourcis pour gagner en rapidité.
-
Personnaliser le bureau Windows 10 pour l’adapter à vos besoins
- Personnaliser le menu Démarrer :
- Repérer les raccourcis vers les principaux programmes ;
- Epingler, détacher, grouper des vignettes.
- Personnaliser la barre des tâches :
- Epingler des programmes ;
- Pour chaque programme, épingler des fichiers.
- Créer plusieurs bureaux pour regrouper des fonctionnalités.
-
Organiser l’archivage de ses documents
- Lancer l’explorateur de fichiers.
- Créer une arborescence de dossiers.
- Gérer les fichiers (enregistrer, copier, déplacer, renommer, supprimer, récupérer).
- Exploiter le moteur de recherche.
-
Exploiter les applications Windows 10
- Edge : le nouveau navigateur.
- Cortana : l’assistant personnel intelligent.
-
Partager des ressources
- Partage d’un dossier sur le réseau.
- Partage d’un dossier ou des fichiers sur OneDrive.
-
Ajuster les performances
- Régler les effets visuels, les paramètres d’alimentation.
- Utiliser le gestionnaire de tâches.
- Nettoyer le disque.
- Réaliser un diagnostic du système.
Tarif
Sur mesure
Psychiatrie, Géronto psychiatrie
2 jours [14] Heures
Formation Psychiatrie, Géronto psychiatrie, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectifs
- Connaître la discipline et les différents troubles psychiatriques
- Comprendre la psychopathologie liée à l’âge : le vieillissement des troubles et leur retentissement sur le comportement de la personne âgée
- Adapter l’attitude relationnelle et identifier les éléments spécifiques à la prise en charge
- Affirmer ses compétences dans ce domaine, adopter un langage commun
- Identifier les éléments de suivi : articuler les champs d’intervention des différents professionnels, partenariat, équipe mobile, hospitalisation
Participant
Aide Soignante, ASH…
Moyens pédagogiques
un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1° PRESENTATION DE LA DISCIPLINE
Définition de la psychiatrie
La psychiatrie : seule discipline médicale où l’on peut soigner quelqu’un contre son gré, et porter ainsi atteinte aux libertés individuelles
- Hospitalisations sans consentement, la loi du 5 juillet 2011
- Touche les comportements et conduites, pensées, émotions, imaginaire, identité, personnalité
Représentations de la maladie mentale et des soins en psychiatrie
- Activité à partir du photo langage spécialisé
Les stades du développement psycho affectif
- Repères pour comprendre la structuration de la personnalité
- L’apparition et l’aménagement des troubles
- L’évolution
Du normal au pathologique
Les classifications des maladies mentales et troubles
Classique (influence psychanalytique) et moderne (DSM)
- Les psychoses (schizophrénie, paranoïa, paranoïde)
- Les troubles de l’humeur (dépression, manie, mélancolie, troubles bipolaires)
- Les névroses (phobique, hystérique, obsessionnelle)
- Les troubles anxieux (TOC, phobie, anxiété généralisée)
- Les démences Alzheimer et apparentées
- Les troubles des conduites (anorexie mentale, boulimie)
- Les addictions (avec ou sans produit)
- Les troubles de la personnalité (border line, perversion)
- L’épisode dépressif, particularités liées à l’âge
- Le risque suicidaire
- Les troubles du sommeil
2° LES SIGNES CLINIQUES ET LE VIEILLISSEMENT DES SYMPTOMES, LES FLUCTUATIONS NATURELLES
Activité ligne de positionnement autour de cas concrets, repérage des signes cliniques
Les théories du soin, leurs spécificités
- Psychanalyse, cognitivo- comportementalisme, thérapie systémique
Les principaux troubles rencontrés en exercice par les participants
- Troubles cognitifs, désorientation, confusion mentale, apraxie, agnosie, repli et isolement, refus de soin, fugues et déambulations, agressivité, etc.
- Définition du projet de soin, les
3° LES PRISES EN CHARGE, TRAITEMENT MEDICAMENTEUX ET NON MEDICAMENTEUX
Les classes médicamenteuses, évaluer l’efficacité, les effets secondaires
- Neuroleptique, antipsychotique, antidépresseur, thymorégulateur, anxiolytique, correcteur, hypnotiques
- Iatrogénie et troubles psychiques
L’accompagnement relationnel
- La qualité de présence, l’impact de l’informel
- L’entretien
Le socle care
- Le caractère relationnel, les postures
- Le caractère parfois subjectif de la sémiologie : contre transfert
- Présence symbolique
- Fonction contenante, soutenante, renforcement positif
- Empathie
La confiance, la reconnaissance
- L’alliance thérapeutique
Les difficultés
- Capacité au consentement (source HAS)
- Imprévisibilité, dangerosité
- Désamorcer une situation, dévier, décider, transmettre
Attitude et rôle soignant : anticiper les changements, les situations à risque, agir en cas de tension, d’agitation
4° AFFIRMER SES COMPETENCES DANS CE DOMAINE
- Les droits du patient, la sauvegarde de justice, le secret professionnel
- S’approprier un langage commun pour communiquer au sein de l’équipe
- Les outils d’évaluation fonctionnelle, psychique et comportementale (MMSE, inventaire NPI, NPIES)
Mises en situation, jeux de rôle
5° SUIVI MEDICAL, PARTENARIAT, EQUIPE MOBILE, HOSPITALISATION
- Préparer la consultation de suivi psychiatrique
- Hospitaliser ou pas une personne présentant des troubles psychiques ?
Tarif Formation Psychiatrie, Géronto psychiatrie
Sur mesure
Formation immobilier les fonds de commerce
2 jours [14] Heures
Formation Immobilier les fonds de commerce, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
- Inventorier les éléments constitutifs d’un fonds de commerce
- Évaluer le coût de la cession
- Rédiger les promesses et/ou l’acte de cession
- Accomplir les formalités nécessaires à la cession dans le respect des délais
- Gérer les oppositions
Participant
Agents Immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Agents immobiliers avec maîtrise des baux commerciaux
Programme
- Qu’est-ce qu’un fonds de commerce ?
- Quels sont les textes applicables ?
- Les démarches préalables
- L’établissement du contrat de cession
- Les parties au contrat
- Les éléments constitutifs du fonds de commerce
- Propriété et jouissance
- Les conditions et le prix de cession
- Le versement du prix entre les mains d’un séquestre
- Les mentions obligatoires
- Les conditions suspensives
- Les règlementations administratives
- Les déclarations fiscales
- Les Publicité/Clôture/Annexes
- Les formalités postérieures
- Les actes préalables a la cession
- La promesse unilatérale
- La promesse synallagmatique
- Les conventions voisines
- La gestion des oppositions
- Les lieu/formes/délai/effets de l’opposition
- La mainlevée des oppositions
- Les cas particuliers d’opposition
- Les opérations de répartition du prix
Tarif
250 € ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Formation immobilier la location pour les agents
1 jours [7] Heures
Formation immobilier la location pour les agents, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
5 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Maîtriser l’aspect juridique de la location et connaître les obligations.
Participant
Agents Immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1 Le cadre juridique
- Loi Hoguet
- Les différents mandats
- Les honoraires
2 Les locations à usage d’habitation principale
- Le cadre strict de la loi de 1989
- Nu
- Meublé
3 Les autres locations
- Usage professionnel
- Usage commercial
- Meublé court terme
o Saisonnier
o Autres
4 Obligations
- Diagnostics techniques
- États des lieux
Tarif
250 € Ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Anglais Médical
0 jours [0] Heures
Formation Anglais Médical, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Réviser les connaissances grammaticales de base et lexicales professionnelles en anglais médical
Conforter la compréhension orale et écrite des principales situations professionnelles en anglais médical
Progresser en expression orale et écrite
Participant
Tout public
Moyens pédagogiques
- Face à face avec un formateur de langue anglaise
- Utilisation d’une méthode de langue anglaise :
- Utilisation d’extrait de la presse hebdomadaire anglophone
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Niveau Intermédiaire
Programme
- Définition des objectifs particuliers de la formation
- Élaboration d’un programme de formation personnalisée
- Pronoms démonstratifs possessifs et interrogatifs
- Expressions de fréquence
- Verbes usuels et formes irrégulières
- Temps et conjugaison
- Le corps humain
- Les sens
- La santé
- Les sentiments
- Les comportements
- Se présenter au patient
- Questionner le patient sur sa santé (état, symptômes, antécédents familiaux, allergies)
- Questionner le patient sur son état civil
Tarif
Sur mesure
cpf Anglais
Anglais Manager
0 jours [0] Heures
Formation Anglais Manager, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
S’exprimer avec aisance en anglais manager dans les situations professionnelles relevant de l’accueil du public.
Accueillir une clientèle étrangère et entretenir une conversation soutenue en anglais manager
Utiliser les expressions professionnelles et le vocabulaire adapté à sa fonction
Être capable de rédiger et répondre à des courriels, fax, etc.
Participant
Managers, personnel d’encadrement
Moyens pédagogiques
- Face à face avec un formateur de langue anglaise
- Utilisation d’une méthode de langue anglaise
- Utilisation d’extrait de la presse hebdomadaire anglophone
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
A définir
Programme
- Définition des objectifs particuliers de la formation
- Élaboration d’un programme de formation personnalisée
- Révision des structures grammaticales de base :
- Pronoms démonstratifs possessifs et interrogatifs
- Expressions de fréquence
- Pronoms
- Verbes usuels et formes irrégulières
- Temps et conjugaison
- Décrire sa fonction, ses compétences
- Parler de ses expériences professionnelles
- Présenter sa société
- Maîtriser les formules couramment utilisées dans l’animation de réunion (de
- la convocation jusqu’à l’ordre du jour, les dates et les lieux…)
- Présenter de manière synthétique et claire les objectifs d’une réunion
- Présenter des chiffres, décrire des graphiques, des supports visuels
- Exposer une situation
- Soutenir des idées et défendre un point de vue
- Utiliser les techniques de questionnement
- Orienter, recadrer le débat
- Savoir interrompre, clarifier ou reformuler
- Apprendre à convaincre et à traiter les objections
- Faire une synthèse et définir les prochaines actions
- Rédiger pour être lu, savoir être clair, précis et concis,
- Connaître les structures idiomatiques, les faux amis, les pièges à éviter
- S’entraîner à la rédaction de rapports, e-mails…
Tarif
Sur mesure
cpf Anglais
Anglais général
0 jours [0] Heures
Formation Anglais général, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Les modules de la formation d’anglais général permettent de découvrir ou d’approfondir les bases de l’anglais, tant sur le plan du vocabulaire que de la grammaire et de la syntaxe.
Participant
Formation « Anglais général » adaptée selon le niveau de l’élève : débutant (A1-A2), Intermédiaire (B1-B2) ou avancé (C1-C2)
Moyens pédagogiques
- Mise en pratique des acquis
- Formation informelle avec ses collègues et experts
- Formation formelle
Pour l’apprentissage d’une langue, cette approche se traduit par une immersion dans la langue au cœur de laquelle la motivation de l’apprenant doit être stimulée tout au long de son apprentissage.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Formation adaptée selon le niveau de l’élève : débutant (A1-A2), Intermédiaire (B1-B2) ou avancé (C1-C2)
Programme
Cette formation permettra de faciliter l’expression et la compréhension orales et écrites avec pour objectif de vous redonner confiance ou de perfectionner votre niveau en anglais pour être à l’aise dans toutes les situations de la vie courante ou professionnelle.
Il s’agira tout d’abord d’analyser votre niveau en fonction du cadre européen de référence des langues afin de déterminer le programme d’Anglais le plus adapté à votre situation.
Niveau A1
- Développer un vocabulaire élémentaire
- Savoir se présenter, saluer et remercier
- Savoir poser des questions simples et y répondre correctement
- Décoder les sons de base de la langue
Niveau A2
- Parler des actions quotidiennes
- Passer des communications téléphoniques
- Transmettre et demander des renseignements
- Prendre ou laisser des messages
- Développer un début d’autonomie d’expression
Niveau B1
- Améliorer les compétences pour communiquer efficacement en anglais
- Elargir le vocabulaire général en anglais
- Améliorer les connaissances grammaticales
- Etre autonome dans les situations professionnelles courantes
- Pouvoir parler d’une société, de ses produits, de ses départements, et ses résultats dans un langage simple mais précis.
- Pouvoir gérer des situations courantes de négociation et de vente
Niveau B2
- Etre très autonome et pouvoir dialoguer aisément sur divers aspects de la vie professionnelle : la finance, la comptabilité, le marketing…
- Pouvoir assister à une réunion en préparant clairement vos interventions
- Améliorer les compétences pour communiquer efficacement en anglais
- Continuer à élargir le vocabulaire
- Améliorer les connaissances grammaticales
Niveau C1
- Développer une grande autonomie pour gérer toute situation professionnelle courante en vis- à- vis ou par téléphone
- Pouvoir assister à une réunion et intervenir de façon efficace rapidement et spontanément
- Développer une expression diversifiée et spontanée
- Commencer à contrôler certaines tournures idiomatiques
- Etre à l’aise en situation de discussion générale avec un ou plusieurs interlocuteurs s’exprimant avec un débit normal
Niveau C2
- Pouvoir négocier à haut niveau, animer une réunion, faire une présentation claire et efficace, traiter toutes questions et argumenter votre point de vue
- Savoir utiliser de façon fluide toutes les composantes de la langue : Grâce à la richesse de la langue et la maîtrise des tournures idiomatiques, votre expression devient de plus en plus authentique
- Comprendre dans toute situation la discussion, que le débit soit normal ou rapide.
Tarif
Sur mesure
cpf Anglais
Anglais Ecrit
0 jours [0] Heures
Formation Anglais Ecrit, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Mieux appréhender la rédaction de ses propres documents en anglais écrit. Les stagiaires travaillent à partir des écrits qu’ils reçoivent et doivent rédiger au sein de leur propre entreprise. Un travail individualisé à partir de la problématique de chacun est proposé pendant ce stage.
Participant
Toute personne étant amenée à rédiger rapports, lettres, e-mails ou tout autre document à caractère professionnel.
Moyens pédagogiques
- Face à face avec un formateur de langue anglaise
- Mise en situation et jeux de rôle
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Maîtriser les fondamentaux d’une communication écrite réussie
- Mesurer l’impact de la surabondance d’informations sur les habitudes de lecture
- Développer des compétences rédactionnelles adaptables au profil et à la culture de chaque interlocuteur(-trice)
- Rédiger des e-mails simples et professionnels
- Maîtriser les techniques rédactionnelles qui motivent et poussent à l’action
- Les réflexes à développer pour rédiger clairement et rapidement
- appliquer ces compétences à la rédaction de messages sur les réseaux sociaux qui impactent positivement sa réputation en ligne
- Exploiter ses compétences rédactionnelles pour convaincre et avoir de l’influence
- Créer du lien avec des collègues ou des partenaires externes en rédigeant de manière proactive et professionnelle
- Rédiger des emails de relance qui déclenchent une réponse
- Ecrire des emails face à des situations difficiles
Tarif
Sur mesure
Anglais Commercial
0 jours [0] Heures
Formation Anglais Commercial, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Optimiser l’utilisation de l’ anglais commercial dans les situations professionnelles relevant des affaires.
Devenir plus performant dans le cadre des fonctions du stagiaire pour :
- acquérir rapidement l’assurance et les bases nécessaires
- revoir, améliorer ou entretenir un bon niveau de fluidité en anglais
- se perfectionner dans la pratique opérationnelle de la langue
Participant
Commerciaux, négociateurs.
Moyens pédagogiques
- Face à face avec un formateur de langue anglaise
- Mise en situation et jeux de rôle
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Niveau intermédiaire
Programme
- Formules de politesse
- Compréhension du besoin et des attentes
- Faire patienter, proposer un rafraîchissement, de la lecture
- Développer des méthodologies et des savoir-faire en anglais commercial
- Présenter l’activité d’une entreprise et ses produits
- Rédiger et répondre à des lettres, courriel, fax, bons de commande, devis…
- Converser et échanger en face à face et au téléphone
- Gérer les déplacements à l’étranger (aéroport, taxi, hôtel…)
- S’exprimer avec aisance, fluidité et spontanéité nécessaires au bon exercice des métiers relevant du secteur d’activité
- Utiliser les expressions professionnelles et le vocabulaire adapté à l’activité
- Comprendre et se faire comprendre dans des situations professionnelles précises
- Négocier en anglais grâce à la maîtrise du fonctionnement argumentaire de la langue
Tarif
Sur mesure
cpf Anglais
Anglais Avancée
0 jours [0] Heures
Formation Anglais Avancée, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
La maîtrise du vocabulaire de votre environnement professionnel en anglais avancée.
L’acquisition d’une aisance à l’oral dans des situations concrètes (entretien, discussion, négociation …)
La maîtrise de la langue anglaise à l’écrit pour des documents spécifiques (rédaction de rapport, courriels…)
L’enrichissement de méthodes de prise de parole en continue et d’écoute active
Participant
Elle s’adresse aux personnes possédant de solides bases en langue anglaise, désireuses de perfectionner leurs acquis.
Moyens pédagogiques
- Face à face avec un formateur de langue anglaise
- Mise en situation et jeux de rôle
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaissance de la langue
Programme
Tous nos cours se déroulent en face à face avec des enseignants bilingues, natifs ou ayant vécu dans un pays anglophone. La formation est personnalisée, adaptée aux besoins et difficultés de l’élève.
- Conversation en face à face avec des membres de l’équipe pédagogique, discussions sur des thèmes définis visant à exposer son point de vue, argumenter…
- Participer à des jeux de rôle afin de présenter en détails une situation (activités, missions, projets d’une entreprise).
- Acquisition ou enrichissement d’un vocabulaire spécifique sur des sujets précis.
- Analyser des propositions et répondre à des hypothèses en ayant un raisonnement critique
Tarif
Sur mesure
cpf Anglais
Management Transversal
2 jours [14] Heures
Formation Management Transversal, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
2 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Assimiler et adopter les différentes formes du management transversal, sa spécificité par rapport au management hiérarchique
Se positionner en favorisant la coopération au sein de son équipe pour animer au mieux son réseau d’intervention
Participant
Manager
Moyens pédagogiques
un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
La spécificité du management transversal
- Le management transversal : de multiples formes
- L’animation de groupe de travail transversal
- De nouvelles formes d’organisations
- Le management des fonctions supports ou centrales
- L’animation d’une communauté de pratique professionnelle, d’un réseau
- Le fonctionnement intégré avec des partenaires
- La différence avec le management hiérarchique
- Pourquoi cette importance du management transversal
Les pratiques du management transversal
- L’analyse de la position des acteurs
- Les enjeux des personnes par rapport à l’action
- Adapter sa stratégie d’action
- Mettre en mouvement les contributeurs
- La relation avec la hiérarchie du contributeur
- Attention aux maladresses
- Favoriser la coopération par le style de management
- Favoriser la coopération entre deux services
- Encourager une attitude de coopération
- Développer des relations gagnant/gagnant
- Influencer en position non hiérarchique
- Savoir rapidement créer des équipes
- Choisir le système d’information et de communication
- Activer les bons leviers de coordinations
- Coordonner les efforts pour les objectifs communs
Le management transversal et la réalisation des projets
- Manager un projet
- Les acteurs concernés par le projet
- Repérer les intérêts des parties prenantes
- Construire le cahier des charges avec les utilisateurs
- Expliciter les relations client/fournisseur pour le projet
- Exemples de fiches outils
- Le système d’information et de communication du projet
- Le système de coordination, de pilotage et de décision
Animer son réseau
- Le réseau ou la force des liens faibles
- Son propre réseau informel
- Cartographie de son réseau informel
- Caractéristiques d’un réseau structuré
- Les rôles au sein d’un réseau structuré
- Quelques interrogations pour l’animation de réseau
Tarif
Sur mesure
Prises de notes au compte-rendu
2 jours [14] Heures
Formation Prises de notes au compte-rendu, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
1 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Prises de notes au compte-rendu
Savoir prendre des notes selon différentes techniques
S’entraîner à reformuler, synthétiser, hiérarchiser
Rédiger un compte rendu adapté au contexte professionnel
Participant
Personne souhaitant prendre des notes utiles et rédiger un compte rendu efficace
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Noter et rendre compte : quand et pourquoi ?
- Identifier l’objectif du compte rendu, les destinataires finaux
- Connaître les contraintes et les conditions de réussite
- Faire évoluer sa pratique et innover
Se préparer et connaître les techniques de prise de notes
- Anticiper le contenu de la réunion
- Abréger et utiliser les techniques d’écriture rapide
- Adopter des grilles de prise de notes
- Prendre des notes sur micro-ordinateur
Hiérarchiser, reformuler, synthétiser
- Prendre des notes utiles et lisibles
- S’entraîner en situation simple puis complexe
- Analyser ses pratiques et ses axes de progrès
Exploiter ses notes après la réunion
- Regrouper, classer et hiérarchiser ses notes
- Distinguer l’essentiel de l’accessoire
- Demeurer précis
Structurer son compte-rendu
- Compte-rendu, relevé de décisions, PV :
- Chronologique
- synthétique ou thématique
- synoptique
Ecrire des comptes rendus efficaces et lisibles
- Les bonnes pratiques à mettre en œuvre :
- Rédiger
- Présenter
- Relire
- Diffuser
- Diagnostic personnalisé
Tarif
Sur mesure
Mesurer la satisfaction des clients
3 jours [21] Heures
Formation Mesurer la satisfaction des clients, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
1 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
Objectif
- Mesurer la satisfaction des clients,
- Comprendre les besoins de leurs clients,
- Construire une enquête de satisfaction,
- Découvrir les outils d’exploitation des résultats
Participant
Ce cours s’adresse aux Directeurs Qualité, responsables Qualité. Responsables commerciaux, marketing. Chefs de marchés, chefs de produits.
Moyens pédagogiques
La pédagogie est basée sur le principe de la dynamique de groupe avec alternance d’apports théoriques, de phases de réflexion et de confrontation d’expériences.
Des exercices pratiques accompagnent les apports théoriques et permettent un entraînement concret
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Identifier les attentes de ses clients : étude qualitative des besoins
- L’évolution des concepts : la part croissante de l’écoute client dans les démarches Qualité.
- Construction du diagramme en arbre des attentes.
- Qualification des attentes par le questionnaire de Kano : les attentes obligatoires, proportionnelles et attractives.
- La constitution d’une équipe projet.
- Les Interviews Client :
- Choix Des Clients A Interviewer ;
- Préparer Ses Interviews (Guide D’entretien) ;
- Les Techniques D’entretien, La Prise De Notes.
- L’analyse Des Interviews :
- Tri De L’information, Sélection Des Idées Fortes ;
- Traduction de la voix du client en attente ;
Tarif
Sur mesure
La connaissance de soi pour la confiance en soi
2 jours [14] Heures
Formation La connaissance de soi pour la confiance en soi, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
1 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Par une meilleur connaissance de soi, aider chaque stagiaire à s’assumer avec ses forces et ses faiblesses afin qu’il puisse s’affirmer en toute circonstance. En d’autres termes, la connaissance de soi pour la confiance en soi
Participant
Tout le personnel
Moyens pédagogiques
Créer un groupe homogène de stagiaires afin de rendre les échanges, entre eux et le formateur, riche et nombreux tout en suivant les étapes de la découverte de soi et les méthodes pour s’affirmer en toutes circonstances
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
-
Les principes fondamentaux de la connaissance de soi :
- Les profils sociaux
- La programmation mentale
- Les situations de pertes de maîtrise de soi
- Les attitudes inefficaces
-
L’affirmation de soi :
- Les indicateurs de l’affirmation de soi
- Savoir s’affirmer
-
Connaitre ses motivations :
- Théorie de Maslow
- Théorie de Herzberg
- Les 4 formes de motivation
- Découvrir ses motivations
-
Conclusion
Tarif
Sur mesure
Les Risques Psychosociaux
2 jours [14] Heures
Formation sur Les Risques Psychosociaux, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Se doter de grilles de lecture pour décoder les mécanismes de souffrance au travail et ainsi limiter les risques psychosociaux.
Faire l’audit de son organisation pour identifier les zones de risques et les points d’appui.
Agir sur les causes (organisation, culture, politique RH, conditions de travail, management).
Identifier les différentes solutions possibles et s’appuyer sur les meilleures pratiques.
Faire de la DRH, l’acteur clé du dispositif de prévention des Risques Psychosociaux.
Identifier les clés de réussite et points de vigilance dans une démarche de prévention
Participant
Ce cours s’adresse.
- DRH et RRH, chef de projet RH.
- Manager.
- Responsable santé et sécurité, assistante sociale.
- Infirmière du secteur public ou privé.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1 Les risques psychosociaux : de quoi parle-t-on ?
- Définir les termes : souffrance, stress, harcèlement, risque psychosocial…
- Se doter de grilles de lecture pour comprendre les mécanismes de construction de la souffrance au travail.
- Repérer les symptômes et les nouvelles expressions de la souffrance.
2 La réglementation, les obligations et enjeux de prévention
- Repérer les obligations légales en matière de prévention.
- Situer les enjeux (de santé, économiques…).
3 Les facteurs de risques psycho-sociaux
- Identifier tous les facteurs de risques internes et externes.
- Repérer les facteurs qui relèvent de la responsabilité de l’entreprise (politique RH, organisation, conditions de travail, culture d’entreprise…).
4 Auditer son entreprise en matière de risque psychosocial
- Choisir les bons outils.
- Faire un diagnostic partagé.
- Identifier les forces et zones de fragilité pour une prévention réussie.
5 Les étapes à respecter dans une démarche de prévention
- Identifier les acteurs.
- Piloter la prévention des RPS : du diagnostic au suivi.
- Organiser les 4 niveaux d’actions : organisation, management, systèmes RH, conditions de travail.
- Fédérer derrière un plan d’action adapté et cohérent.
6 Se doter d’outils de mesure de la prévention des risques psychosociaux
- Élaborer les outils de pilotage du risque psychosocial (pour la DRH, les managers et la DG).
- Communiquer au quotidien sur les avancées en matière de prévention.
7 Le bien-être au travail : un choix stratégique
- Identifier les sources de bien-être au travail.
- Le bien-être comme levier de motivation et de performance.
Tarif
Sur mesure
Management à distance
2 jours [14] Heures
Formation sur le Management à distance, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Repérer ses pratiques actuelles et les leviers d’actions pour faire du management à distance.
Mettre en place les règles de fonctionnement et les outils spécifiques pour mieux manager son équipe à distance.
Participant
Manager qui manage à distance de manière permanente (équipes éclatées géographiquement dans l’hexagone et hors hexagone) ou de manière occasionnelle (équipes-projets).
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Il est souhaitable d’avoir suivi une formation sur les fondamentaux du management
Programme
1 Maîtriser les multiples dimensions du management à distance
- Repérer les spécificités du management à distance sur les dimensions d’organisation et de communication.
- Clarifier les 5 finalités du management à distance et définir les outils.
- Identifier les avantages et risques de ce type de management.
2 Réussir sa communication managériale à distance
- Identifier les attentes des collaborateurs.
- Clarifier les missions et les règles de fonctionnement.
- S’entraîner aux différentes situations de communication : agir sur les 3 volets de la coordination.
- Repérer les freins et les impacts de la communication « à distance ».
- Choisir les bons outils d’information et de communication « à distance ».
3 Organiser la coopération à distance
- Coordonner l’activité de l’équipe » à distance » : rôle clef du manager.
- Faciliter l’information dans l’équipe pour conserver un lien.
- Développer l’autonomie et la maturité relationnelle des collaborateurs.
- Installer la coopération et donner les règles du jeu spécifiques » à distance ».
4 Mobiliser une équipe managée à distance
- Identifier les leviers de la motivation et valoriser les bonnes pratiques.
- Mettre en place le partage, le suivi et l’évaluation à distance.
- Mener un entretien de recadrage.
- Orienter et coordonner la performance à distance : orientations communes, reporting.
- Soutenir et donner du feed-back à distance.
- S’entraîner à mieux communiquer à distance.
5 Activité à distance
- Pour mettre en application les bonnes pratiques et les acquis d’une formation : une visio formation.
Tarif
Sur mesure
Maîtriser les stimulations cognitives
5 jours [35] Heures
Formation Maîtriser les stimulations cognitives, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Ce stage permet de mettre en place (ou pérenniser) des ateliers mémoire, parole, lecture et réentraînement à l’écriture et au graphisme, de les évaluer, d’en rendre compte et de connaître les techniques pour inciter les résident(e)s à participer et ainsi de maîtriser les stimulations cognitives.
Participant
Cette formation est accessible aux agents diplômés des secteurs sanitaire et social de niveau V, c’est-à-dire aux aides-soignants et aux aides médico-psychologiques (AMP).
Moyens pédagogiques
Alternance d’exposés, études de cas et simulations.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Jour 1 et 2 :
- Mémoire et attention (ou pourquoi ne pas se souvenir à 14H00 de ce que l’on a mangé à midi n’est pas forcément un signe de « perte de mémoire »)
- 3 niveaux d’attention pour 3 « conduites mnémoniques »
- Les exercices de mémoire instantanée : reconnaissance, reconstruction et rappel.
- Comment présenter les exercices à des résident(e)s présentant des déficiences auditives et visuelles.
- Comment gérer les réponses (exactes ou erronées), mettre certains résident(e)s « sur la voie », que faire lorsqu’une personne répond à la place d’une autre, ne répond pas, etc.
- Les exercices de mémoire « à court terme » pour aider à maîtriser les stimulations cognitives.
- Les exercices d’observation, concentration, association et réminiscence.
- Comment animer un groupe de résidents avec des niveaux culturels hétérogènes (par exemple une « ancienne institutrice » et une personne « n’ayant pas été à l’école »)
Jour 3 et 4 :
- Les exercices de fluidité verbale (parole).
- Les exercices de vocabulaire et de création de phrases.
- 5 étapes pour se réentraîner au graphisme et à l’écriture.
- Les exercices de lecture interactive (lecture du journal « à trous », lecture-questions).
- Exercices de création de phrases, textes et poésies
- Peinture au pochoir, fresque,…
Jour 5 :
- Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues :
- Les relations des professionnels avec les familles : enjeux personnels et partenariat
- Les représentations psychosociales du handicap, du vieillissement et de la démence
- Socialisation et inscription dans la vie citoyenne
- Les différentes dimensions de l’accessibilité
- Techniques éducatives et projet d’activité.
- Définition et objectifs des principales activités :
- Activités cognitives / motrices / sociales / sensorielles
- Organisation générale des activités :
- Notions d’apprentissage et de pédagogie (outils et stratégies)
- Travail de réflexion sur l’impact de la désorientation dans la vie quotidienne
- Approche des objectifs d’une action d’animation (par ex ; favoriser la dignité, la recherche de responsabilité, la sensation d’utilité, favoriser le lien social…)
- Donner du sens aux actions menées
- Protocole et personnalisation des activités :
- Méthodes : Projet d’animation
- Evaluer un atelier mémoire (notion d’empan mnésique)
- Evaluer : l’amélioration de la confiance en soi (ne plus se croire « bon à rien »), la sociabilité (trouver un intérêt à aller vers les autres) et le plaisir (de participer, de réussir,…)
Tarif
Sur mesure
Comprendre et gérer les mini-conflits avec la famille
2 jours [14] Heures
Formation Comprendre et gérer les mini conflits avec la famille, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Ce stage a pour but de proposer des « règles » pratiques et applicables ainsi que des modes opératoires de communication pour faire face au désarroi des résident(e)s et ainsi comprendre et gérer les mini conflits avec la famille.
Participant
Cette formation est accessible aux agents diplômés des secteurs sanitaire et social de niveau V, c’est-à-dire aux aides-soignants et aux aides médico-psychologiques (AMP).
Moyens pédagogiques
Alternance d’exposés, études de cas et simulations.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Le sentiment d’abandon vécu par les familles
- Les craintes irrationnelles de la maison de retraite chez certains sujets âgés
- « L’anxiété de séparation » chez certains sujets âgés
- Pourquoi et Comment la culpabilité de certaine familles peut entraîner le harcèlement des équipes
- Comment expliquer aux familles qu’elles ont fait le « bon choix » en confiant (et non en plaçant) un parent en institution
- Comment parler avec les familles de cette culpabilité qui peut être éprouvée ?
- Identifier les conflits ne nécessitant pas l’arbitrage de la hiérarchie
- Comment présenter simplement un Plan d’accompagnement en 7 points qui lie familles et équipes soignantes
- Assumer et savoir réagir face aux remarques « désagréables »
- Les conflits « récurrents » avec certaines familles
- Le sens caché de ces conflits permanents et leur incidence sur l’intégration d’un résident
- Quels critères pour faire remonter certains conflits à la hiérarchie ?
- Comprendre et gérer les mini conflits avec la famille
Tarif
Sur mesure
Ethique, douleur et fin de vie
2 jours [14] Heures
Formation Ethique, douleur et fin de vie, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Identifier clairement les notions de maltraitance et de bientraitance, éthique, douleur et fin de vie
Consentement de la personne et refus d’aide et de soins
Acharnement thérapeutique et abandon thérapeutique
Douleurs et soins palliatifs
Développer une réflexion de l’ensemble des personnels concernant les enjeux éthiques au sein des SSIAD
Permettre l’appropriation d’outils d’analyse de situations concrètes confrontant les valeurs et les pratiques du personnel et/ou de l’institution avec les intérêts ou choix des résidents et de leurs représentants
Améliorer la prise de décision éthique.
Participant
Cette formation est accessible aux agents diplômés des secteurs sanitaire et social de niveau V, c’est-à-dire aux aides-soignants et aux aides médico-psychologiques (AMP) visant à approfondir les thèmes éthique, douleur et fin de vie.
Moyens pédagogiques
Alternance d’exposés, études de cas et simulations.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Définitions et aspects philosophiques liés à l’éthique, la morale, la loi, la déontologie.
- Morale et Ethique
- Quand les prises de positions morales vont à l’encontre de l’Ethique
Les spécificités de l’éthique en gérontologie
- Les textes de loi : La déclaration universelle des droits de l’homme, la loi du 2 Janvier 2002, loi Léonetti de 2004 sur l’ éthique, douleur et fin de vie
- Les chartes : La charte des droits de la personne accueillie, la charte du malade hospitalisé
- Les recommandations : Le guide des bonnes pratiques de soins, les recommandations de l’ANAES etc.
- Les repères culturels et moraux des personnes âgées
Les questionnements éthiques
- Les conflits de valeurs personnelles des salariés
- Les dilemmes éthiques
- La confrontation entre l’idéal et la réalité quotidienne
- Comment respecter la dignité et l’intégrité de la personne autour de :
- L’accompagnement de fin de vie
- La prise en considération par l’institution de l’expression individuelle
- La recherche de sécurité dans l’accompagnement des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer
- Les refus de soin et/ ou alimentaires
Etude de cas
4 à 5 études de cas à forte implication éthique seront examinées dans un premier temps individuellement ou en binôme puis débattus collectivement afin de dégager le consensus adapté.
Définition de la douleur
- la douleur en philosophie, sociologie, ethnologie
Sémiologie de la douleur
- Les douleurs aiguës nociceptives, neuropathies et mixtes
- Les douleurs chroniques
- Une attention particulière aux douleurs cancéreuses et à la douleur « globale »
- Ce paragraphe est articulé sous cette forme pour des besoins de présentation mais les différentes formes de douleurs peuvent cohabiter
Évaluation de la douleur
- Toujours croire quelqu’un qui dit avoir mal
- Notion d’évaluation d’équipe, toujours avec le même moyen pour obtenir une évaluation fiable, reproductive et objective
- Entretien avec les items importants à rechercher Présentation des différentes échelles en privilégiant toujours une autoévaluation pour les personnes communicantes et coopérantes et une hétéroévaluation pour les personnes non communicantes.
Réponse médicamenteuse
- Les antalgiques de palier 1 / palier 2
- Les antalgiques de palier 3 : rappel sur l’utilisation des opiacés (interdose, rotation, délai d’action) et leur traçabilité
- Les antidépresseurs
- Les formes d’application particulières
1. PCA
2. Les blocs locorégionaux
3. Les topiques locaux
Techniques non médicamenteuses
- Relaxation
- Sophrologie
- Kinésithérapie
- TENS
- Entretiens psychothérapeutiques ou psychiatriques
- Moyens physiothérapiques
La législation
- Code de déontologie médicale
- Article l 4311 du CSP
- Loi Léonetti et soins palliatifs : réflexion éthique, place de la personne malade dans le choix de sa prise en charge et place de la personne de confiance
La spécificité de la douleur chez la personne âgée
- Diminution de la perception
- Modification de l’expression
- L’évaluation de la douleur chez les personnes âgées communicantes et ses difficultés : non prise en compte, minimisation de la part du soignant ou de la personne âgée, angoisse d’être rejetée, besoin d’être entourée,
- L’évaluation de la douleur chez les personnes non communicantes, avec le biais de l’expression de la souffrance de l’entourage et des soignants
- La douleur peut devenir un mode de relation à autrui
- L’évaluation du retentissement de la douleur sur la vie quotidienne de la personne âgée au niveau locomoteur et psychosocial
Les actions des antalgiques et les interactions médicamenteuses chez la personne âgée
- la place des techniques non médicamenteuses
Obligation d’une réévaluation fine de la prescription liée à une observation soignante de qualité « Start low, Go slowly»
Intérêt de la prévention dans la prise en charge des gestes potentiellement douloureux et de la gestion des effets secondaires des traitements antalgiques (ralentissement du transit, somnolence, risque majoré de chutes) - Identifier les patients douloureux ou potentiellement douloureux, communiquer, oublier les préjugés et les aprioris, travailler en équipe multi professionnelle, pour élaborer le plan de soins individuel, le plan de soins guide et son corollaire, la prescription anticipée .
Analyse de cas concrets proposés par les soignants ou le formateur avec mise en évidence des actions posées, leurs résultats et le sentiment des soignants sur la qualité de la prise en charge
Proposition de documents de base permettant l’appropriation par les soignants et leur adaptation dans le service
La prise en charge de la douleur et son inscription dans le projet de la CSIRMT et plus globalement dans le projet de l’établissement
L’Evaluation de la qualité de la prise en charge de la personne âgée douloureuse comme indicateur pérenne.
- Dossier HAS
- Audit clinique ciblé
- EPP des médecins
Tarif
Sur mesure
Alimentation et prévention de la dénutrition
3 jours [21] Heures
Formation Alimentation et prévention de la dénutrition, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
- Alimentation et prévention de la dénutrition et du vieillissement
- Les besoins alimentaires des personnes âgées
- La prise en charge de la dénutrition.
Agir :
- Informer efficacement les patients-résidents
- Amener les patients-résidents à amorcer des changements dans leur alimentation( par des techniques d’influence efficaces et conformes à l’éthique).
Participant
Cette formation est accessible aux agents diplômés des secteurs sanitaire et social de niveau V, c’est-à-dire aux aides-soignants et aux aides médico-psychologiques (AMP).
Moyens pédagogiques
Alternance d’exposés, études de cas et simulation.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Partie 1 : Alimentation et prévention du vieillissement
- Nutrition : généralités
- Protides, lipides, glucides, vitamines, minéraux et oligo-éléments
Groupes d’aliments - Les besoins alimentaires spécifiques
- Les conséquences du vieillissement pathologique : (ostéoporose, maladies digestives, diabète, maladies cardio-vasculaires, escarres)
- Conséquences nutritionnelles du vieillissement physiologique sur les plans :
Bucco-dentaire - Gustatif
- Appareil digestif
- Tolérance au glucose
- Evolution du profil lipidique selon l’âge
- Actualité dans la prise en charge des pathologies liées à l’alimentation : prévention et prise en charge : de l’ostéoporose, diabète, troubles du transit (sans résidus, riches en fibres), des escarres
- Prise en charge des alimentations contrôlées en graisses
Partie 2 : Besoins alimentaires de la personne âgée
- Apports nutritionnels conseillés (énergétiques et non énergétiques)
- Prévention de la dénutrition
- Équilibre alimentaire (connaissance et répartition des aliments sur la journée)
- Besoins en énergie et hydrique
- Besoins en nutriments vitamines minéraux et oligoéléments
- Du nutriment à l’aliment
- Repères du PNNS et ses limites
- Technique du plan alimentaire (définition et objectif)
- Recommandations du GEM RCN*
*Groupe d’Etude de Marché, Restauration Collective et Nutrition. (Ce groupe a pour mission de rédiger des documents techniques, afin de faciliter les décisions des marchés publics dans le domaine de l’agroalimentaire).
Afin d’améliorer la qualité des repas servis en collectivité, le GEM/RCN publie des repères nutritionnels basés sur les recommandations du PNNS (Programme National Nutrition et Santé).
Partie 3 : Prise en charge de la dénutrition
- Les causes exogènes et endogènes de la dénutrition
- Les signes biologiques et cliniques
- Dénutrition, quelques chiffres
- Causes et conséquences
- Facteurs de risques de la dénutrition
- Évaluation de l’état nutritionnel et ces outils
- Signes cliniques et biologiques
- Les paramètres essentiels dans le suivi nutritionnel
- Rôle des nutriments
- Place des différents groupes d’aliments
- Les besoins des sujets dénutris
- Actualités dans les prises en charge des pathologies liées à l’alimentation chez la personne âgée
- Diabète
- Dyslipidémies
- Résidents porteurs d’escarres
- Malnutrition et insuffisance
- Alimentation et démences séniles
- Prévention de l’ostéoporose
- Stratégies nutritionnelles et place des compléments alimentaires
- Stratégies nutritionnelles adaptées
- Alimentation à texture modifiée
- Aspect psychosocial de l’alimentation
- Préférences et symbolique alimentaire
- Troubles de conduites alimentaires chez les sujets âgées.
Tarif
Sur mesure
Accompagner les patients atteints de la maladie d’Alzheimer
5 jours [35] Heures
Formation Accompagner les patients atteints de la maladie d’Alzheimer, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Communiquer et accompagner plus efficacement les patients atteints de la maladie d’Alzheimer
Comprendre en quoi les démences de type de la maladie d’Alzheimer modifient les perceptions et différencier les démences de type Alzheimer des autres démences
Comprendre en quoi les démences de type de la maladie d’Alzheimer peuvent altérer la communication
Savoir individuellement et en équipe répondre à toutes ces situations
Comprendre les réactions et les propos de ces personnes
Comprendre les difficultés relationnelles avec certaines personnes au cours d’actes professionnels (soins, toilettes, nursing, repas, animations,…).
Et…rester zen au contact de ces patient(e)s
Participant
Cette formation est accessible aux agents diplômés des secteurs sanitaire et social de niveau V, c’est-à-dire aux aides-soignants et aux aides médico-psychologiques (AMP) souhaitant accompagner plus efficacement avec les patients atteints d’Alzheimer
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées :
- Définition
- Données épidémiologiques et socio-économiques
- Implications socio-économiques
- Analyse et reconnaissance des troubles cognitifs
- Le diagnostic
- La maladie et son évolution : Les différents stades de la maladie
- Présentation
- Classification
- Troubles du comportement
- Dépendance, autonomie
- Les troubles cognitifs inhérents aux différentes maladies :
- Troubles de la mémoire (amnésie)
- Troubles de l’attention
- Désorientation dans le temps et dans l’espace (errance, fugue)
- Troubles du raisonnement, du jugement
- Troubles de l’organisation, planification, anticipation, apathie (exécutifs)
- Notion de démence
- Les différentes démences
- Troubles du langage (aphasie)
- Troubles des gestes (apraxie)
- Prévalence, Incidence, indicateurs de santé
- Troubles de la reconnaissance (agnosie)
- Troubles de la non reconnaissance de la maladie (anosognosie)
Comment les personnes atteintes de démences de type Alzheimer perçoivent-elles les informations (quelles sont les modifications qui se produisent dans la compréhension des phénomènes / comment cette maladie altère-t-elle les sphères cognitives – Que se passe-t-il dans leur esprit lorsque l’on entre en contact avec elles ?)- La séparation des sentiments et de la pensée maladie d’Alzheimer et autres démences des patients âgés (démences dégénératives – Maladie d’Alzheimer, Démence à Corps de Loewy, Démence Fronto-temporale- et démences non dégénératives -Démence vasculaire et autres démences)
- Comment l’absence du passé immédiat rend-t-elle plus prégnant le passé lointain ?
- Quelles modifications se produisent dans la compréhension des phénomènes de leur environnement ?
Pourquoi et comment la dégradation de la mémoire affecte-t-elle les comportements (quelle relation existe-t-il entre niveaux d’attention et comportements)
Pourquoi certaines réactions sont-elles inadaptées et/ou incohérentes :
La volonté de « rentrer à la maison voir maman » (distinguer fugue et errance et identifier leur nature) ou autres formes de désadaptation spatio-temporelle, les invectives, les silences prolongés, les cris répétés, les hallucinations (voir des « araignées sur les jambes »), les « coups de canne », les peurs soudaines et apparemment inexplicables, les répétitions (« quelle heure est-il ? »), les comportements alimentaires inadaptés (boulimie ou anorexie, ingestion d’objets non alimentaires – pâte à modeler, peinture, fleurs,…, etc.
Qu’est-ce qui distingue les démences de type de la maladie d’Alzheimer des autres démences ?
- Comment distinguer agitation et agressivité ?
- Comment communiquer avec ces personnes lors de ces épisodes « confusionnels » : que dire à une personne qui « veut rentrer chez elle », que l’on cherche son mari, … ? ne reconnaît pas ses interlocuteurs ? ne reconnaît pas ses interlocuteurs ? Qui croit qu’un étranger(e) est caché sous son lit ? Qui croit que l’on veut empoisonner sa nourriture ?
Que dire et faire lorsqu’une personne refuse : toilette, soins, activités,…
Comment réagir en cas de conflit entre 2 patient(e)s ?
- Quelles activités proposer ?
- Comment les proposer ?
- Que faire lorsqu’une personne ne cesse de déambuler ?
- Comment réagir en cas d’agression verbale ou physique ?
- Les « réactions minute » lorsque l’on a peu de temps pour traiter les demandes
- Les différentes techniques de reformulations et de réorientation
- Les dialogues ou questions les plus efficaces
- Comment communiquer hors des épisodes confusionnels : parler de sujets difficiles comme la mort, la dégradation physiologique, les manques affectifs, le séjour en Institution, la peine ou la tristesse…Que faire lorsqu’un(e) résident(e) déambule toute la journée ? Comment réagir face à l’expression intrusive de la sexualité dans la sphère privée ou publique ?
Les droits de la personne
- Les grands principes
- Droits et protection des personnes
- Les principes d’humanité, de respect et de dignité
- Principe d’autonomie
- La citoyenneté
- Les textes législatifs et réglementaires, notamment :
- Le respect des droits à travers la Loi de 2 janvier 2002
- Réglementation sur les majeurs protégés…
- Notion de personne de confiance
- Réflexion sur l’éthique de l’accompagnement
Les devoirs du professionnel
- Discrétion professionnelle
- Secret professionnel
- Secret partagé
- Signalement et suspicion de maltraitance
Le projet individualisé
- Approche des méthodes et techniques d’élaboration et de mise en œuvre du projet individualisé (démarche, protocole ou projet de soins) pour une personne qui ne peut plus s’exprimer de manière cohérente :
- Recueil des éléments relatifs au vécu de la personne : habitudes de vie croyances, coutumes
- Facteurs anxiogènes pour la personne, valeurs de vie (ordre, travail, …)
- Observation d’une situation, professionnelle (à domicile ) collecte et sélection des informations,
- Analyse des informations recueillies
- Prise en compte des compétences de la personne, de son degré d’autonomie, de ses capacités repérées, présentation de l’échelle des activités de la vie quotidienne (IADL et ADL)
- Participation à l’élaboration du projet individualisé en liaison avec l’encadrement et la personne et définition des priorités d’action en fonction des besoins
- Accompagner plus efficacement avec les patients atteints d’Alzheimer
- Planification, organisation et adaptation de l’intervention en lien avec l’encadrement et /ou le réseau d’intervenants et la personne
- Participation à l’évaluation du projet individualisé
- Le rendu compte de l’intervention.
Le travail en équipe pluriprofessionnelle
- Le travail avec l’infirmière, le psychomotricien et l’ergothérapeute : coordination du travail en équipe pluridisciplinaire
- Les rôles et limites de compétences
- L’apport spécifique de chacun des professionnels
- Les transmissions, la continuité des soins
- Les réunions : d’équipe, de coordination
- Accompagner plus efficacement avec les patients atteints d’Alzheimer
La relation d’aide
- L’instauration d’une relation visant au maintien de l’autonomie et du lien social
- Notion d’isolement social
- La nature de la relation de confiance
- L’empathie (définition, principes et obstacles)
Particularités de l’accompagnement d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer
- Le partage d’informations
- Limites de responsabilité (finances,..)
- La connaissance de soi et l’autoprotection
- La prévention de l’usure et le recours à l’aide
- Communiquer plus efficacement avec les patients atteints d’Alzheimer
- Problèmes de sécurité, prévention et gestion des risques et des chutes
L’accompagnement lors des différents moments de la journée, supports à la relation
En veillant à l’orientation dans le temps et dans l’espace et à la prise en compte de la vie affective :
- Le lever, le coucher, la nuit, le rythme jour / nuit et compréhension des changements de rythmes
- Les réactions humaines physiques et psychologiques pour le patient et la famille, les émotions
- La toilette et l’habillage chez une personne désorientée
- Les soins d’hygiène, de confort, l’incontinence, l’élimination…
- Les techniques de bien être
- L’entretien du cadre de vie, le respect des rythmes et des habitudes de vie
- La sieste, le repos
- Les aides techniques adaptées (lunettes, prothèses auditives…)
Tarif
Sur mesure
Prise en charge de la douleur
3 jours [21] Heures
Formation sur la Prise en charge de la douleur, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Cette formation globale sur la douleur doit aider les soignants à comprendre le processus qui affecte le malade qui souffre face à lui et lui permettre de se sentir moins désarçonné dans la prise en charge de la douleur.
Un débat sur des cas concrets sera le fil conducteur de cette formation.
- Connaître et s’approprier le cadre législatif concernant la douleur
- Comprendre le phénomène douloureux dans ses aspects sémiologiques et physiologiques
- Connaître les différentes méthodes d’évaluation et de traitement
- Appréhender l’ensemble des différentes dimensions de la douleur et de la souffrance
- Développer les aptitudes à la relation d’aide
- Optimiser le confort du patient
Participant
Personnel infirmier
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Se réapproprier les notions juridiques de la prise en charge de la douleur et les obligations liées au rôle propre infirmier
Législation de la douleur
- Plan d’amélioration de la prise en charge de la douleur (2006-2010)
- Circulaires et textes réglementaires
- Code de déontologie
- Article L 4311 du CSP
- Les paliers de l’OMS
- Les traitements des douleurs neurogènes
- Les traitements des douleurs rebelles Loi Léonetti et soins palliatifs : réflexion éthique, place de la personne malade dans le choix de sa prise en charge et place de la personne de confiance
Le rôle propre infirmier
Assises réglementaires
Composition, missions et modes de fonctionnement
Définition de la douleur
La douleur en philosophie, sociologie, ethnologie
-
Les représentations de la douleur
Rappels sur la physiopathologie de la douleur
-
Physiologie de la douleur
- Les voies de la nociception
- Les systèmes de modulation et d’inhibition du message douloureux
- La transmission du message douloureux
-
Les différents types de douleur
- Par excès de nociception
- Neurogènes
- Psychogènes : l’impact psychique de la maladie, de la douleur physique, de la dégradation, du vieillissement, etc …
- Cancéreuses
- Chez la personne âgée
-
Une attention particulière aux douleurs cancéreuses et à la douleur « globale »
Ce paragraphe est articulé sous cette forme mais les différentes formes de douleurs peuvent cohabiter.
-
La spécificité de la douleur chez la personne âgée
- Diminution de la perception
- Modification de l’expression
- L’évaluation de la douleur chez les personnes âgées communicantes et ses difficultés : non prise en compte, minimisation de la part du soignant ou de la personne âgée, angoisse d’être rejetée, besoin d’être entourée
- La douleur peut devenir un mode de relation à autrui
- L’évaluation de la douleur chez les personnes non communicantes, avec le biais de l’expression de la souffrance de l’entourage et des soignants
- L’évaluation du retentissement de la douleur sur la vie quotidienne de la personne âgée au niveau locomoteur et psychosocial
Être capable d’évaluer la douleur de la manière la plus précise afin d’orienter la prise en charge
-
L’évaluation de la douleur
- Toujours croire quelqu’un qui dit avoir mal
- Notion d’évaluation d’équipe, toujours avec le même moyen pour obtenir une évaluation fiable, reproductive et objective
- Entretien avec les items importants à rechercher
-
Présentation des différentes échelles en privilégiant toujours une autoévaluation pour les personnes communicantes et coopérantes et une hétéro-évaluation pour les personnes non communicantes
- Les échelles de mesure d’intensité douloureuse
- Les questionnaires multidimensionnels
- Les questionnaires explorant la dimension psychologique
- L’évaluation de la douleur chez la personne âgée ayant des troubles de la communication verbale
- Les différents modes d’expression de la souffrance psychique
-
Exemple concrets, mise en application autour de cas présentés par les stagiaires
Connaître La pharmacologie de la douleur, les principales molécules, les traitements non pharmacologiques, la relaxation, les massages, les postures.
-
Soulager la douleur
-
-
Réponse médicamenteuse :
- Les antalgiques de palier 1 / de palier 2
- Les antalgiques de palier 3 : rappel sur l’utilisation des opiacés (interdose, rotation, délai d’action,…) et leur traçabilité
- Les antidépresseurs
-
Les formes d’application particulières
- PCA
- Les blocs locorégionaux
- Les topiques locaux
L’intérêt de la prévention dans la prise en charge des gestes potentiellement douloureux et de la gestion des effets secondaires des traitements antalgiques (ralentissement du transit, somnolence, risque majoré de chutes)
-
Techniques non médicamenteuses :
- Relaxation
- Hypnose
- Sophrologie
- Kinésithérapie
- TENS
- Entretiens psychothérapeutiques ou psychiatriques
- Moyens physiothérapiques
-
Les centres antidouleur
-
Les CLUD : Comités de Lutte contre la Douleur
-
Tarif
Sur mesure
Hygiène orale des personnes âgées dépendantes
1 jours [7] Heures
Formation sur l’Hygiène orale des personnes âgées dépendantes, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Acquérir des connaissances et des compétences professionnelles pour une prise en charge spécifique de l’ hygiène orale des personnes âgées dépendantes.
Connaître des techniques d’ hygiène orale et les soins de bouche adaptés aux personnes âgées dépendantes.
Assurer la prise en charge spécifique de l’ hygiène orale des personnes âgées.
Participant
Infirmiers
Aides médico-psychologiques
Aides-soignants
Auxiliaires de vie
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Partie théorique de la formation sur l’hygiène bucco-dentaire en EHPAD:
Cavité buccale et structure anatomique:
- Représentations de la cavité buccale : la bouche de l’autre
- Anatomie et physiologie de la dent
- Salive et hydratation des tissus buccaux
Pathologies et conséquences:
- Principales pathologies orales infectieuses (caries et maladies parodontales)
- Principales lésions de la muqueuse buccale
- Lésions traumatiques de la cavité buccale
- Conséquences des pathologies orales sur la santé générale
Vieillissement de la cavité buccale:
- Conséquences sur les tissus buccaux
Application en établissement:
- Législation : rôle du personnel soignant dans la prise en charge de l’hygiène orale
- Implication du personnel soignant dans la prise en charge de l’hygiène orale
- Difficultés rencontrées par le personnel lors des soins d’hygiène orale
- Approche comportementale de la personne en situation de dépendance
Matériel et techniques d’hygiène orale:
- Le brossage
- Le soin de bouche
- L’entretien des prothèses amovibles
- Les soins palliatifs
Partie pratique de la formation sur l’hygiène bucco-dentaire en EHPAD:
- Démonstration des techniques d’hygiène orale Atelier de soins d’hygiène orale (par binôme)
- Discussion et recueil des impressions des professionnels
- Soins d’hygiène orale de quelques résidents
Tarif : Formation sur l’Hygiène orale des personnes âgées dépendantes
Sur mesure
Plaies et cicatrisations
2 jours [14] Heures
Formation sur les Plaies et cicatrisations, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Apporter les bases théoriques et pratiques nécessaires pour assurer une prise en charge les plaies et cicatrisations aiguës ou chroniques.
Prise en charge en institution ou en pratique libérale.
Former les professionnels à la prise en charge multidisciplinaire et en coordination ville-hôpital.
La formation permettra aux participants :
- D’actualiser leurs connaissances relatives aux plaies chroniques et aux escarres,
- D’identifier les patients à risques et mettre en œuvre les soins de prévention sur les plaies et cicatrisations,
- D’appréhender le rôle de la dénutrition,
- D’assurer le suivi des patients au travers du dossier de soins infirmiers,
- De participer à l’éducation du malade et de l’entourage.
Participant
Infirmier(e)s libérales ou en institution, médecine générale, étudiant(e)s en soins infirmiers, étudiant(e)s en médecine.
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Rappel anatomique et physiologique de la peau
- Principes fondamentaux de la cicatrisation. Bactériologique de la cicatrisation
- Évaluation du patient, d’une plaie, des stades de cicatrisation, des facteurs aggravants
- Mise en œuvre et respect d’un protocole de soin. Préparation du lit de la plaie
- Les dispositifs médicaux : classification, indication et utilisation des classes thérapeutiques
- La prescription infirmière : législation et réglementation
- La nomenclature des soins et cotation (pour les professions libérales)
- Prise en charge des plaies chroniques spécifiques (ulcères, escarres, plaie du patient diabétique)
- Contention et compression veineuse avec ateliers pratiques
- Évaluation et prise en charge de la douleur
- Les nouvelles techniques de soins VAC, greffe de peau, cultures cellulaires, larvothérapie…
- Education thérapeutique du patient : rôle préventif, éducatif et curatif
- Dossier de soin et utilisation des outils modernes de prise en charge
- Gestion des déchets et réglementation DASRI
Tarif
Sur mesure
Les AVC : Accident Vasculaire Cérébrale
1 jours [6] Heures
Formation sur Les AVC : Accident Vasculaire Cérébrale, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Cette formation a pour objectif de connaître les grands types de AVC (Accident Vasculaire Cérébrale).
Participant
Cette formation s’adresse aux aides à domicile et au personnel des EHPAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes), infirmières et aides-soignantes.
Aucun prérequis n’est nécessaire. Tous les rappels nécessaires à la bonne compréhension sont reprécisés.
Moyens pédagogiques
Face à face pédagogique, tour de table des participants, évaluation formateur à chaud.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Présentation des grands types de Accident Vasculaire Cérébral
- Cause et mécanismes responsables
- Prises en charges proposées : médicamenteuses et paramédicales (kinésithérapie, orthophonie, ergothérapie etc.)
- Le matériel utilisé
- Les structures médicales d’accueil
- L’attitude à avoir vis-à-vis de ces patients
- Les dispositions à prendre
Tarif
Sur mesure
Le vieillissement
2 jours [14] Heures
Formation sur Le vieillissement, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Cette formation a pour objectif de donner les grandes notions concernant les personnes âgées : le processus de vieillissement, les grandes maladies, la prise en charge médicale, paramédicale et nutritionnelle.
Participant
Cette formation extrêmement complète s’adresse aux aides à domicile et à tout le personnel des EHPAD, infirmières et aides-soignantes, personnel en contact avec des sujets âgés.
Aucun prérequis n’est nécessaire. Toutes les notions fondamentales indispensables à la compréhension du thème de la vieillesse sont rappelées.
Moyens pédagogiques
Face à face pédagogique, tour de table des participants, évaluation formateur à chaud.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Les évolutions naturelles liées à la vieillesse
- Les grandes pathologies rhumatologiques du sujet âgé : rhumatismes, arthrose, ostéoporose, etc.
- Les mécanismes de la mémoire
- Les grandes pathologies cardiovasculaires : Infarctus, AVC.
- Les grandes pathologies neurologiques : maladie d’Alzheimer, parkinson, démences etc.
- Les différents types de démences
- Les tests utilisés au diagnostic
- Les traitements du vieillissement
- L’attitude à avoir vis-à-vis d’un patient dément
- Les dispositions juridiques à prendre
- L’aidant
- Face à la famille…
- Les grandes pathologies urogénitales : ménopause, cancer de la prostate etc.
- La nutrition des personnes âgées
- Les éléments nutritifs de base
- Les règles diététiques de base
- Le surpoids et l’obésité
- Les complications liées au surpoids
- La dénutrition
- La déshydratation
- L’anorexie
- Les grandes règles de régime
- Les régimes particuliers
- Les besoins nutritifs spécifiques des personnes âgées
- La surveillance de l’alimentation du sujet âgé en institution
Tarif
Sur mesure
Vieillissement avec combinaison de vieillesse
2 jours [11] Heures
Formation sur le Vieillissement avec combinaison de vieillesse, à Clermont-Ferrand, Auvergne
99 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
33 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Cette formation a pour objectif de donner les grandes notions concernant les personnes âgées : le processus de vieillissement, les grandes maladies, la prise en charge médicale, paramédicale et nutritionnelle, le vieillissement avec combinaison de vieillesse.
Participant
Cette formation extrêmement complète s’adresse aux aides à domicile et à tout le personnel des EHPAD, infirmières et aides-soignantes, personnel en contact avec des sujets âgés.
Aucun prérequis n’est nécessaire. Toutes les notions fondamentales indispensables à la compréhension du thème de la vieillesse sont rappelées.
Moyens pédagogiques
Face à face pédagogique, tour de table des participants, évaluation formateur à chaud. Combinaison de simulation de vieillesse
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Les évolutions naturelles liées à la vieillesse
- Les grandes pathologies rhumatologiques du sujet âgé : rhumatismes, arthrose, ostéoporose, etc.
- Les grandes pathologies cardiovasculaires : Infarctus, AVC.
- Les mécanismes de la mémoire
- Les grandes pathologies neurologiques : maladie d’Alzheimer, parkinson, démences etc.
- Les différents types de démences
- Les tests utilisés au diagnostic
- Les traitements
- L’attitude à avoir vis-à-vis d’un patient dément
- Les dispositions juridiques à prendre
- L’aidant
- Face à la famille…
- Les grandes pathologies urogénitales : ménopause, cancer de la prostate etc.
- La nutrition des personnes âgées
- Les éléments nutritifs de base
- Les règles diététiques de base
- Le surpoids et l’obésité
- Les complications liées au surpoids
- La dénutrition
- La déshydratation
- L’anorexie
- Les grandes règles de régime
- Les régimes particuliers
- Les besoins nutritifs spécifiques des personnes âgées
- La surveillance de l’alimentation du sujet âgé en institution
- Mise en situation : Notre simulateur permet aux professionnels de vivre l’expérience sensorielle des principales déficiences liées au vieillissement, tels que :
- Le rétrécissement du champ visuel,
- Les maladies oculaires (cataracte, glaucome, dégénérescence maculaire, …)
- La perte d’audition à haute fréquence, Restrictions de la mobilité de la tête,
- Les raideurs articulaires,
- La perte de force et la diminution de l’agilité,
- La réduction de la coordination des mouvements,
- La démarche hésitante,
- Le tremblement (avec le simulateur tremblement des mains), …
Cette combinaison contribue à améliorer la qualité de vie des adultes âgés car elle permet d’adapter un ensemble d’actions et de prestations à leur contexte de vie, à domicile ou en institution
Tarif
Sur mesure
Formation Handicap
1 jours [7] Heures
Formation Handicap, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Cette formation handicap a pour objectif de connaître les formes de handicap chez le sujet âgé
Participant
Le monde du handicap est extrêmement large et varié. Cette formation s’adresse aux aides à domicile et au personnel des EHPAD en contact avec des malades présentant un handicap : infirmières et aides-soignantes.
Grâce à de nombreux schéma et une riche iconographie aucun prérequis n’est nécessaire.
Moyens pédagogiques
Face à face pédagogique, tour de table des participants, évaluation formateur à chaud.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Présentation des grands types de handicaps : congénitaux (Mongolisme, souffrances néonatales, séquelles de rubéole etc.) et acquis (AVC : Accidents Vasculaires Cérébraux, hémiplégies, tétraplégies etc.)
- Causes et mécanismes responsables de ces handicaps
- Les prises en charges proposées : médicamenteuses et paramédicales (kinésithérapie, orthophonie, ergothérapie etc.)
- Le Matériel utilisé
- Les structures médicales d’accueil
- L’attitude à avoir vis-à-vis de ces patients
- Les dispositions à prendre
Tarif
Sur mesure
La nutrition d’une personne âgée
1 jours [7] Heures
Formation sur La nutrition d’une personne âgée, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
La dénutrition et la déshydratation sont très fréquentes chez les personnes âgées et en particulier chez les sujets atteints de la maladie d’Alzheimer où plus de 50% des patients sont atteints. La nutrition d’une personne âgée est très importante.
Une bonne connaissance de la nutrition de base, des règles diététiques, des régimes particuliers et des grandes pathologies liées à la sur et sous alimentation s’avère indispensable pour le personnel des maisons de retraites.
Participant
Cette formation s’adresse aux paramédicaux, infirmières notamment, mais aussi aux non médicaux comme les aides-soignantes et le personnel de cuisine.
L’exposé, bien que très complet, ne nécessite pas de connaissance préalable car toutes les notions de bases importantes sont revues.
Moyens pédagogiques
Face à face pédagogique, tour de table des participants, évaluation formateur à chaud.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Les éléments nutritifs de base
- Les règles diététiques de base
- Le surpoids et l’obésité
- Les complications liées au surpoids
- La dénutrition
- La déshydratation
- L’anorexie
- Les grandes règles de régime
- Les régimes particuliers
- Les besoins nutritifs spécifiques des personnes âgées
- La surveillance de l’alimentation du sujet âgé en institution
Tarif
Sur mesure
Maltraitance-bientraitance
1 jours [7] Heures
Formation sur la Maltraitance-bientraitance, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
11 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Ce cours a pour objectif de connaître le concept actuel de la maltraitance-bientraitance, les conséquences et les préventions.
Participant
Cette formation s’adresse aux aides à domicile et au personnel de EHPAD (établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes), infirmières et aides- soignantes.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire. Tous les rappels nécessaires à la bonne compréhension sont reprécisés.
Programme
- Présentation du concept actuel de maltraitance
- Rappel des textes de lois
- Exemples pratiques
- Analyse des causes responsables
- Les conséquences
- La prévention et les dispositions à prendre
Tarif
Sur mesure
La maladie de Parkinson et la sclérose en plaque
0.5 jours [3.3] Heures
Formation sur La maladie de Parkinson et la sclérose en plaque, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Cette formation a pour objectif de mieux connaître la maladie de Parkinson et la sclérose en plaque
Participant
Cette formation d’adresse aux aides à domicile et au personnel des EHPAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes), infirmières et aides-soignantes.
Aucun prérequis n’est nécessaire. Tous les rappels nécessaires à la bonne compréhension sont reprécisés.
Moyens pédagogiques
Face à face pédagogique, tour de table des participants, évaluation formateur à chaud.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Présentation des deux maladies
- Causes et mécanismes responsables
- Prise en charge proposées : médicamenteuses et paramédicales (kinésithérapie, orthophonie, ergothérapie etc.)
- L’attitude à avoir vis-à-vis de ces patients
- Les dispositions à prendre
Tarif
Sur mesure
Connaître la Maladie d’Alzheimer
1 jours [6] Heures
Formation sur Connaître la Maladie d’Alzheimer, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Cette formation a pour objectif de connaître la Maladie d’Alzheimer
Participant
La maladie d’Alzheimer fait l’objet de très nombreuses interrogations pour toutes les personnes s’occupant de ces malades. Cette formation, très complète, s’adresse à tous ceux qui approchent les patients atteints de démences et notamment de la maladie d’Alzheimer : paramédicaux mais aussi, aides-soignants, agents de service et aides à domicile.
L’exposé ne nécessite pas de connaissance préalable car toutes les notions de bases importantes sont revues.
Moyens pédagogiques
Face à face pédagogique, tour de table des participants, évaluation formateur à chaud.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Les mécanismes de la mémoire
- Les facteurs influençant la mémoire
- Les causes et les facteurs favorisant les démences
- Les différents types de démences
- Les symptômes de la maladie d’Alzheimer
- Les tests diagnostics utilisés
- Les traitements
- L’attitude à avoir vis-à-vis d’un patient dément
- Les dispositions juridiques à prendre
Tarif
Sur mesure
Etat dépressif et suicide des personnes âgées
1 jours [7] Heures
Formation sur l’Etat dépressif et suicide des personnes âgées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Ce cours a pour objectif de connaître l’ état dépressif et suicide des personnes âgées et ses signes d’alerte.
Sensibilisation à l’état dépressif et suicide des personnes âgées.
Participant
La dépression du sujet âgé est fréquente, touchant 15 à 20 % des plus de 65 ans. Elle est malheureusement à l’origine d’un nombre important de suicides. Sa prise en charge relève de la compétence médicale ; néanmoins, il parait indispensable que son approche puisse être faite par le personnel en relation avec des personnes âgées.
Cette formation a pour but de décrire la pathologie de la dépression en insistant sur les signes d’alerte, de donner les conseils de conduite à tenir et d’expliquer les moyens actuels de traitement. Elle est adaptée quel que soit le niveau de compétences paramédical et s’adresse aussi au personnel non médical qui est en contact avec les personnes âgées. Il n’est pas question de former le personnel à la prise en charge de la dépression mais de les sensibiliser à cette pathologie lourde de conséquences et de leur donner les moyens d’appréhender ces malades
Moyens pédagogiques
Face à face pédagogique, tour de table des participants, évaluation formateur à chaud.
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
- Présentation du formateur et de la formation
- Tour de table des participants : présentations courtes individuelles et recueil de leurs attentes
- Épidémiologie de la dépression : fréquence etc…
- Les signes cliniques
- Les signes d’alerte
- Les traitements, les prises en charges
- Les conduites à tenir
- Dialogue avec les participations
Tarif
Sur mesure
Beauté des pieds – Gérontologie
1 jours [7] Heures
Formation sur la Beauté des pieds, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Comment réaliser une mise en beauté des pieds auprès des personnes âgées
Participant
Toute personne qui travaille auprès des personnes âgées.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1ère partie : Théorie
- Le matériel
- Nettoyage des pieds pour travailler dans les meilleures conditions.
- Coupe ongles des pieds.
- Limage des ongles.
- Modelage des pieds.
- Personnes réceptives.
- Personnes non réceptives.
- Quels produits utiliser pour les pieds.
- Reconnaître les maladies de peau.
- Cas où l’on n’intervient pas
2ème partie : Pratique
- Sur modèle : Toutes les techniques vu le matin en théorie
- Coupage des ongles
- Limages des ongles
- Modelage des pieds
- Mise en beauté des pieds
Tarif
Sur mesure
Savoir lâcher prise et prendre du recul
2 jours [14] Heures
Formation sur Savoir lâcher prise et prendre du recul, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
2 avis recueilli jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Connaître les éléments constitutifs du savoir lâcher prise et prendre du recul
Comprendre les impacts du lâcher prise sur son corps et son mental
Transformer ses pensées négatives et ses comportements
Développer dans l’action la recherche de sens et de simplicité
Participant
Toute personne désirant gérer autrement son énergie, améliorer son bien-être, apprendre à savoir lâcher prise et prendre du recul
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1. Définition du lâcher prise
- Définition du lâcher prise : ses principes, ses origines.
- Identifier le bénéfice du développement personnel.
- Le changement, le contrôle.
- Libérons nous du temps : le passé, le présent et le futur.
- L’état présent.
2. Les conséquences du lâcher prise
- Pourquoi lâcher prise dans son environnement professionnel et personnel ?
- Santé, mental, bien-être.
- Écoutons notre corps : « le corps est le temple de l’esprit ».
- L’importance de changer ses attentes.
3. Ajuster ses attitudes et ses comportements
- Avant de « lâcher », encore faut-il savoir ce que vous « tenez ».
- Faire taire son mental.
- Se débarrasser des pensées négatives.
- Élargir son regard sur les autres et les événements.
- Cerner ses zones de crispation.
- Les indicateurs : colère, culpabilité, émotions, envies, déceptions, peurs et anxiété.
4. Recentrer l’essentiel et garder le cap
- Les obstacles : les résistances, les forces contraires.
- Détail de quelques techniques.
- Lever les résistances par l’humour et la créativité.
- L’art de la simplicité. Qu’éliminer, que garder ?
- N’accepter que ce qui satisfait vos sens.
- L’analyse pratique personnelle et professionnelle (APP).
5. Programmer son plan d’action
- Axe de progression : combien de temps ?
- Objectifs et moyens : la visualisation, le topo langage.
- Le lâcher prise dans son agenda.
Tarif
Sur mesure
Confiance en soi
2 jours [14] Heures
Formation sur la Confiance en soi, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Mieux se connaître et s’accepter pour avoir une meilleure confiance en soi
Exposer ses difficultés et définir des objectifs de progression
Identifier ses comportements dans des situations ou des relations tendues
S’entraîner à gérer les difficultés
Développer la confiance en soi, l’aisance relationnelle, la gestion des émotions
Définir un plan d’évolution personnelle.
Participant
Tout public
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
-
Découvrir les bases de l’affirmation et de l’aisance
- Recherche des difficultés rencontrées par chaque personne.
- Identification des ressources personnelles de chacun.
- Identifier les principales caractéristiques de sa personnalité.
- Les notions de base de la communication.
- Changer en utilisant les niveaux logiques
- Identifier ses croyances limitantes (injonctions)
- Définition d’un objectif de progrès et motivation sur cet objectif.
- Évaluation à chaud de la journée.
-
Maîtriser son mental et gérer ses émotions
- Identifier ses scénarios de réussite
- Les émotions personnelles et celles des autres, les identifier, les canaliser.
- Faire et recevoir des compliments
- Progression de mises en situation en relation avec les difficultés exposées : prise de parole face au groupe, exercices puis jeux de rôles où chaque personne est tour à tour actrice et observatrice.
- Exercices simples de relaxation et de gestion du stress.
- Définition d’un objectif de progrès et motivation sur cet objectif.
- Évaluation à chaud de la journée.
-
Accéder à ses ressources et à une attitude affirmée
- Retour d’expérience et analyse des réussites ou des difficultés rencontrées. Apports et entraînements en conséquence.
- Le concept d’assertivité.
- Exercices et jeux de rôles de mise en situation.
- Retrouver des états « ressources » par les techniques de visualisation
- Définition d’un plan d’évolution personnelle et motivation sur ce plan.
- Évaluation à chaud de la journée.
Tarif
Sur mesure
Excel Expert
2 jours [14] Heures
Formation Excel Expert, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.9/5
(2 avis)
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
2 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
100 % d’obtention de la certification TOSA
Objectif
A l’issue de la formation, les participants sauront analyser les informations d’une base de données à l’aide du Tableau Croisé dynamique et des outils de simulation et de synthèse. Ils auront un niveau Excel Expert.
Ils apprendront également à enregistrer une macro-commande.
Participant
Personnel utilisant Excel dans ses fonctions avancées.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Maîtriser le logiciel Excel
Programme
-
Personnalisation d’Excel
- La barre d’outils, personnalisation
-
Perfectionnement dans l’utilisation des formules de calcul
- Les fonctions de RECHERCHE (RECHERCHEV, RECHERCHEH)
- Audit de formules
- Les fonctions base de données (BDSOMME, BDMOYENNE…)
-
La gestion de grands tableaux
- Figer les volets ; fractionner
- Le mode plan (créer un plan automatique, créer un groupe, supprimer le mode plan…)
-
Les tableaux croisés dynamiques
- Présentation et principes de base
- Groupe avec des valeurs numériques
- Masquer ou afficher le détail des groupes
- Choisir la formule associée au champ de données
- Modifier les options de calculs : pourcentage, cumul, différence
- Les champs et les éléments calculés
- Créer des graphiques croisés dynamiques
- Les options du tableau croisé dynamique
- Extraction de données par le tableau croisé dynamique
- L’assistant Tableau croisé dynamique
- Connaître la structure (lignes, colonnes, données)
- Modifier les champs (ajout, suppression, changement d’orientation)
- Utiliser le champ page
- Modifier la fonction
- Mettre à jour un tableau croisé dynamique
- Grouper ou dissocier des lignes et colonnes
- Groupe avec des dates : par mois, trimestre, année, …
-
Les modèles
-
Les outils de simulation et de synthèse
- La valeur cible
- Le solveur
- Le gestionnaire de scénario
- Tables à simple entrée, tables à double entrée
-
Les macro-commandes
- Enregistrement d’une macro-commande simple
Tarif
Sur mesure
cpf Excel
Access VBA
3 jours [21] Heures
Formation sur Access VBA, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
Cette formation n’a pas encore été notée en interne.
Objectif
Acquérir les fondamentaux de la programmation ACCESS VBA.
Exploiter toutes les possibilités de VBA pour mettre en place des applications et les optimiser.
Participant
Toute personne désirant développer des applications dans Access avec le langage VBA.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
- Maîtriser la création de tables, requêtes, formulaires et états dans Access.
- Avoir une première expérience en programmation.
Programme
-
Access VBA : quelle utilisation ?
- Variables, opérateurs basiques et constantes
- Types de données
- Manipulation des chaînes de caractères
- Procédures (Sub et fonctions) / structures de contrôle
- Access VBA dans les formulaires et les états
- Référencer des objets et utiliser des fonctions sur des événements
-
Manipulation des données, des formulaires et des états
- Objets DataBase, Table, Recordset, Snapshot, QueryDef
- Méthodes
- Formulation des requêtes avec SQL
- Modification de la base de données
- Échange de données
- Pilotage d’une application compatible OLE
- Exemples pratiques entre Access / Word et Word / Access /Excel
-
Protection des données
- Manipulation des boîtes de dialogue
- Gestion des erreurs / Débogage du code avec les outils
- Création d’une table depuis Access VBA
- Personnalisation des assistants
- Définition des références spécifiques à d’autres applications (Active X, MS…)
- Gestion des objets graphiques
Tarif
Sur mesure
cpf access
Conduire et gérer un projet
2 jours [14] Heures
Formation Conduire et gérer un projet, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Ce cours a pour objectif d’amener les participants à la compréhension des points essentiels et des techniques visant à conduire et gérer un projet
Participant
Ce cours s’adresse aux personnels impliqués dans des actions de conduite de projet. Chefs de service désirant se familiariser avec les méthodes de mise en oeuvre des projets informatiques
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation « Conduire et gérer un projet »
Prérequis
Un questionnaire des attentes sera transmis aux participants. Son analyse permettra d’élaborer une formation adaptée au groupe
Programme
I. Principes fondamentaux
1.1. Définition
Exercice de la rosace Définition ? Avec quel pilote ? Avec quels moyens ? Pour quels objectifs ?
1.2. Historique :
structure hiérarchique, matricielle, mode de management en mode projet
1.3. Terminologie, méthodologie, gestion, management de projet…
Lexique AFNOR de terminologie gestion de projet
1.4. Caractéristiques de la démarche :
périmètres d’action, pilotage stratégique, fonctionnel, niveau d’exécution, le circuit de décision
1.5. Cycle de vie des projets : les 3 phases
- Rôle du leader dans les différentes phases
1.6. Les causes d’échecs et les facteurs de succès
- Les 9 causes d’échecs de projet (selon AFNOR)
- Exercice de groupe puis guidé
II. Prise en main du projet
2.1. Les acteurs concernés :
- Constitution de l’équipe projet : leader- expert- ressources
- La gestion des intervenants externes
- Le mode d’implication des différents acteurs : de la consultation à l’engagement
- Outil : le vote pondéré
2.2. Le lancement du projet
- Définir les résultats attendus et les limites, définition d’objectifs S.M.A.C.
- Rôles et responsabilités : organisation, budget, délais
- Outil : note de clôture
III. Organiser le projet
Le découpage structurel et temporel du projet
3.1. Méthode des Potentiels-Etapes (PERT) enchaînement logique des taches
- Date au plus tôt, au plus tard,
- Identification de la marge libre, marge totale
- Dates jalons
- La notion de contrainte
- Elaborer la chaine critique
3.2. Méthode de planification chronologique GANTT
- Taches séquencées taches en parallèle
- Notion de temps masqué
3.3. Autre méthode : P.M.I. planification par les processus
- Caractéristiques- Avantages et limites de chaque méthode
- Méthode d’analyse des risques :
- Identification des paramètres d’impact, de criticité
- Rôle d’un scénario de secours
IV. Communiquer
- Les 3 types de réunions : réunion d’avancement, groupe de pilotage, comité de direction
- Les outils de communication envers son N+1 : rapport état d’avancement,
V. Assurer le suivi
- Définition
- Choisir des indicateurs : indicateurs de processus, de performance
- Elaborer des tableaux de bord : différencier ceux rétrospectifs des prospectifs
- Détecter les dérives : les niveaux de décisions face à un tableau de bord
- Outils : exemple d’indicateur identifiés à partir des résultats du questionnaire des attentes
VI. Évaluer
6.1. Analyse des écarts : délais, budgets, charge
- Les courbes de norme « C »
- Analyse des coûts (CBTP, CBTE, CRTE)
6.2. Evaluer et suivre d’avancement de projet
- Glissement d’une tache, impact sur le projet
- Identifier les niveaux d’alerte N+1
- Cas du multi projet : identification et priorisation d’une tache sur l’autre
Tarif
Sur mesure
Transaction immobilière dans l’ancien
2 jours [14] Heures
Formation Transaction immobilière dans l’ancien, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation sont satisfaites (2 avis)
Avis recueillis jusqu’au 01/11/2021
Objectif
Les conditions générales de la vente immobilière pour une transaction immobilière dans l’ancien bénéfique
Connaître le cadre légal et juridique
Connaître l’engagement des parties
Connaitre l’aspect financier d’une transaction immobilière dans l’ancien
Participant
Agents Immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Journée 1
1. Le cadre légal
- Loi Hoguet : mandat écrit préalable
- Les différents mandats et leurs particularités
- Démarchage à domicile et la protection du consommateur
- L’exécution du mandat et l’obligation d’information du mandant
2. L’engagement des parties
- Le titre de propriété, les documents nécessaires aux vérifications préalables
- Les diagnostics immobiliers
- Documents issus de la pratique professionnelle : bon de visite, offre d’achat
- Le compromis et la promesse de vente
3. Loi SRU et protection de l’acquéreur
- Le formalisme
- Les documents indispensables
- Sanctions en cas d’inobservation de la procédure
- Délai de rétractation issu de la loi Alur
4. Conditions générales de la vente immobilière
- Les différentes parties
- Désignation du bien vendu
- Immeubles en mono propriété
- Lots de copropriété
- Terrains
- Les conditions suspensives
Journée 2
1. Opérations diverses et frais
- Contrôles, bornage et diagnostics obligatoires
- Questionnaire syndic (état daté) en copropriété
- Frais d’acte notariés (achat, prise de garantie, mainlevée)
- Plus-value immobilière
2. Rémunération de l’intermédiaire
- Existence du droit à rémunération
- Exigibilité de la rémunération
- Protection du droit à rémunération
- Jurisprudences
3. Déontologie professionnelle
- Le Conseil National de la Transaction et de la Gestion Immobilière
- Publicité professionnelle, usage de titres.
- Secret professionnel et détention d’informations privées
- Le code de déontologie
4. Les changements de la loi Alur
- Publicité des honoraires en pourcentage du prix
- Mentions devant figurer au mandat
- Mentions obligatoires dans la publicité
- Les décrets d’application à venir
Tarif
250 € Ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
La location nue à usage d’habitation principale
1 jours [7] Heures
Formation sur La location nue à usage d’habitation principale, à Clermont-Ferrand, Auvergne
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
4 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Maîtriser l’aspect juridique de la location nue à usage d’habitation principale
Participant
Agents Immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1. Le cadre juridique
- Loi Hoguet
- Les différents mandats
- Loi du 6 juillet 1989
- Les honoraires
2. Le contrat de location
- Principes de base et contenu
- Annexes
- Caution solidaire et dépôt de garantie
- Loyer et charges
3. La vie du bail
- Durée du bail
- Revalorisation du loyer
- Résiliation du bail
- État des lieux
Tarif
250€ Ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Les différentes étapes de l’état des lieux
1 jours [7] Heures
Formation sur Les différentes étapes de l’état des lieux, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Maîtriser les différents étapes de l’état des lieux
Participant
Agents immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1. Position du législateur, la présomption issue de la loi de 1989
- Fonction probante
- Le défaut d’état des lieux
- Notion de logement décent
2. Établissement de l’état des lieux d’entrée : chronologie, convocation, forme
- Rédaction contradictoire
- État des lieux irrégulier ou insuffisant
- Obstacle d’une partie
- La prise en charge des frais d’établissement de l’état des lieux
3. État des lieux de sortie
- Le pré état des lieux de sortie et les conventions de travaux
- L’état des lieux de sortie : modalités d’établissement
- Les réparations ayant le caractère de réparations locatives
- Notion d’usure normale et de vétusté. Grilles de vétusté
- Modification de l’état du bien, travaux d’amélioration et compensation
4. Solde des comptes
- Les conditions de l’indemnisation du bailleur
- La restitution du dépôt de garantie
Tarif
250 € Ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
La vente en VEFA (Vente en Etat Futur d’Achèvement)
1 jours [7] Heures
Formation sur La vente en VEFA (Vente en Etat Futur d’Achèvement), à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Maîtriser la vente en VEFA (Vente en Etat Futur d’Achèvement)
Participant
Agents Immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1. Historique
- Mécanisme
- Données d’urbanisme
- Financement
2. Contrat préliminaire de réservation
- Contenu du contrat préliminaire
- Le dépôt de garantie
3. Le contrat de vente en l’état futur d’achèvement
- Contenu du contrat
- Travaux supplémentaires
- Mandat pour actes de disposition
4. La livraison
- Transfert de propriété, transfert des risques
- Diagnostics
- Garanties
- Responsabilité civile
Tarif
250 € Ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Aspect juridique de la location
1 jours [7] Heures
Formation sur l’Aspect juridique de la location, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Maîtriser l’aspect juridique de la location et connaître les obligations.
Participant
Agents Immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1. Le cadre juridique
- Loi Hoguet
- Les différents mandats
- Les honoraires
2. Les locations à usage d’habitation principale
- Le cadre strict de la loi de 1989
- Nu
- Meublé
3. Les autres locations
- Usage professionnel
- Usage commercial
- Meublé court terme
- o Saisonnier
- o Autres
4. Obligations
- Diagnostics techniques
- États des lieux
Tarif
250 € Ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Les différentes approche de la copropriété
1 jours [7] Heures
Formation sur Les différentes approche de la copropriété, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Connaitre les différentes approche de la copropriété.
Participant
Les agents immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1.Définition et organisation de la copropriété
- Parties communes et privatives
- Règlement de copropriété
- Budget prévisionnel
- Le syndic et son contrat
2. Administration de la copropriété
- Conseil syndical
- Assemblée Générale
- Règles de majorité
- Travaux
3. La vente du lot en copropriété
- Règles particulières
- Loi Carrez
- Carnet d’entretien
- État daté
Tarif
250€ Ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
La location meublée
1 jours [7] Heures
Formation sur La location meublée, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Connaître l’aspect juridique et le régime fiscal de la location meublée.
Participant
Agents immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
1. Régime juridique
- Location meublée à usage d’habitation principale
- Les autres locations meublées
- Obligations des parties, documents spécifiques
2. Régime fiscal : les bénéfices industriels et commerciaux
- Quelles recettes, quelles charges déductibles ?
- Amortissements, déficits
- Les autres charges (Taxes, cotisations sociales, centre de gestion)
3. Le loueur en meublé « non professionnel » (LMNP)
- Définition
- Comparaison avec la location nue
- Les précautions à prendre
4. Le loueur en meublé « professionnel » (LMP)
- Définition
- Les particularités du régime fiscal
- Les plus-values professionnelles
Tarif
250 € ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Maîtriser les aspects du Bail Commercial
2 jours [14] Heures
Formation Maîtriser les aspects du Bail Commercial, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Maîtriser l’aspect juridique du Bail Commercial
Maîtriser l’aspect financier
Participant
Les Agents Immobiliers
Moyens pédagogiques
Un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
Journée 1 : aspects juridiques, cadre légal, renouvellement
1. La naissance du bail commercial
- Le statut des baux commerciaux. Qui en bénéficie ? Quels locaux ?
- Forme du bail, durée
- État des lieux
- Exceptions
2. La vie du bail
- Les obligations des parties
- Normes administratives (Hygiène sécurité, amiante)
- Modification ou changement d’activité
- La cession du bail et ses conséquences
- Procédure collective
3. La fin du bail commercial
- Le renouvellement – offre et demande
- La restitution des locaux en fin de bail
- Le contentieux des baux commerciaux
Journée 2 : aspects financiers
1. Le loyer du bail
- Comment fixer le loyer ?
- Dépôt de garantie
- Révision du loyer
- Plafonnement
- Fiscalité
2. La vie du bail
- Travaux
- Assurances
- Vente de l’immeuble loué
3. La fin du bail
- Le renouvellement – offre et demande
- L’indemnité d’éviction
- Le contentieux des baux commerciaux
Tarif
250 € ht/jour*
* Les tarifs sont évolutifs en fonction de la demande et du nombre de stagiaires.
Maintien et Actualisation des Compétences SST
1 jours [7] Heures
Formation Maintien et Actualisation des Compétences SST, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.9/5
(200 avis)
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
200 avis recueilli jusqu’au 31/12/2023
100 % d’obtention de la certification
Objectif
Le Maintien et Actualisation des Compétences SST a pour but de recycler et maintenir les compétences du Sauveteur Secouriste du Travail, définies dans le référentiel de formation, à un niveau au moins équivalent voir supérieur à celui de sa formation initiale. recyclage
Participant
Tout titulaire du certificat SST
Moyens pédagogiques
- Apports théoriques à travers différentes vidéos, diaporamas…
- Exercices de mise en pratique : mise en situation
Validation des Acquis
Chaque participant est évalué grâce à différents exercices afin de renouveler son certificat.
Prérequis
Avoir obtenu son certificat de Sauveteur Secourisme du Travail 24 mois plus tôt
Programme
Tous les 24 mois, une mise à niveau est nécessaire afin de garder son certificat de « Sauveteur Secourisme du Travail ».
-
Actualisation de la formation
- Aux risques spécifiques de l’entreprise ou de l’établissement.
- Aux modifications du programme.
-
Rappel sur les principes de base de la prévention :
- Rappel sur la Protection et l’Alerte
- La victime saigne abondamment / se plaint d’une plaie qui ne saigne pas abondamment
- La victime s’étouffe
- Révisions des gestes d’urgence.
- La victime ne répond pas et ne respire pas / ne répond pas mais elle respire
- La victime se plaint de malaise / de brûlures / d’une douleur empêchant certains mouvements
-
Épreuve certificative
Une évaluation à partir d’accident du travail simulé permettant de repérer les écarts par rapport au comportement attendu du SST
Tarif
Sur mesure
cpf sst
SST Formation Initiale
2 jours [14] Heures
Formation SST Formation Initiale, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 5/5
(106 avis)
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
106 avis recueilli jusqu’au 31/12/2023
100 % d’obtention de la certification
Objectif
Maîtriser la conduite à tenir et les gestes de premiers secours SST (mettre en sécurité la personne accidentée, réagir face à un saignement ou un étouffement, utiliser un défibrillateur…),
Savoir qui et comment alerter dans l’entreprise ou à l’extérieur de l’entreprise,
Repérer les situations dangereuses dans son entreprise et savoir à qui et comment relayer ces informations dans l’entreprise,
Participer éventuellement à la mise en œuvre d’actions de prévention et de protection
Participant
La formation s’adresse à tout le personnel de l’entreprise
Moyens pédagogiques
- Apports théoriques à travers différentes vidéos, diaporamas…
- Exercices de mise en pratique : mise en situation
Validation des Acquis
Chaque participant est évalué grâce à différents exercices et peut ainsi obtenir son Certificat de Sauveteur Secourisme du Travail.
Le certificat est valable 24 mois
Comment maintenir et actualiser ses compétences
Tous les 24 mois, une mise à niveau est nécessaire afin de garder son certificat de « Sauveteur Secourisme du Travail).
Prérequis
Aucun
Programme
Présentation de la formation et de son organisation
Mettre ses compétences de SST au service de la prévention des risques professionnels dans son entreprise
- Situer le rôle du SST dans l’organisation de la prévention de l’entreprise
- Mettre en œuvre ses compétences en matière de protection au profit d’action de prévention
- Informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’entreprise de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)
Intervenir efficacement face à une situation d’accident du travail
- Situer le cadre juridique de son intervention
- Examiner la (les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
- Faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise ou l’établissement
- La victime saigne abondamment / se plaint d’une plaie qui ne saigne pas abondamment
- La victime s’étouffe
- Réaliser une protection adaptée
- La victime ne répond pas et ne respire pas / ne répond pas mais elle respire
- La victime se plaint de malaise
- Secourir la (les) victime(s)
- La victime se plaint de brûlures
- La victime se plaint d’une douleur empêchant certains mouvements
Situations inhérentes aux risques spécifiques de l’entreprise
Epreuve certificative
Tarif
Sur mesure
cpf sst
Windows 8
1 jours [7] Heures
Formation sur Windows 8, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
Cette formation n’a pas encore été notée en interne.
Objectif
Découvrir et utiliser le nouveau système d’exploitation : Microsoft Windows 8.
Participant
Personnes utilisant une version précédente de Windows
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaissance du poste de travail sous Windows XP, Vista ou 7
Programme
-
Découvrir
- Les versions
- Les tarifs
- L’interface Modern UI (Metro)
- L’interface Classique
- Configuration de Windows 8
-
L’explorateur Windows
- Les dossiers et les fichiers
- Les bibliothèques
- Recherche
-
Utiliser
- Utiliser l’interface Modern
- Gérer les fenêtres
- Démarrer une application Modern
- Naviguer dans une application Modern
- Quitter une application Modern
- Revenir à l’écran Accueil
- Stocker une application Modern
- Démarrer une application classique
- Gérer l’affichage de deux applications
- Basculer entre applications
- Utiliser le Windows Store
- Mise à jour des programmes Modern
- Mise à jour de Windows
- Découvrir Internet Explorer 10 et ses deux faces
Tarif
Sur mesure
cpf Windows 8
Windows 7
1 jours [7] Heures
Formation Windows 7, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
Cette formation n’a pas encore été notée en interne.
Objectif
Comprendre l’environnement de Windows 7, de prendre connaissance des nouveautés, et savoir utiliser le système d’exploitation Windows
Participant
Tout public
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Aucun
Programme
-
Personnaliser l’environnement
- Le bureau Windows 7
- L’arrière-plan Windows 7
- Le mode diaporama
- Les gadgets Windows 7
- Les effets sonores
- Nouvelles fonctionnalités de la barre des tâches
- Le menu Démarrer
-
La gestion et l’apparence des fenêtres
- La structure des fenêtres – les outils disponibles
- Le mode AERO et ses fonctions
-
L’explorateur Windows 7
- Afficher la barre de menus
- Réorganiser les volets dans l’explorateur Windows
- La notion de dossier, de fichier
- Visualisation du contenu du disque dur, d’un CD ou d’une clé USB
- La structure en arborescence (racine, dossiers, sous-dossiers)
- Les informations relatives aux fichiers
- Création d’un dossier, d’un sous-dossier
- Copie d’un ou plusieurs fichiers, dossier d’une unité de stockage à une autre
- Suppression des fichiers, et des dossiers
- Grouper, trier ou rechercher des fichiers par catégorie ou par date
- Réaliser des recherches à partir de la zone de recherche dans l’explorateur
- Utiliser la recherche avancée pour affiner les critères de recherche
- Attribuer un mot clé à un ou plusieurs fichiers
- Créer des dossiers de recherches pour ranger les fichiers recherchés
- Réaliser des recherches à partir du menu Démarrer
- Rechercher les sites Internet qui traitent d’un sujet
-
Gérer les impressions
- Repérer, modifier l’imprimante par défaut
- Visualiser et gérer les travaux d’impression en cours
-
Communication
- Ajouter des contacts dans l’explorateur
- Créer un groupe de contacts
- Utiliser le calendrier Windows pour gérer des tâches et des rendez-vous
Tarif
Sur mesure
cpf Windows 7
OpenOffice Writer Fonctions Avancées
2 jours [14] Heures
Formation OpenOffice Writer Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Découvrir, maîtriser le logiciel OpenOffice Writer fonctions avancées et être capable de réaliser des mailings, des rapports et des documents complexes.
Optimiser l’environnement de travail et utiliser les fonctions avancées de mise en page
Participant
Utilisateurs d’OpenOffice Writer
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
- Connaitre l’environnement de travail
- Avoir suivi le stage « OpenOffice Writer fonctions de base »
Programme
-
Personnalisation de l’environnement
- Rajout de boutons dans les barres d’outils
- Création de raccourcis clavier (Adaptation)
-
Le styliste (rappels)
- Création, modification et application de styles
- Gestion des styles entre documents (catalogue)
-
Documents longs
- Application de niveaux aux titres
- Numérotation des chapitres
- Numérotation des pages
- En-tête et pied de page
- Table des matières
- Document maître
-
Mise en page évoluée
- Lettrines
- Multicolonnage
- Notion de section
- Insertion de dessins, images, cadres…
- L’outil FontWork
-
Modèle avec champs de saisie
-
Le fichier Source de données
- Création d’une source de données dans un classeur
- Insertion d’une adresse dans un courrier
-
Publipostage
- Création d’étiquettes
- Création de lettres
Tarif
Sur mesure
cpf OpenOffice Writer
OpenOffice Writer Fonctions de Base
2 jours [14] Heures
Formation OpenOffice Writer Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Découvrir, maîtriser les fonctionnalités de base du logiciel de traitement de texte OpenOffice Writer et être capable de créer des documents standards.
Participant
Toute personne ayant à utiliser le traitement de texte de manière autonome.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaître l’environnement de travail
Programme
-
Présentation
- L’écran, les barres de fonctions, d’objets et d’instruments…
-
Création, modification d’un document
- Saisie, saisie automatique
- Déplacement dans le document
- Sélection de texte
- Vérificateur d’orthographe, vérificateur automatique
- Suppression de texte
- Déplacement, copie de texte
-
Mise en forme de paragraphes
- Alignement, retraits, interligne…
- Mise en forme à l’aide de taquets de tabulation
- Liste à puces, liste numérotée
- Encadrement de paragraphe
-
Mise en forme de caractères
- Police, taille, couleur, attributs…
-
Le styliste
- Appliquer un style
- Créer, modifier un style
-
Modifier les marges
-
Modèles
- Création de modèles avec repères, utilisation et modification
- Insertion date du jour
-
Tableau simple
- Création
- Déplacement dans le tableau, sélection
- Modification d’un tableau (insertion, suppression de cellules…)
- Mise en forme
- Mise en forme à l’aide de l’AutoFormat
Tarif
Sur mesure
cpf OpenOffice Writer
OpenOffice Calc Fonctions Avancées
2 jours [14] Heures
Formation OpenOffice Calc Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Utiliser les fonctionnalités avancées du tableur OpenOffice Calc.
Participant
Toute personne utilisant Open Office Calc.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Avoir suivi et mis en pratique le stage OpenOffice Calc Fonctions de base.
Programme
-
Multi feuilles et liaisons
- Renommer, insérer, supprimer, déplacer, copier une feuille de calcul
- Réaliser un tableau sur plusieurs feuilles
- Formule 3D
- Protection d’un classeur
- Liaisons entre classeurs
-
Liste de données
- Validité des données
- Les filtres
- Sous-totaux
- Les fonctions “Base de données”
- Le pilote de données
-
Tests conditionnels
- La fonction SI
- Test avec plusieurs conditions (ET, OU)
- Conditions en cascade
- Les fonctions conditionnelles (SOMME.SI …)
- Format conditionnel
-
Table de référence
- La fonction RECHERCHEV
-
Outils avancés
- Opérations multiples
Tarif
Sur mesure
Open Office Calc Fonctions de Base
2 jours [14] Heures
Formation Open Office Calc Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Découvrir le produit et être autonome sur les fonctionnalités de base du logiciel Open Office Calc.
Participant
Toute personne désirant connaître les fonctionnalités de base du tableur.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaître l’environnement de travail
Programme
-
Présentation et terminologie
- L’écran
- Classeur, feuilles de calcul, lignes, colonnes, cellules
-
Formules
- Création d’une formule, recopie d’une formule
- L’outil Somme
- Les fonctions les plus courantes (moyenne, nbval…)
- Référence relative et référence absolue
-
Mise en forme
- Police, taille, couleur…
- Alignement, horizontal, alignement vertical, retrait
- Fusion de cellules
- Mise en forme des nombres
- Encadrement et arrière-plan
- Hauteur de ligne, largeur de colonne
- Mise en forme avec AutoFormat
-
Mise en page et impression
- Réduction, orientation
- Marges, centrage dans la page
- En-tête et pied de page
- Zone d’impression
- Fixer lignes/colonnes à l’écran
- Répéter lignes/colonnes à l’impression
- Saut de page
-
Modification
- Insertion, suppression de lignes et de colonnes
- Déplacement et copie de cellules
-
Diagrammes
- Création
- Types de diagrammes
- Personnalisation
-
Séries de données
-
Modèle de classeur
- Création, modification
- Protection d’une feuille de calcul
Tarif
Sur mesure
Liste des dates de formation
cpf OpenOffice Calc
Excel VBA
3 jours [21] Heures
Formation sur Excel VBA, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.9/5
(1 avis)
99 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
1 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
90 % d’obtention de la certification TOSA
|
|
 |
Objectif
Développer des applications complètes mettant en œuvre le langage de programmation Excel VBA.
Etre capable d’utiliser les instructions et les objets, créer des boîtes de dialogue, gérer les erreurs d’exécution, accéder aux données externes.
Participant
Toute personne souhaitant développer des applications VBA.
Toute personne utilisant Excel, ayant suivi le niveau « Fonction de Perfectionnement » ou ayant des connaissances équivalentes.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Maitriser Excel
Programme
-
Introduction et généralités
- Quand utiliser des macros
- Utilisation de l’enregistreur de macros
- Affectation d’une macro
- Présentation de Visual Basic Editor
-
Programmation avec VBA
- Les procédures
- Les variables, les types de données, les constantes
- Les instructions et opérateurs
- Les structures de contrôle
-
Les collections d’objets
- Les propriétés et méthodes
- Les collections d’objets
- L’explorateur d’objets
-
Utilisation de VBA
- Création et utilisation de formulaires
- Manipuler les principaux objets
- Saisir et afficher des informations
-
Personnalisation de l’interface
- Les boîtes de dialogue
- Le ruban
- Les procédures événementielles
-
Gestion des erreurs
- Interruption de la procédure
- Exécution pas à pas
- Les espions
-
La compilation
-
Liaisons avec d’autres applications
- Les contrôles ActiveX
- Automation
- Utilisation et programmation de Query
Tarif
Sur mesure
Liste des dates de formation
cpf Excel
Access Fonctions Avancées
2 jours [14] Heures
Formation Access Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
2 personnes ont suivi cette formation en 2022, 100 % des personnes sont satisfaites
|
|
 |
Objectif
Formation Access fonctions avancées pour approfondir les connaissances et découvrir les fonctions avancées du logiciel.
Participant
Toute personne désirant automatiser des tâches répétitives.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Avoir suivi le cours Fonctions de base d’Access ou connaissances équivalentes.
Programme
-
Rappel sur la nouvelle interface
- Le ruban (onglets, groupes et commandes)
- La barre d’outils Accès rapide
- Le Backstage*
- La mini-barre de mise en forme
- Le curseur zoom
-
Rappel sur l’architecture relationnelle
- Intégrité référentielle
- Types de jointures
-
Plus loin avec les formules
- Liste de choix
- Boutons / Menus
- Conditionnelles dans les macros
- Macros auto exécutables
- Introduction au VB
- Champs sécurisés*
- Calculs
- Macros
- Différents types d’actions
- Structure d’une macro
- Différents modes d’exécution
-
Installation en réseau
- Particularité de l’installation réseaux
- Propriétés de chaque utilisateur
- Gestion des utilisateurs et des groupes
- Autorisation d’accès
- Interopérabilité (Microsoft SQL Server)
- Fonctionnalités Web de portage de l’information*
- Page accès aux données
- Page accès aux données groupées
Tarif
Sur mesure
Liste des dates de formation
cpf Access
Access Fonctions de Base
3 jours [21] Heures
Formation Access Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
Cette formation n’a pas encore été notée en interne.
|
|
 |
Objectif
Utilisateurs bureautiques désirant manipuler des informations grâce à une base de données à l’aide du logiciel Access.
Participant
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
La connaissance de l’environnement Windows est requise et la pratique d’une application bureautique sous Windows est fortement conseillée.
Programme
-
Découverte du logiciel Access : la nouvelle interface
- Le ruban (onglets, groupes et commandes)
- La barre d’outils Accès rapide
- Le Backstage
- La mini-barre de mise en forme
- Le curseur zoom
-
Introduction à la notion de base de données
- Concept
- Théorie relationnelle : clé primaire – intégrité référentielle
- Architecture d’une base de données
-
Création d’une base de données
- Création des tables
- Champs et attributs (taille, présentation, contrôle de validité, valeurs par défaut)
- Création d’index
- Mise en place des relations entre tables
- Les déclencheurs*
-
Requêtes
- Dans une table
- Dans plusieurs tables
- Construction de critères
- Requête : sélection – paramétrages – analyse croisée
- Actions (suppression, ajout, mise à jour, création de table)
-
Formulaires
- Différents types de formulaires
- Eléments du formulaire (champs, bouton, texte, listes)
- Propriétés des formulaires et contrôle
- Sous-formulaires
- Champs calculés
- La mise en forme conditionnelle
-
États
- Création des états : colonne simple – regroupement
- Tris – tabulations – publipostage
- Définition des ordres de tabulation
- Insertion de sous-états
- Tris / Groupes de données
-
Import – Export – Attache
- Formats de fichiers Xbase, Excel
- Attache de table
Tarif
Sur mesure
Liste des dates de formation
cpf Access
Solidworks
5 jours [35] Heures
Formation sur Solidworks, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.9/5
(2 avis)
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
2 avis recueilli jusqu’au 31/12/2023
Objectif
Ce cours permet d’acquérir les notions fondamentales de base nécessaires à la création de pièces, d’assemblages et de mises en plan paramétrés à l’aide du logiciel Solidworks
Participant
Concepteur, Ingénieur, Responsable BE
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaissance de Windows.
Programme
-
Jour 1
- Introduction : Qu’est‐ce que le logiciel SolidWorks, Intention de conception, Références de fichiers, ouvertures des fichiers, interface utilisateur
- Introduction à l’esquisse : Esquisses 2D, Entités d’esquisses, Intention de conception, relations d’esquisses, cotes, congés d’esquisse.
- Modélisation de base : Terminologie, Choisir le meilleur profil, Fonction bossage, fonction enlèvement de matière, assistance de perçage, mises en plan.
-
Jour 2
- Modéliser une pièce moulée ou forgée : Bossage avec dépouille, symétrie d’esquisse, options d’affichage, raccourcis claviers, ajuster, prolonger, copier/coller.
- Répétitions : Répétitions linéaires, Répétitions circulaires, Répétitions par symétries, Répétitions pilotées par une esquisse.
- Fonction de révolution : fonction de révolution, corps multiples, fonction de balayage, appliquer un matériau, propriétés de fichiers, SimulationXpress.
-
Jour 3
- Coques et nervures : transformation en coque, esquisser une nervure, congés à suppression de face, fonctions minces.
- Corrections : éditions de pièces, filletXpert, DraftXpert
- Modification de la conception : reprise vers une esquisse, reprise vers une fonction, statistique de la fonction, suppression, réordonné, contours d’esquisse.
-
Jour 4
- Configurations de pièces : utiliser les configurations, modifier les configurations, éditer les pièces avec configuration, bibliothèque de conception.
- Famille de pièces et équations ; famille de pièces, lier les valeurs, équations, stratégie de modélisation, mises en plan.
-
Jour 5
- Modélisation ascendante d’un assemblage : créer un assemblage, ajouter des composants, utiliser les configurations, affichage des assemblages, insérer un sous assemblage, composition à emporter.
- Utilisation des assemblages : analyser l’assemblage, vue éclatée, lignes d’éclatement, mise en plan, nomenclature, bullage.
- Utilisation de DimXpert et de TolAnalys.
Tarif
Sur mesure
cpf SolidWorks
Publisher
1 jours [7] Heures
Formation sur Publisher, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Ce cours a pour objectif de savoir créer et produire des compositions de type brochure, prospectus, formulaire, invitation, bulletin d’informations à l’aide du logiciel Publisher
Participant
Tout public
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaissance de Windows et de Word
Programme
-
Typographie
- Règles de base
- Mise en page et composition
- Quelques exemples conseillés et déconseillés
-
La Page
- Formatage (marge, colonne…)
- Composition
- Les différents objets dans la page
-
Texte
- Création et placement d’un texte
- Les modes de coulage d’un texte dans les colonnes
- Edition de texte (couper, copier, coller)
- Caractères et polices
- Paragraphe / tabulation
- Manipulation des cadres de textes
- Création de tableaux
-
Image
- Importation (bitmap / vectoriel)
- Manipulation et déformation
- Rognage (découpage d’image)
-
Les Effets Spéciaux De Wordart
- La maquette
- Préparation
- Maquette recto / verso
- Liens dynamiques avec le document
- Formats particuliers de texte, graphiques et images
- Chaînage et déroulement des blocs textes
- Orientation des blocs
- Insertion, déplacement et suppression de pages
- Mise en œuvre des publications
- Présentation des Assistants Publisher
-
Objets Graphiques
- Lignes, cercles, rectangles
- Type de ligne et de surface
- Avant-plan et arrière-plan
-
Composition
- Placer les textes et les images en fonction des uns des autres
- Habillage d’une image
- En-tête et pied de page
- Utilisation des repères
- Utilisation de l’arrière-plan
- Foliotage (pagination)
- Imprimer le document
- Utilisation de modèles prédéfinis
Tarif
Sur mesure
cpf publisher
Adobe Lightroom
2 jours [14] Heures
Formation sur Adobe Lightroom, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Ce stage vous permettra d’utiliser Adobe Lightroom pour organiser, cataloguer et archiver vos photographies ; appliquer des traitements sur vos images (corrections de la couleur, de la lumière, recadrage, filtres, masques, effets).
Participant
Photographes, responsables d’agences photographiques et banques d’images.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Bonne connaissance de Windows, pratique de l’image numérique (prise de vue).
Programme
-
L’image Numériques
- Les formats
- La compression
- La couleur
-
La Bibliothèque
- L’acquisition d’images
- L’organisation des images : dossiers, collections, piles et catalogues
- L’édition : étiquetage, tri, recherche et filtrage
- La gestion des Métadonnées : IPTC, EXIF, création et utilisation de paramètres prédéfinis
- Les mots-clés
- Cartes et géolocalisation
-
Traitement Des Images
- Réglages de base
- Corrections de la lumière
- Corrections de la couleur
- Optimisation de l’image, bruit, netteté
- Recadrage
- Corrections locales
- Filtres gradués
- Masques
- Effets
-
Traitement Par Lot
- Copier / coller sélectif
- Synchronisation manuelle
- Synchronisation automatique
- Paramètres prédéfinis
- Instantanés
- Copies virtuelles
-
Exports
- Export de fichiers
- Export dynamique vers Photoshop
- Livre photo
- Impression et planche contact
- Galerie web
- Diaporama
Tarif
Sur mesure
cpf Adobe Lightroom
Corel Draw Fonctions Avancées
3 jours [21] Heures
Formation sur Corel Draw Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Approfondir la connaissance de Corel Draw
Optimiser le travail sur Corel Draw
Participant
Tout public
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaître Windows et avoir suivi « Corel Draw Initiation »
Programme
-
La présentation du logiciel
- L’interface Les possibilités
- Les différences entre bitmap et vectoriel
- L’import et l’export
-
Le dessin vectoriel
- Les différents types d’objets
- Les contours et les surfaces (couleur)
- Les courbes de Bézier et les points nodaux
- La Manipulation des poignées de contrôle
- La gomme, le couteau et le cutter
-
Le dessin : transformation, manipulation
- L’alignement et l’arrangement des objets
- Le déplacement, la copie, le clonage, la mise à l’échelle, la taille, la rotation…
- Les combinaisons d’objets
-
Le texte “artistique” et autres outils “texte”
- La création et modification
- La manipulation du texte (déplacement, déformation, suivi de chemin…)
- La vectorisation
- Le contour et surfaces
-
Le texte “courant” mode paragraphe
- La création et la modification
- Les outils d’écriture
- Le gestionnaire d’objets et de plans
- La manipulation des plans
-
La gestion des objets sur les différents plans
- L’image bitmap
- Les modifications
- Le détourage
-
L’impression
- Les fonctions avancées
- La fonction Symboles
- Les effets (relief, enveloppe, dégradés de formes…)
- Les options et la personnalisation
Tarif
Sur mesure
cpf Corel Draw
Corel Draw Initiation
3 jours [21] Heures
Formation sur Corel Draw Initiation, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Cette formation est destinée à tous ceux qui désirent commencer à se former sur un logiciel PAO de dessin complet, pour réaliser des travaux basiques d’illustration, de modification de documents existants, de présentation de documents, de mises en page simples, de suivi de fichiers. Elle permet la préparation à la formation Corel Draw perfectionnement, pour appréhender les bases de l’illustration complexe.
Participant
Le stagiaire doit savoir utiliser un ordinateur couramment, il doit savoir manipuler la souris, saisir un courrier, ouvrir un fichier.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaissance de Windows.
Programme
-
Introduction
- Différences entre l’image vectorielle et l’image bitmap
- Présentation des fonctionnalités de la suite graphique CorelDraw
- Mode CMJN et RVB
- Résolution de rendu pour le web et l’impression
-
Découvrir Corel Draw
- L’écran d’accueil Corel Draw
- L’espace de travail Corel Draw
- Les barres d’outils et de menus
- Les menus fixes
- Les règles graduées
- L’aide au positionnement
- Les fonctions de zoom
- La barre d’état
-
Formes Géométriques & Objets Graphiques
- L’outil Plume et courbe de Bézier
- Dessiner à main levée / en mode contour / avec un modèle
- Importer des images
-
Gestion Des Couleurs
- Outils surface
- Bibliothèque de couleur
- Création de couleur personnalisé
-
Créer Des Formes Complexes
- Manipuler les contours
- L’outil modelage
- Points nodaux et points directeurs
- La conversion d’objets en courbe
- Les applications sur le texte
- Outils de mise en vectorielles (X6)
-
Modifier & Organiser Les Objets
- Déplacer & redimensionner
- Rotation, inclinaison, miroir
- Outil « étaler » et outil « râteau »
- Sélections multiples d’objets
- Grouper et associer des objets
- Gérer les plans
- Le gestionnaire d’objets
-
Enrichir Le Dessin
- Importer des objets
- Insérer des symboles
- Ajouter des objets graphiques
- Importer des images bitmap
- Remplir les objets avec des présélections
-
Travailler Le Texte
- Création
- Orthographe
- Mise en forme
- Relief, couleur et surlignement
- Gestion des styles
- Prise en charge du format OpenType (X6)
- Prise en charge des scripts complexes (X6)
-
Mise En Page
- Créer et modifier des gabarits
- Créer une grille de mise en page
-
Sauvegarder Ses Travaux
- Les différents types de formats d’enregistrement
- Exporter pour l’impression et le Web
-
Corel Photopaint
- Présentation de Corel PhotoPaint et de son Interface
- Présentation et gestion des calques
- Gestion des préférences
- Gestion du texte
- Outils de sélection et technique de détourage
- Ajout de texte dans PhotoPaint
- Création et traitement des couleurs
- Retouches d’images et création de Photomontage
-
Mise En Application
Tarif
Sur mesure
cpf Corel Draw
CATIA V5 Fonctions de Base
5 jours [35] Heures
Formation CATIA V5 Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Maîtriser les bases de la technique sur le logiciel CATIA V5.
Participant
Dessinateurs industriels
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Maîtriser l’environnement Windows et un logiciel de DAO / CAO.
Programme
-
Environnement Travail
- Les modules
- L’atelier part design
- L’atelier Assembly Design
- L’interface graphique
- Relation entre les ateliers
-
L’atelier Assembly Design
- Structure d’un produit
- Remplacement de composants
- Positionner les éléments
- Opérations sur les assemblages
- Analyses assemblages
-
L’atelier Part Design
- Utiliser l’atelier
- Créer une esquisse
- Créer des contours
- Opération sur les contours
- Utiliser les contraintes
- Créer des volumes issus d’une
- esquisse
- Composant d’habillage
- Propriété matériaux
- Outils d’analyse
-
L’atelier Drafting
- Mise en plan
- Fond plan et gestion des calques
- Création, génération et modification des vues
- Coupes, sections, détails, écorchés
- Cartouches et annotation
- Habillage, cotation
- Création et génération, modification des cotes
- Annotations
- Extraction de nomenclature
Tarif
Sur mesure
cpf Catia
Adobe Acrobat
2 jours [14] Heures
Formation Adobe Acrobat, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Découverte puis exploration complète des fonctionnalités de tous les modules du logiciel Adobe Acrobat.
Participant
Ce stage est destiné au concepteur et réalisateur de supports de communication d’entreprise, ou à toute personne participant à un projet de diffusion électronique des documents.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Pour ce stage, une connaissance informatique de base est nécessaire.
L’utilisation d’un logiciel de mise en page ou de traitement de texte est recommandée.
Programme
-
Présentation des composants d’Acrobat
- Conversion d’un document en fichier PDF en reproduisant fidèlement les polices, couleurs, images et mise en page
-
Présentation d’Acrobat
- La barre d’outils, personnalisation
- Modification de l’environnement de travail Édition d’un document Acrobat
- Les outils et palettes d’Acrobat : main, zoom, lien…
- Les différents modes d’affichage
-
Créer une structure de navigation
- Liens entre les pages, vers une page, un fichier, un site web…
- Création et organisation de signets, de divisions d’articles
- Création de barres de navigations
-
Modifier un document PDF
- Insérer, extraire, remplacer et supprimer des pages
- Rassembler plusieurs fichiers en un seul
- Modification du contenu : texte et image
- Ajout de champs de formulaire : texte, date, formule de calcul…
- Création de commandes dynamiques
- Définition de l’affichage d’un document à l’ouverture
-
Révision électronique
- Marquage rapide de texte, ajout de commentaires ou d’annotations
- Comparaison de différentes versions
-
Fonctions de sécurité
- Association de mot de passe au fichier PDF
- Définition des options de sécurité
- Création de signatures numériques “SelfSign”
-
Diffusion de fichiers PDF
- Gestion du flux de production Pré Presse et Presse
- Gestion des résolutions de sortie et dessins vectoriels (Illustrator, AutoCAD…)
- Options d’insertion des typographies et d’impression PostScript
- Optimisation des documents en fonction de leur destination
- Publication de fichiers PDF, traitement par lots des fichiers PDF
-
Mises en pratique et capacités induites
- Concevoir et placer des documents en ligne
- Intégrer des modalités de navigation et des éléments externes (audio, vidéo)
- Utiliser Acrobat dans un cycle de révision de document
- Créer des formulaires de saisie en ligne ou en mail
- Régler la qualité de sortie et gérer les couleurs pour le web ou l’imprimeur
- Créer une bibliothèque PDF
Tarif
Sur mesure
cpf Adobe Acrobat
After Effects Fonctions Avancées
2 jours [14] Heures
Formation After Effects Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Perfectionner ses effets spéciaux pour les vidéos avec le logiciel After Effects.
Participant
Perfectionner ses effets spéciaux pour les vidéos.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Avoir suivi le cours « After Effects Fonctions de base » ou connaissances équivalentes.
Programme
-
Rappels
- Rappels et tests de niveau
- Synchronisation d’effets et d’animations.
- Interpolations non linéaires : hold, contrôle de la vélocité, paramètres multiples simultanés.
- Masquage avancé.
- Animation en rotobéziers.
-
Programmation
- Expressions
- Usage de base
- Liens dynamiques avec une propriété animée.
-
Audio
- Gestion et synchronisation audio
- Conversion audio en images clés
- Expression liée a l’audio
-
Outils 3D
- Importation de données caméra
- Caméra, lumières, profondeur de champ, ombres portées, options de matériaux.
- Compositing & habillages 3D
- Auto-orientations.
- Module de rendu avancé
-
Outils et effets combinés à la 3D
- Point de fuite générée par Photoshop
- Objet Nul.
- Liens de Parenté. Expressions.
- Expressions
- Effets 3D.
-
Effets avancés
- Incrustation avancée : masquage par différence, érodé/dilaté, nettoyage, étalonnage, Keylight.
- Etalonnage avancé.
- Stabilisation de couleur.
- Déformations.
- Effets de texturisation / combinaison.
- Générateurs particulaires.
- Eclairs
- Effets de rendu.
-
Outils et fonction production
- Motion tracker.
- Stabilisation
- Assistants de points clé.
- Graph Editor : subtilités, puissance et astuces.
- Pixel motion & timewarp
- Utilisation des doublures
-
Rendu
- Création de modèles rendu/sortie.
- Sorties de la couche alpha
Tarif
Sur mesure
cpf After Effects
After Effects Fonctions de base
3 jours [21] Heures
Formation After Effects Fonctions de base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
Objectif
Maîtriser les fonctionnalités et les procédures principales d’un logiciel de compositing de référence After Effects.
Participant
Toute personne souhaitant être formée aux principes fondamentaux du compositing et du trucage vidéo Professionnels de l’image (assistants monteurs, monteurs, réalisateurs…).
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Pratique régulière du montage virtuel et désireux d’enrichir leur pratique créative. Ce stage nécessite des bases en informatique.
Programme
-
Notions de base d’une image informatique
- Les différents formats informatique et vidéo
- Pixels carrés et rectangulaires
- La résolution.
-
Prise en main du logiciel
- Etude de l’interface et des outils, le chutier, le visualiseur, la palette d’outils, la chronologie, roto-pinceau.
- Paramétrage de l’interface
- Logique de travail du logiciel
-
L’animation
- Notions de base
- Animation automatique
- Création d’une composition
- Animation simple sans source extérieure et prévisualisation RAM
- Gestions des images clés
- Notion d’interpolation
- Espace et temps
- Le point d’ancrage et particularités
- Suivi de cible
- Animation sur tracé et options
-
Les calques
- Notions fondamentales sur les calques
- Manipulations des calques
- Les calques nuls et leurs applications
- Exploitation des fonctions avancées
- Flou directionnel
-
Modes, masques et caches
- Notion de luminance, de chrominance, de couche alpha
- Outils et modes de transfert
- Les masques et leurs propriétés
- Masquage par différences de couleurs (incrustation sur fond bleu et vert)
- Outils trait et remplissage
- Le morphing de masque
- Les caches par approche
- Les modèles et l’option (transparence, mode de fusion, ajout alpha)
- Correspondance avec les logiciels Photoshop et Illustrator.
-
Les principaux effets
- Application des effets
- Les calques d’effets et propriété
- Solides et effets
- Principaux effets
-
Importation et rendu
- Normes de diffusions web, télé et commerciales
- Importation et interprétation
- Importation de calques 3D depuis Photoshop
- La file d’attente de rendu
- Rappel sur les standards utilisés en Europe et en dehors
- Compression multimédia, CD-ROM, Internet, codecs de compression
-
Exportation aux différents formats
Tarif
Sur mesure
cpf Acter Affects
Autocad 3D
3 jours [21] Heures
Formation Autocad 3D, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
Cette formation n’a pas encore été notée en interne.
Objectif
Apprendre à utiliser les commandes de travail du logiciel Autocad 3D.
Etre apte en fin de session à effectuer un travail autonome.
Participant
Dessinateurs, ingénieurs, responsables de bureaux d’études, techniciens de fabrication…
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaître AutoCad 3D et avoir des notions du travail en trois dimensions…
Programme
-
Rappels de base sur AutoCad
-
Principes de base du dessin en 3D
- Les différentes méthodes de modélisations.
- Filaire, Surfacique, Volumique
-
Gestion de l’affichage en 3D
- Système de coordonnées utilisateur
- Affichage du système de coordonnées
- Définitions du système de coordonnées
-
Projections et vues 3D
- Projection orthogonale et visualisation 3D
- Les vues
- Le multifenêtrage
- Orbite 3D
-
Le dessin en 3D filaire
- La ligne 3D
- La polyligne 3D
- La spline 3D
- Elévation et hauteur d’objet
-
Le dessin en 3D surfacique
- Les faces 3D
- Les objets 3D
- Les surfaces réglées / extrudées / de révolution / délimitées
- Edition des surfaces maillées
-
La notion de région
- Création de région
- Soustraction et union de régions
- Intersection de régions
- Utilisation de régions en 3D volumique
-
Le modeleur 3D volumique
- Les solides prédéfinis
- L’extrusion
- La révolution
- Le balayage, le lissage
- Les opérations booléennes
- Gaine, effilage, déplacement et rotation de faces
- Les sections
- Les coupes
-
Les blocs 3D
- Création, modification, insertion
-
L’affichage des dessins en 3D
- L’élimination des faces cachées
- L’ombrage, les matériaux simples.
- Le rendu réaliste
-
La représentation des dessins en 3D
- La partie Espace Objet
- La partie Espace Papier
- Le multi-fenêtrage en Espace Papier
- Placement automatique de vue
- Projection de solides 3D sur un plan
- Modification des vues
Tarif
Sur mesure
cpf AutoCad
Autocad Fonctions Avancées
3 jours [21] Heures
Formation Autocad Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
Cette formation n’a pas encore été notée en interne.
Objectif
Découvrir, pratiquer et maîtriser les fonctionnalités avancées du logiciel AutoCad.
Participant
Dessinateurs, ingénieurs, responsables de bureaux d’études, techniciens de fabrication…
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Avoir suivi le module initiation ou très bien connaitre le logiciel..
Programme
-
Généralités
- Rappels de base sur AutoCad
- Réponses aux questions sur utilisation actuelle
- Méthodologie de travail
- Analyse des habitudes de travail
- Conseils, corrections et astuces.
-
L’environnement de travail d’AutoCad
- L’interface, le ruban et les espaces de travail
- Personnalisation et sauvegarde des espaces
- Principe des macro-commandes
- Gestion des profils utilisateur
-
Gestion des calques
- Complément sur l’utilisation des calques
- Méthode de sélection des calques
- Création et utilisation des filtres de calques
- Création et utilisation des états de calques
-
Les blocs dynamique et attributs
- Utilisation de l’éditeur de blocs
- Création et utilisation des blocs dynamiques
- Définition, modification et édition des attributs
- Utilisation et extraction des attributs
-
L’explorateur de contenu
- Compléments sur les blocs et bibliothèques
- Utilisation des palettes d’outils
- Personnalisation des palettes d’outils
-
Méthodes de sélection des objets
- Rappel sur la méthode de sélection rapide
-
Les contraintes géométriques
- Les contraintes associées aux objets
Tarif
Sur mesure
cpf Autocad
Autocad Fonctions de Base
5 jours [35] Heures
Formation Autocad Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 5/5
(6 avis)
100 % des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
6 avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
100% d’obtention de la certification TOSA
|
|
 |
Objectif
Appréhender la méthodologie du travail et utiliser les commandes de base d’ AutoCad.
Etre apte en fin de session à effectuer un travail autonome.
Participant
Dessinateurs, ingénieurs, responsables de bureaux d’études, techniciens de fabrication…
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Maîtrise de Windows impérative. Connaissances d’un logiciel de DAO/CAO et en dessin technique conseillées.
Programme
-
Présentation du logiciel
- Notion de CAO et de DAO
- Terminologie d’AutoCad
-
Introduction à AutoCad
- Ouverture d’une session de travail
- Utilisation d’un gabarit
- Fin de session et sortie d’AutoCad
-
La gestion des fichiers
- Ouverture d’un dessin existant
- Enregistrer et nommer un fichier
- Sauvegarde et sauvegarde automatique
-
L’écran d’AutoCad
- Le ruban, les menus et les barres d’outils
- La ligne de commande, la ligne d’état
- L’écran graphique
-
Saisie des données
- Mode de travail saisie des coordonnées
- Lancement et exécution des commandes
- Rappel et annulation d’une commande
-
L’environnement de travail
- Paramétrage des options d’environnement
- Contrôle des unités et limites du dessin
-
Les aides au dessin
- Grille, résolution, mode orthogonal
- Le mode polaire et le vecteur AutoTrack
- Le mode de saisie dynamique
- Accrochage aux objets
-
Les entités de dessin
- Lignes, rectangles, droites et demi-droites
- Cercles, arc, ellipses, polygones
- Polylignes, hachures, solides, anneaux
- Points, utilisations des points
-
Gestion de l’affichage
- Zoom, panoramique, multifenêtres, multi documents
- Redessiner l’écran et régénérer le dessin
-
Gestion des calques
- Création des calques
- Sélection et utilisation des calques
- Affichage et verrouillage des calques
-
Propriétés des objets de dessin
- Calques, couleurs, types de lignes des objets
- Modification des propriétés des objets
- Copie des propriétés des objets
-
Les textes
- Création de texte ligne et multilignes
- Edition et modification des textes
- Les styles de textes
-
Sélection des objets
- Sélection unique, Sélections multiples
- Outils de sélection rapide
-
Manipulation des entités
- Copier, effacer, déplacer, décaler
- Ajuster, prolonger, étirer, couper
- Chanfreins et congés de raccordement
- Rotation, effet miroir, mise à l’échelle, réseau
- Edition des objets
- Points caractéristiques des entités
- Manipulation directe des objets avec poignées
-
Création et utilisation des blocs et attributs
- Création avec l’éditeur de blocs
- Utilisation des blocs et bibliothèques
-
Le système de coordonnées
- Système de coordonnées utilisateur (SCU)
- Utilisation d’un SCU prédéfini
- Création d’un SCU personnalisé
-
La cotation
- Cotation linéaire, alignée, angulaire
- Cotation de diamètre, de rayon
- Création et modification de styles de cotation
- Cotation en continu, ligne de base, ordonnées
- Les textes de cotation et leurs tolérances
- Les repères, les symboles de tolérance
- Modification et mise à jour des cotations
-
L’explorateur de contenu (Design Center)
- Gestion des fenêtres de l’explorateur
- Utilisation des palettes
- Le Glisser – Déposer
- Copie d’objets et des propriétés entre dessins
-
La mise en page et la sortie papier
- Utilisation des onglets de présentation
- Gestion des échelles de traçage
- Gestion des calques dans les fenêtres
- Création et utilisation des fenêtres flottantes
- Gestion des styles et des paramètres de traçage
Tarif
Sur mesure
cpf Autocad
Indesign Fonctions Avancées
2 jours [14] Heures
Formation Indesign Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.7/5
(8 avis)
Cette formation n’a pas encore été notée en interne
|
|
 |
Objectif
Maîtriser les fonctions avancées d’ InDesign ; intégrer l’utilisation complémentaire des autres outils de PAO.
Participant
Toute personne ayant à concevoir des publications (journaux d’entreprises, notices techniques, manuels, rapports,…).
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Maîtrise des commandes de Windows sur PC ou de l’environnement Macintosh.
Programme
- Rappel des notions de bases
- La typographie, les règles
- Les outils de dessin et les outils associés
- L’utilisation et la création de couleurs
- La création de fonds et de dégradés
- La création de gabarits, le chemin de fer
- Le format PDF
- Traçage et manipulation des outils
- La composition d’un tracé
- La plume
- Le tracé à main levée, le tracé géométrique
- Les contraintes de traçage
- La sélection (point et tracé complet)
- La création et la gestion des calques
- La création et la gestion de l’habillage
- Créer un livre
- La manipulation des options livres
- La création de table des matières
- L’optimisation de son travail avec les feuilles de style
- Liens avec les logiciels Adobe
- La récupération et la modification d’un dessin Illustrator
- L’importation d’un fichier Photoshop “PSD”
- La manipulation des calques d’un fichier Photoshop avec InDesign
- L’utilisation des tracés de masque d’un fichier Photoshop, pour faire un habillage dans InDesign
- Autres formats de publication
- Les possibilités d’exportation vers le format HTML ou vers le format PDF
- La création de pages pour le web
- Mises en pratique et capacités induites
- Optimiser son travail avec les feuilles de styles
- Créer des tables des matières
- Exploiter les fonctionnalités de livres
Tarif
Sur mesure
cpf Indesign
Indesign Fonctions de Base
3 jours [21] Heures
Formation Indesign Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 4.9/5
(3 avis)
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
3 avis recueilli jusqu’au 31/12/2023
100 % d’obtention de la certification TOSA
|
|
 |
Objectif
Connaître et mettre en œuvre les fonctionnalités d’ Indesign.
Acquérir les notions fondamentales de mise en page sur Indesign.
Participant
Toute personne ayant à concevoir des publications (journaux d’entreprises, notices techniques, manuels, rapports,…).
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Maîtrise des commandes de Windows sur PC ou de l’environnement Mac.
Programme
-
Présentation des possibilités d’Indesign
- La description de l’écran, la table de montage, la palette d’outils
-
Manipulation de texte
- La typographie (taille des caractères, styles des caractères, interlignage, inter-lettrage,…)
- La gestion des polices
- La définition de feuilles de style
- Les méthodes de composition
- La gestion de césure
-
Graphismes et couleurs
- Les outils de dessin et les outils associés
- L’agrandissement / réduction ; la déformation des dessins
- La création et la gestion de blocs
- L’utilisation et la création de couleurs
- La création de fonds et de dégradés
-
Importation
- Mode d’importation
- Placement des objets textes, placement des objets images
- Importation de fichiers natifs (Photoshop, Illustrator)
- Recadrage, habillage
-
Gestion de pages
- La création de gabarits, le chemin de fer, le foliotage
- Utilisation des calques
-
Gestion de l’impression
- Les sorties lasers et conventionnelles
- Séparation (quadri, Pantone)
- Préparation des documents et envoi au flashage
-
Autres formats de publication
- L’export vers le format HTML
- Le format PDF
-
Mises en pratique et capacités induites
- Exploiter les possibilités du logiciel Indesign
- Naviguer dans les différentes zones de travail
- Disposer les éléments textes et images
- Utiliser les différents modes colorimétriques
- Exploiter les techniques d’habillage et de chaînage
- Définir et utiliser les pages type
Tarif
Sur mesure
cpf Indesign
Illustrator Fonctions Avancées
2 jours [14] Heures
Formation Illustrator Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
|
|
 |
Objectif
Maîtriser de nombreuses fonctions avancées et astuces d’Illustrator.
Participant
Dessinateurs, ingénieurs, responsables de bureaux d’études, techniciens de fabrication…
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Avoir suivi le cours initiation ou connaissances équivalentes.
Programme
-
Rappel des notions de base
- Les tracés
- La retouche
- La gestion des objets
- Les outils de transformation
- Les attributs de dessin
- Les masques
- La transparence
- Les motifs, le texte
- La vectorisation et l’impression
-
Approfondir les fonctions de base
- L’importation de modèles vectorisation automatique, vectorisation manuelle, retouche des tracés automatiques
- Créer des graphes
- Saisie ou récupération de données, choix du mode graphique
- Enrichissements des graphes
-
L’exportation d’illustrations vers les logiciels de mise en page ou vers Photoshop
- Sortie des épreuves
- Sélection des couleurs avec Adobe Séparator
- Sélection des couleurs avec Xpress ou Pagemaker
- Transformation des pantone en quadri
- Choix du pilote d’imprimante
-
L’importation des tracés vectoriels de Photoshop vers Illustrator
-
L’illustration en 3D “Adobe Dimension”
- Créer des perspectives en 3D
- Générer les sources lumineuses
- Appliquer des placages sur les objets
-
Les symboles
- Créer des symboles
- Gestion des bibliothèques de symboles
- Pulvérisation de symboles et modification
- Edition de symboles existants
-
Les styles graphiques
- Créer des styles
- Gestion de la palette styles graphiques
- Les effets/les filtres
- Trucs et astuces
Tarif
Sur mesure
cpf Illustrator
Illustrator Fonctions de Base
3 jours [21] Heures
Formation Illustrator Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
|
|
 |
Objectif
Connaître et maîtriser toutes les phases de la production avec Illustrator.
Participant
Dessinateurs, ingénieurs, responsables de bureaux d’études, techniciens de fabrication…
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaissance environnement Windows ou MAC.
Programme
-
Les différentes utilisations d’Illustrator
- Les dessins, les textes, les graphiques
- Dessin vectoriel, image bitmap
-
L’interface utilisateur
- L’écran d’Illustrator
- Les menus et les palettes flottantes
- Les outils et les boîtes de dialogue
- Les préférences de travail
- Le menu « Fichier », les formats d’enregistrement
- Les règles, les unités, l’affichage
-
Les concepts de base
- La gestion des plans
- Les modèles de couleurs
- Les nuanciers (Pantone, Trumatch…)
- Les calques
-
Le dessin
- Les tracés géométriques / à main levée / avec la plume / avec un modèle
- Les tracés spéciaux
- Les conversions d’images
-
Les retouches
- Sélections, déplacements et copies
- La retouche des points.
- Les colorations, les dégradés, les motifs
-
Les textes
- Les différents types de texte
- Le traitement de texte, attributs du texte
- Les colorations, les manipulations
- Vectorisation du texte
- Tracés de texte avancés
-
Les opérations
- Les transformations
- Outils, méthodes
- Rotation, miroir, déformation
- Les dégradés, les masques, les filtres
- La pixellisation, les filtres bitmap
-
Les graphiques
- Les types de graphiques
- La création
- La modification
- La personnalisation
-
Les importations
- Importations de fichiers EPS
- Autres importations
-
L’impression
- Gérer l’impression
- La séparation des couleurs
-
Les exportations
- Les formats pour les exportations
Tarif
Sur mesure
cpf Illustrator
Photoshop Fonctions Avancées
2 jours [14] Heures
Formation Photoshop Fonctions Avancées, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Cette formation n’a pas encore été notée.
|
|
 |
Objectif
Maîtriser les fonctions avancées du logiciel Photoshop.
Participant
Toute personne chargée de la réalisation de documents.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Il est nécessaire d’être utilisateur régulier de PHOTOSHOP ou d’avoir suivi le cours PHOTOSHOP Fonctions de base.
Programme
-
Révision générale
- Les outils principaux
- Les fonctions principales, la méthode de travail
-
Préférences d’affichage
- Les options de palettes
- Les options de la boîte à outils
-
Fonctions avancées
- Les styles
- Les formes d’outils, les formes prédéfinies
-
Retouches avancées
- Techniques de détourage, tracé vectoriel et courbes de Béziers
- Les calques de réglage
- La palette tracé et ses utilisations
- Nettoyage d’une image : les outils tampons, tampon de motifet doigt
- Restauration de photos anciennes : tolérances des sélectionset dégradés, gestion des couches et couleurs réchauffées
- Mise en valeur d’éléments sur une image : éclairages et flous
- La couche Alpha et le mode Masque de fusion
- Incorporations d’images, fondu et effets de transparence
- Trucage de photos : ajouts et suppressions d’éléments,images surréalistes,…
- Les différents modes de calque
-
Photoshop et les autres logiciels
- Logiciels vectoriels : création de logo, simulation d’épaisseur, ajout de reflet, perspective isométrique et effets 3D
- XPress, PageMaker, In Design : astuces pour améliorer les mises en page, détourages partiels et effet de calque
- Le multimédia et Internet : astuces pour la création de bouton de navigation 3D, d’ombrages et de bannières, préparationd’images pour la création de GIF animés
- Optimiser la taille des images pour les pages Web (GIF, JPEG,PICT,… les différentes options)
-
Les automatisations de tâches
- Création d’une série d’images fixes avec un logiciel externe
- Le traitement d’images par lot
- Les scripts, enregistrements et lancements
- Création d’une planche de contact
- Création d’une galerie web statique / animée en flash
-
Signature et image
- Personnalisation des informations d’une image
- Informations sur le copyright
- Protection des images
-
Mises en pratique et capacités
- Retoucher et restaurer une image
- Utiliser les masques de fusion et les effets
- Automatiser les traitements avec des scripts
- Mettre en oeuvre les outils d’étalonnage du moniteur pour la gestion des couleurs
- Préparer une impression couleur à haute définition
- Optimiser les images pour le Web
Tarif
Sur mesure
cpf Photoshop
Photoshop Fonctions de Base
3 jours [21] Heures
Formation Photoshop Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 5/5
(1 avis)
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
1 avis recueilli jusqu’au 31/12/2023
100 % d’obtention de la certification TOSA
|
|
 |
Objectif
Découvrir le traitement des images numériques couleur ainsi que leur séparation quadrichromique avec Photoshop.
Répondre aux besoins des photographes, photograveurs, des créatifs et des inventeurs d’images.
Acquérir une méthode de travail professionnelle avec Photoshop.
Participant
Toute personne désirant s’ouvrir aux techniques de traitement informatique de l’image ainsi qu’à la pratique de la photographie numérique.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Pour ce stage, une bonne pratique de l’outil informatique est indispensable ; la connaissance d’autres logiciels de la chaîne graphique est souhaitée.
Programme
-
Rappels sur les images numériques
- Le pixel, la résolution d’une image ppp
- Principes généraux de l’acquisition
- Étalonnage de l’écran
-
Les modes colorimétriques
- Sources lumineuses et caractéristiques d’une couleur
- Niveaux de gris et couleurs indexées
- Synthèse additive RVB et synthèse soustractive CMJN
- Méthodes de réduction du nombre de couleurs
- Interpolation bilinéaire et bicubique
-
Présentation et personnalisation
- Réglages des préférences
- Affichage et espaces de travail personnalisés
- Présentation des outils et palettes
-
Les différents modes de sélection
- Outils de sélection standard
- Mode masque et sélections avancées
- Contour progressif
-
Travaux photographiques
- Transformations d’images : symétrie, homothétie, rotation et anamorphose
- Création et manipulation des calques, effets de transparence et effets de calques, utilisation des filtres
-
Traitement numérique et retouche colorimétrique
- Recadrage, dimension, définition et taille d’une image
- Sélection partielle d’une image
- Retouche de la luminosité et du contraste d’une image, dosage des couleurs, variation de la teinte et saturation, réglage du “gamma”, réglage des niveaux
-
Les outils de retouche partielle
- Outils tampon, correcteur, pièce
- Retouche colorimétrique manuelle, densité, netteté, goutte d’eau
-
Les formats d’échange
- Les formats PSD, PDD
- Les différents formats d’enregistrement (EPS, TIFF, JPG, PDF,DCS,…)
- Importation et exportation
-
Principes de base d’impression
- Les différentes possibilités d’impression, couleurs non imprimables, séparation de couleurs
-
Mises en pratique et capacités
- Retoucher et réparer des images
- Créer des formes et modifier les sélections avec la plume et les outils associés
- Appliquer des effets spéciaux
- Préparer les images pour l’impression
- Optimiser les images pour le Web
Tarif
Sur mesure
cpf Photoshop
PowerPoint Fonctions de Base
1 jours [7] Heures
Formation PowerPoint Fonctions de Base, à Clermont-Ferrand, Auvergne
Référencée qualité par Pôle Emploi
Notée 5/5
(6 avis)
100% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 sont satisfaites
6 Avis recueillis jusqu’au 31/12/2023
100 % d’obtention de la certification TOSA
|
|
 |
Objectif
Mettre en œuvre les différentes commandes et les fonctions de base de PowerPoint. PowerPoint
Participant
Assistants, secrétaires ou toute personne désirant concevoir des présentations.
Moyens pédagogiques
Un Ordinateur et un support de cours par stagiaire
Validation des Acquis
Exercices de mise en application tout au long de la formation, questionnaire d’évaluation fin de formation
Prérequis
Connaître le système d’exploitation Windows
Programme
1 Concevoir une présentation
- Identifier les points clés d’une présentation réussie.
- Procéder avec méthode : 5 étapes.
- Se poser les bonnes questions.
- Mettre au point son plan.
2 Définir la ligne graphique
- Utiliser les thèmes pour apporter une cohérence visuelle.
- Modifier les couleurs, les polices et les effets du thème.
- Exploiter les masques pour personnaliser la ligne graphique.
- Insérer un logo ou un objet graphique dans toutes les diapositives.
- Modifier les puces, l’alignement ou l’interligne du texte sur l’ensemble des diapositives.
- Appliquer un style d’arrière-plan.
- Gérer en-têtes et pieds de page.
3 Organiser ses diapositives
- Exploiter le mode trieuse de diapositives.
- Supprimer, déplacer, dupliquer ou masquer des diapositives.
4 Enrichir le contenu de chaque diapositive
- Choisir une disposition adaptée au contenu de la diapositive.
- Insérer une photo et la personnaliser.
- Construire un tableau.
- Tracer un graphique.
- Élaborer des schémas ou des organigrammes SmartArt.
- Insérer un tableau ou graphique Excel.
- Ajouter un texte décoratif WordArt.
- Positionner, aligner et répartir les différents objets.
- Dissocier, grouper, fusionner des objets.
5 Mettre au point le diaporama et le projeter
- Appliquer des effets de transition sur une ou plusieurs diapositives.
- Animer le texte, les objets.
- Exécuter le diaporama avec aisance : naviguer entre les diapositives, zoomer sur un point clé, afficher un pointeur laser, faire une pause …
- Exploiter le mode présentateur.
6 Créer la documentation associée
- Saisir des commentaires.
- Imprimer différents supports.
- Éditer au format pdf.
Tarif
Sur mesure
cpf powerpoint